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1、一年级下册美术教学设计小学一年级下册美术授课设计一、教材分析：本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材依照新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表现”(即运用多中资料和手段，体验造型乐趣，表达感情和思想的学习领域)，“设计、应用”(指运用必然的物质资料和手段，围绕必然的目的和用途进行设计与制作，传达，沟通信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。)，“欣赏、议论”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和议论，组部形成审美兴趣和提高美术欣赏能力的学习领域。)，“综合、研究”(指经过综合性的美术活动，引导学生主动研究、研究、创立以及综合解决
2、问题的美术学习领域。)，这些课程内容奇特，版面雅观，贴近学生的生活，碰到了小朋友们的喜爱。二、学情分析：达成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去达成，少许同学形象表达能力还比较弱。三、基本情况：今年级有21人，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术核查人人合格。同学们宽泛提高了对美的感觉能力，形成了健康的审美情味，大多数学生对美术学习有着浓重的兴趣。该年级学生想象力丰富、勇敢，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课讲堂气氛活跃。存在问题：1、学生作品缺乏表现力(特别是工艺)，使作品生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或造作业方面速度比较慢。四、授课目标：(一)知识教育要
3、点1、感知各样任意形。/1/42、各样基本平面形和常用色的认识与运用。3、运用形和色，进行模仿、添画、记忆画、想象画练习。4、学习使用各样简单绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势与习惯。5、欣赏少儿画、民间xx术作品的xx。(二)能力培养要点6、在美术活动中发展学生的想象力和创立力，积极促使少儿从没心想象过分到存心想象，从再现想象过分到创立想象。7、在绘画活动中勇敢用笔用色，激励少儿(三)审美教育要点8、培养少儿热爱祖国、热爱家乡、热爱劳感人民的感情。9、让学生感觉美术活动的欢喜，激发少儿对艺术创立活动的兴趣。五、授课举措1、运用现代授课设备及授课仪
4、器进行讲堂授课。2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培养学生的情操，提高学生各方面的素质。3、对学生进行思想教育，培养学生的合作精神。六、个人展望：努力提高学生自主学习的能力，培养学生的创新精神。七、授课内容及进度安排：第1课xxxx授课目标：1.察看春天的毛毛雨，学习春雨不同样的画法。2.能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。3.认识简单的自然生活常识。2/4授课要点：想象小花小草喝雨水的样子。授课难点：能用不同样的线画出春雨的感觉。授课程序：一、播放下雨的视频1、你看到了什么?听到了什么?生：毛毛雨沙沙。2、沙沙沙，沙沙沙，毛毛雨落在野外里，花儿开，草儿长，酣睡的大地醒来了!今天我们一同来
5、感觉毛毛雨的温柔与可爱吧。板书课题：毛毛雨沙沙二、学习用点和线画雨1、欣赏雨的图片雨是什么样子的?回想一下，你还看到过什么样的毛毛雨，有什么感觉?你对毛毛雨的印象是怎样的?2、画雨请3个小朋友来画一画毛毛雨、毛毛雨和毛毛雨点。师议论学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子?小结：雨有不同样的形态，用点和线能画出雨不同样的样子。三、欣赏雨中植物的图片1、春雨落在野外里，奇怪的事情发生啦!生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。师：毛毛雨给了它什么呀?小结：生命雨露2、若是你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗?教师重新、手、身体和面部动作进行引导。四、画一画花儿喝的动向1、出示教材步骤图1添画面部表情，花的身体和手。2、比较学生的练习作业添画面部表情时，你们发现了几种画法?你认为哪一幅表现出了喝水的动态?3/4五、张开联想师：小动物、小植物们可聪颖啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢?六、作业指导，师生互评1、欣赏优异的学生作业。2、作业议论，互评。总结：春风毛毛雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然，保护大自然。4/4
