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1、课题：岳阳楼记旁 注：课前预习时完成课前收集相关资料，课上生交流师补充，整体了解苏州园林风光。 主 备：杨勇 审 核： 学习目标：1积累生字词，读准语句节奏，流畅朗读课文，熟读成诵。2能结合注释，根据上下文揣摩文中难句的意思。3通过合作学习，能准确流畅翻译全文，体会作者的情感。学习过程：一、预学检测：1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成(1)读准下列加点字的读音谪属霪霏樯楫冥谗偕(2)文学常识积累本文作者 ，字希文，苏州人， (朝代)著名政治家、文学家。他主张改革弊政，提出了许多改革措施。但是他触犯了保守派的利益，不久改革失败，被贬官外放。2二读课文，借助字典、书下注释及有关参考
2、资料，解释下列重点词语谪守巴陵郡增其旧制浩浩汤汤薄暮冥冥来源:学科网至若春和景明沙鸥翔集而或长烟一空先天下之忧而忧后天下之乐而乐吾谁与归3三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。疑问摘要：旁 注：以学生自主合作为主要方法，实施生生评价与师生评价相结合的评价方法。重点练习学生对说明文语言准确性何生动性的掌握。 二、合作探究： (一)交流讨论“自主预学”部分的知识点。来源:Zxxk.Com (二)在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。 (三)再读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。1通假字百废具兴属予作文以记之2词语活用滕子京谪守巴陵郡百废具兴北通巫峡先
3、天下之忧而忧3古今异义朝晖夕阴，气象万千4一词多义极 南极潇湘此乐何极国去国怀乡等死，死国可乎来源:Z&xx&k.Com或而或长烟一空或异二者之为一一碧万顷长烟一空以不以物喜属予作文以记之5重点词语：越明年巴陵胜状衔远山横无际涯前人之述备矣然则北通巫峡若夫霪雨霏霏连月不开浊浪排空日星隐耀山岳潜形迁客骚人把酒临风宠辱偕忘或异二者之为予尝求古仁人之心微斯人 三、精讲点拨：理解课文语句，1越明年，政通人和，百废具兴。2属予作文以记之。3览物之情，得无异乎？4登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。5沙鸥翔集，锦鳞游泳。6登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。四、
4、自我评估：历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1.解释下列句中加点的词。（4分）（1）政通人和，百废具兴（ ）（2）予观夫巴陵胜状（
5、）（3）朝晖夕阴气象万千（ ）（4）然则北通巫峡，南极潇湘（ ）2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）此则岳阳楼之大观也。 （2）微斯人，吾谁与归？ 3.文中“庙堂”、“江湖”分别指什么？对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价？ （4分） 4. 概括第三段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。_ 5. 选文末句“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的思想感情？（3分） 6运用联想和想象，描述下面句子画面。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 来源:学科网ZXXK 进士不读史记 宋荔裳方伯在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜也。问：“小儿读何书？”以史记对。问：“何人所作？”曰：“太史公。”问：“太史公是何科进士？”曰：“汉太史，非今进士也。”递取书阅之，不数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。注释宋荔裳：宋琬，号荔裳，清初散文家。方伯：明清时对布政使（官职）的称呼。清朝科举制度中进士的别称。6.解释下列句中加点的词。（3分） （1）以史记对 （ ）（2）遂取书阅之 （ ）（3）不数行（ ）7.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）亦不见佳，读之何益？ 8.本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似？请举一例简要说明理由。（3分）
