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1、 课题补集课型新授课课时课时1（共2课时）教者马文娟班级护一（1）时间2017.10.11教学目标知识目标1、理解全集与补集的概念；2、会求集合的补集能力目标1、通过数形结合的方法处理问题，培养学生的观察能力；2、通过全集与补集问题的研究，培养学生的数学思维能力教学重点 集合的补运算教学难点 求补集时端点处的处理教学方法探究、观察、合作、讨论、归纳、训练教学环节教学内容教法学法复习回顾1集合的并集和交集有什么区别？（含义和符号）2在进行集合的并运算和交运算时各自的特点是什么？质疑提问引导回忆回答加深理解新知探索问题1：某小区共有150户居民,其中有110户订阅了报纸，问该小区内有多少户居民没有
2、订阅报纸?问题2：某学习小组学生的集合为U=王明，曹勇，王亮，李冰，张军，赵云，冯佳，薛香芹，钱忠良，何晓慧，其中在学校应用文写作比赛与技能大赛中获得过金奖的学生集合为P=王明，曹勇，王亮，李冰，张军，那么没有获得金奖的学生有哪些？ 质疑引导分析总结归纳观察思考自我分析领会全集：如果一个集合含有我们所研究的各个集合的全部元素，在研究过程中，可以将这个集合叫做全集，一般用U来表示，所研究的各个集合都是这个集合的子集在研究数集时，常把实数集作为全集归纳总结补集：如果集合是全集U的子集，那么，由U中不属于的所有元素组成的集合叫做在全集U中的补集 记作 读作“在U中的补集” 简写为集合在全集U中的补集的图形表示，如下图所示：总结归纳理解注意补集的正确书写例题分析例1设全集，集合，求及.例2 设全集U =R，集合.求.（能力提升）例3 设全集，集合，求.强调细节，板演注意数轴上端点处的取舍随堂训练1.课本15页练习1、22. 设全集U =R，集合.求.3. 设全集U =R，集合.求4. 设全集，集合.求.点拨纠错注意细节能力提升 思考讨论回答本节小结 什么是集合的补集？如何表示补集？求补集时应该注意什么问题？提问强调共同回忆作业布置课本15页 习题1.3 A组 1.3.4.5教后反思
