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1、做好家长的不同角色四川.德阳.罗江.深雪堂小学.王英说起家教，人们首先想到的是教育。家长要想充当好孩子教育者这个角色，必须要先充当好另外几个角色，才能据此为基础做好孩子的家教这一事业。无条件的养育孩子，是父母的义务，不能以此作为教育孩子的交换条件。父母生育孩子，这是父母的选择，在这方面，孩子是没有选择权的。父母在选择生育孩子的同时，就选择了养育孩子的义务，所以父母对孩子的养育是无条件的，不应期望交换什么和索取什么。正是因为父母对孩子无条件的养育，才有可能得到孩子的完全的信任。如果一个父母没有尽到对孩子的养育的责任，那他就会完全丧失或者部分丧失孩子对他的信任，在这种情况下他是无法扮演好孩子教育者
2、的角色的。“你凭什么管我！”这是哪些没有很好尽到自己养育责任的父母最容易遭受自己孩子的一声“吼”，身为不合格的父母，你还有什么底气教育孩子呢？如果一个父母老是把自己养育孩子的功劳挂在口头上，并常常在教育孩子时用此作为条件，要孩子要怎样怎样做，来报答自己的养育之恩，有时甚至会演变成威胁，挟持孩子对自己的教育要求就范，这种做法往往是得不偿失的。孩子会因此而产生疑惑、不安、焦躁或者抗拒，他们对父母的要求会不来劲，甚至有少数的孩子最终会这样顶撞父母：“你让我这样那样，不就是为了你自己将来过好日子！”孩子根本就没有意识到父母的教育是为了他自己，他当然对父母的教育不来劲。因为孩子弱小无助，父母必须要充当起
3、孩子保护者的角色。保护自己的幼崽，这是绝大多数动物都有的天性。因为人类是高级动物，有着丰富的情感世界，所以人类中的父母在充当自己孩子保护者这一角色时，除了保护孩子的生命安全，还要保护孩子免受不良情绪的伤害。父母对孩子的养育是无条件的，父母对孩子的爱也是无条件的，无条件给予孩子抚慰和快乐，这是父母的责任。父母养育了孩子，但是忽略孩子的情感需要，对孩子冷淡相待， 那么，孩子对与这样的父母相处很难，更不容易接受父母的教育指导，他只有两条路可走：逃避和抗拒。不喜欢回家，对父母所说所做的一切都无动于衷的孩子，往往就是这样的父母养育出来的。孩子懵懂无知，家长是孩子成长的第一引路人，是孩子的第一任教育者。作
4、为孩子的引路人，首先要有家长的权威。孩子要听你的话，你在孩子面前就必须树立起说话算话的权威形象。怎样树立自己的权威形象呢？第一要“立法”，也就是要建立起规矩，要让孩子知道自己的行为界线。没有规矩，没有界线，孩子是迷茫的，他犯不犯错是碰运气的事，有了界线，就一切都明确了。第二要让孩子明确为什么要有这样的界线。有一个热带雨林的向导告诫自己所带的旅游者在雨林中不可游泳，因为很危险。行进过程中，仍有人不耐炎热，跃跃欲试，不过在导游告诉大家不可游泳的原因是河里有食人鱼后，所有的人都打消了违规的念头了。第三是“违法必究”。家长立了规矩，孩子违反规矩就必须按照规矩中的约定进行惩罚，只有孩子有了违规行为的成本
5、意识，他才会对“规矩”有所畏惧。父母是孩子成长的引路人，在物质丰裕的今天，是现代家长们最为看重角色。在这个角色中，家长们最迫切想做的事是“让子成龙”。怎样让子成龙，绝大多数父母往往想得比较简单：管严一些，多学一些。管严一些，就是要孩子什么不能做，什么必须做。如愿的家长很少。多学一些，就是要学得比别人多，比别人好，不能落后于别人。这方面如愿的家长也更少。要想引导孩子走上理想的人生道路，首先要搞清楚自己的孩子的潜质，也就是要搞清楚他是什么样的孩子。这有点难度，但必须要有耐心去做。反复的观察，试探，分析，在没有搞清楚之前，不可轻举妄动，做赶鸭子上架的事。在“让子成龙”方面，不要心急气躁，要有宁可不做，也不要做错的意识，要知道，赶鸡回家和赶鸭子回家的方式是不一样的。确定了孩子的特质后，也不要强制干涉过多，只要提供他成长需要的客观条件，在孩子成长的过程中起一个鼓励督促作用，能成才的孩子自然会成才，这方面在现实中正反的例子都很多。父母是孩子的生养者，保护者，引导者，正是父母是在孩子的生活中扮演着如此重要的角色，所以父母相对于孩子成长，其地位和作用是无可替代的。家长只有充分认识到和建立起自己在家教中正确的角色意识，才有可能做一个合格的家长，一个好家长。
