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1、 施教日期教学内容6A Unit2 Bens birthday共几课时9课型新授执教第几课时1教 学目 标知识与能力1 能正确理解、掌握A前半部分会话 2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语。What date is it today? Its the 16th of October. My birthdays coming soon. Would you like to come to my birthday party? 3 初步掌握会话中出现的四会单词a birthday, a date, when, as, a present,和句型Whens your birthday? My b
2、irthdays on4 掌握会话中出现的三会单词October, August过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学重难点教学重点掌握日期的表达方式教学难点月份的读音教学资源1. 学生已有的学习经验：学生已掌握基数词的用法2. 学生可能遇到的问题：序数词的变化规则，日期的表达方式，月份的读音3. 教学策略：A. 让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络。B. 以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。教学准备：PPT，录音机
3、预习作业*复习数词；* 预习日期的表达方式*听录音，试着读一读A部分的内容，划出陌生的单词，查词典，注上音标。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思A. 复习导入（2分钟）Free talk. T: Good morning, boys and girls. T: Nice to see you againT: What day is it today?B 预习展示（3分钟）试读单词 August,September,October试读课文，相互纠正。B. 合作探究（20分钟）1.通过自由交谈，教师有意识地引出新授的内容：What date is it today? 重复三遍后，教师板书今天的
4、月份和日期，让学生理解问句的中文意思。然后教授单词date，让学生静听模仿2. 教师出示日历，教授9月 T: Look, What date is it today？ Its of September.Its the _day of the new term.教师指着9月重复September，让学生理解，后教授这个单词，并分层次让学生朗读、拼读.3 教师继续出示日历，指着9月1日，示范the first of September,启发学生说9月2日、3日、4日、5日、6日、12日、20日、21日等，让学生总结日期表达法的规律4.出示本课会话中的人物图片Jim并做介绍通过介绍Jim引出单词bi
5、rthday，教师板书birthday， 试着让学生拼读，后操练这个单词。5.T:My birthday is on the 18th of September. Whens your birthday?(重复问学生几次,让学生学习回答My birthday is on )C巩固练习（10分钟）1.让学生听录音，模仿跟读会话。2.教师根据会话内容提问，学生回答，以此巩固学生对会话的理解。 Q1: Whos Jim ?Q2: What do Jim and Ben often do after school?Q3: Whats Ben doing today? Q4: What are Jim
6、and Ben talking about?3.根据课文内容选择正确答案4. 再次让学生听录音，模仿跟读会话内容。在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。 D检测反思（4分钟）翻译下列日期 the 1st of October the third of Septemberthe 15th of August the 20 th of October 用英语写出下列日期8月5日,10月10日,9月1日,10月6 日，8月2日E作业布置（1分钟）* 读熟课文。*. 听A部分磁带,跟读。*根据中文默写所学的四会句型。Ss: Good morning, Ss: Nice to see you, too
7、. Ss: Its学生试着理解date的意思跟读the _ day of September学习并总结出日期的表达规律.听介绍,学习背景文以及单词birthdayLearn to say:Whens your birthday? My birthdays on Practise in pairs.Answerthe questions:完成选择题read after the tape again完成检测题板书设计： Unit 2 Bens birthday -What date is it today? Its the -Whens your birthday? My birthdays on 教学反思：
