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1、 小班科学活动小动物的最爱教案反思 活动目标： 1、能说出动物的名称2、知道它们喜爱吃的食物。3、喜爱小动物，并愿给小动物quot;喂quot;食。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。活动预备：小动物图片一份，食物图片人手一份、活动内容PPT一份，幼儿操作材料一份活动过程：环节 过程 导语一、观看PPT1、观看小动物图片的PPT2、说出其名称 导：小朋友，今日张教师请来了几位小客人，让我们一起看看它们是谁？二、熟悉小动物最爱吃的食物1、观看食物图片的PPT，说出其名称2、提问小动物最爱吃的食物是什么3、观看小动物与食物搭配的PPT 导：我们很喜爱
2、这几个小动物来我们幼儿园做客，教师想请它们吃东西。导：让我们来看看教师都备了那些食物给小动物吃呢？导：教师这里的食物应当怎样分给小动物们呢？你们知道它们最爱吃的是那一样食物吗？导：小朋友们都说得很好，那让我们一起来看看这些小动物最爱吃那一种食物三、小动物与食物配对 1、出示小动物的图片2、发给幼儿人手一份食物图片3、请幼儿给小动物分食物4、交换图片，请幼儿帮小动物找食物 导：小朋友再来看看今日来做客的小动物有谁？导：现在，教师给小朋友每人一份食物，看看都有那些食物导：看清晰以后，请小朋友把你手上的食物都分给放在那里的小动物们，要说出XX请你吃XX哦！导：现在教师看看小朋友都找对了没有，哦，都很
3、棒！导：教师来换一换，让小朋友帮这些小动物找食物，看看能不能找到四、幼儿分两组进展嬉戏操作1、 幼儿分两组2、一组拿小动物图片 一组拿食物图片 3、两组幼儿找朋友配对 导：教师把小朋友分成两组，一组是小动物组，一组是食物组导：两组的小朋友看看，你拿到的是什么小动物或是什么食物导：看清晰以后，听音乐找朋友，小动物要找到你最爱吃的食物做朋友哦导：拿食物图片的小朋友也要去找是那个小朋友最爱吃的五、完毕1、整理材料2、请小动物去参观幼儿园 导：小朋友真棒，都找对了好朋友，小动物今日难得来幼儿园做客，我们一起带它们去参观一下我们的幼儿园吧！导：走咯。动身活动反思：活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣，通过节奏图谱的出示和指挥，幼儿大多一开头就能够根本会唱小动物的叫声。在把握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物，学习唱出小动物的叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清晰的知道要轮到自己唱了。缺乏之处在于：唱的形式有些单一，都是教师在领唱前一段，幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活泼，假如在最终请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声，为他们贴上小动物图片帮忙区分角色会使幼儿感到更好玩，活动气氛会更活泼些。动物园的情境创设有些不适宜，若换成“教师很喜爱我的小羊”导入会更自然、恰当些。
