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1、课题第3课 计算机病毒的防治设计意图计算机病毒的基本原理、防治计算机病毒的基本方法是信息安全研究中的重要组成部分。本课内容以计算机病毒与防治的相关基础概念为主，考虑到六年级学生的网络应用水平比较强，同时也为了充分发挥信息技术课程的有利条件，引导学生利用网络查阅并了解相关知识。同时了解并体验简单的防治计算机病毒的方法。目标 1.了解计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。 2.通过探究尝试，体验用杀毒软件查杀计算机病毒的过程与方法。 3.初步形成计算机病毒的，培养准确的版权意识。重难点重点：了解计算机及其传播方式。难点：防治与查杀计算机病毒的方法。课前准备若干计算机病毒模拟演示程序及
2、若干个不同的杀毒软件。课时安排1课时教师活动学生活动设计意图一、 感受病毒。1、情境创设：展示留言。据说是笑倒6亿人的笑话!看看：http：/ 教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？2、调查表决3、揭示结果，引出课题 教师揭示这是电脑中毒的表现，演示或者说明打开后的电脑中毒的严重后果。注：“狐狸王变种E(Worm.QQ.TopFox.e)”病毒。学生讨论，并发表自己的见解学生举手表决学生观看，亲自感受病毒带来的危害通过一个真实情景的创设，引发学生的讨论，了解学生对病毒防范意识如何。通过教师的演示说明，让学生充分感受病毒的危害，增强他们对病毒知识学习的欲望。二、什么是计算机病毒。1、病毒
3、的概念教师讲解：计算机病毒是一种计算机程序，与我们平时使用的程序不同，它能够自我复制并会破坏计算机中的数据，从而计算机的使用。 教师介绍几种常见的木马病毒学生认真理解病毒概念。并理解几种常见木马病毒。 2、病毒的危害 教师请学生说一说自己对病毒的了解。上网了解计算机病毒给我们生活带来的巨大的事例，并填写表格。教师能够提示一些具体的病毒名称：cih，熊猫烧香，震荡波，狐狸王变种（注：病毒选择要有典型性） 教师引导归纳总结病毒的危害体现在哪些方面。（影响计算机的正常使用，甚至窃取计算机内的资料）学生根据平时接触到的，或者听说的，谈谈自己了解的病毒以及危害。学生上网搜索资料，每个小组重点查找一种病毒
4、，并把相关资料，归纳后填写表格集体交流查找的资料。自己尝试归纳病毒危害的体现让学生自主地从网络获取信息，一方面有效培养学生信息获取和处理水平，另一方面通过互相合作，集体交流的方式，用最短的时间，更多让学生体会计算机安全的重要性。三、计算机病毒的传播。(1)了解计算机病毒的传播方式案例分析：请说说哪些做法可能会使得病毒传播？ 小明今天在市场上花了5元前，买了张盗版软件，回家后十分高兴就马上往电脑里装软件。小张今天在机房里看到一张软盘，就用它来把小明的电脑的文件，直接拷到了自己的电脑上来了。小白今天上网，也不知道进了什么网站，看到一个小游戏十分有趣，就知道把它小载小来安装起来玩了。小黑收到了一封陌
5、生人的邮件，它很好奇就打开来看看。根据学生对以上做法的分析，总结归纳计算机病毒的传播方式，并提醒学生养成安全意识。传播方式(板书)A、光盘等存储媒介传播B、网络传播如电子邮件、聊天工具（2）网络法制教育。那对那些病毒制造或传播的人怎么办？小结：制件或故意传播计算机病毒是一种违法行为，会受到法律的惩处。学生对案例实行分析，说出做法是否准确，并阐述理由。学生自由回答通过案例分析，让学生了解计算机病毒的传播方式，让学生意识到平时生活中一些易传播病毒的情况，以便养成良好的习惯，有效增强防范意识。对学生实行法制教育四、计算机病毒的防治。那么如何防治这些该死的病毒呢？（1）杀毒。你知道的杀毒软件有什么？理
6、解并使用杀毒软件。教师：常用杀毒软件的介绍。（瑞星、卡巴、江民）在线杀毒。注意：因为新的计算机病毒持续产生，为了发挥杀毒软件的功效，需要经常对反病毒软件实行升级。教师：演示升级，并介绍软件的一般使用方法。（2）预防。用杀毒软件给电脑杀毒，就像生病了吃药。为了让电脑健康，更重要的还是预防。根据对计算机病毒的传播方式，想想怎样预防？（3）小结第一、安装杀毒软件，并经常查杀。第二、养成良好的计算机使用习惯，尽量不让不明文件进入电脑。学生说杀毒软件金山毒霸，360杀毒任务：请学生给自己电脑杀杀毒不打开陌生邮件不乱用U盘不随意安装程序不随意打开不明网页通过亲身体验，让学生学会杀毒的一般方法。通过讨论，让学生明白“病从口入”的道理。五、小结 教师小结，并再次强调要注意病毒防护。谈谈今天学习的收获相关资源
