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1、取 经 归 来 点 点 悟济南胜利大街小学研讨交流会感悟昨天我有幸参加了济南胜利大街小学进行的“1751”工程小学组教学研讨交流会。虽然只有短短的一天时间，但对我来说真是受益匪浅。这是我取经路上的一大收获，同时也为我今后的课堂教学提供了宝贵的经验。亮点一：语文课上课前的新闻播报。由班长主持，同学们以小组为单位搜集国内外重大新闻，以小组推选出的代表作为播音员身份进行播报。其他小组同学点评，班长点评。然后班长播报自己搜集的新闻，每个人播报时口齿伶俐、语言清晰，且声情并茂。播报完毕，由全班同学评议。最后班主任总结点评。如果没有长期的语言积累，是不会有如此高超的新闻播报水平和精彩的点评的。感悟：孩子是
2、祖国的未来，如果孩子只知道死读书，读死书，那么我们的孩子会是一群书呆子。将来国家怎么能靠他们支撑？一定要让孩子们有忧患意识。这才是新时代青少年必备的条件之一。我今年任教小学一年级，或许他们对于政治问题还不懂，我会在今后的教学中，对他们在这方面一点一滴的引导。让他们多关注国事家事，从自己的生活中截取素材，用智慧的眼睛去明辨生活中的美与丑。我要让我的孩子们养成一种习惯，那就是：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。亮点二：教师上课如行云流水一般。我看到过很多老师上课，自己也亲身体验过，我觉得都没有胜利大街小学的老师们上课那么洒脱。整堂课，老师几乎没有废话，他们在整堂课上的驾驭
3、能力令人叹服。一节课下来，老师就像是统帅一样，只需指挥，孩子们就如训练有素的士兵，每个战役都打得那么漂亮！感悟：俗话说“只要功夫深铁杵磨成针”，如果没有一定的时间和精力，胜利大街的老师们绝对没有如此精湛的驾驭能力。这潇洒课堂的背后肯定会是滴滴汗水的浇灌。要想让自己成为课堂的驾驭者，就得付出成倍的努力。不管是教学的哪个环节，都得细心琢磨，勤于研究。并且能和孩子形成一种“心有灵犀一点通”的默契。这样还愁没有高校课堂吗？亮点三：小组教学的有效运用。胜利大街小学的课堂教学在运用小组教学方面非常成功。他们一般六人一个小组，平时就是面向黑板坐着。当进行小组讨论时，前排就回头讨论，可立可做。讨论完毕，小组同
4、学集体击掌以示讨论完毕。然后分别坐好，课堂回归安静。在展示阶段，由小组长或小组代表展示。其他小组同学有不同意见时，就站起来发言“我反对”，然后阐释自己的不同观点。其他小组仍有不同意见，接着提出自己的观点。最后老师点评。在这个阶段是学生最活跃的时候，他们你一言，我一语，争论不休，都积极发表自己的意见，民主精神发挥的淋漓尽致。老师只是一个旁观者，当争论到白热化的时候，老师才会以权威的身份出现，加以引导，一锤定音，课堂效果非常好。当个别小组遇到困难需要帮助时，其他小组同学可以派人过去予以帮助，当问题解决后，再回自己的小组。这样就形成了知识的传递交流过程。感悟：小组教学的优点是激励后进生，督促优等生，
5、鞭策中等生。让每个孩子的才能在小组教学中都能得到很好的展现。实际上小组教学的最大的效应是激励后进生。他们不想给小组同学拖后腿，想为小组的进步尽一份力量，那么只有在学习等各个方面尽自己最大的努力。这就唤起他们对知识的渴望，不断的鞭策自己在课堂上有最好的表现。我也实行过小组教学，小组是围坐式，课堂效果也不错。后来我发现一个问题，就是一年级孩子年龄小，经常坐不好，坐姿需要教师不停地提醒。因此我把围坐式的小组模式，又改成了传统的全体面向黑板的坐姿，只是小组讨论时需要改变姿势。这样就不会影响孩子的身体发育，教学效果很明显。专家说：小组教学最佳人数在4人或6人，只要小声说话小组里面的同学都能听见就行。我班小组教学采取4个人一个小组，这样孩子少，小组长在检查作业等方面都很方便。在小组教学这方面我觉得和胜利大街小学的老师们找到了共通点，心灵上是有一定的默契的。这次取经，使我受益匪浅，我要在今后的教学中不断地反思，不断地取人之长，补己之短。打造出属于适合本校的高效课堂。 流坡坞镇中心校 逯彩霞 2012年5月23号
