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1、清镇市卫城中学 七 年级 生物 教学设计课题名称第一节 绿色植物的生活需要水科目生物年级七年级班级七（2）班教学时间40分钟执教教师白去洪学习者分析与教学环境分析教学目标1、知识与技能通过观察和分析数据说出植物的生活离不开水的原因。2、过程与方法尝试解读数据的技能训练，培养学生运用观察、比较法进行探究的能力。3、情感态度与价值观分析资料，并能举例说出水对植物分布的影响，加强对有限水资源的保护意识。教学重难点重点1.植物的生活离不开水的原因。2.水对植物分布的影响。3.解读实验数据的技能训练。难点教学资源多媒体，课件，生活教具教学方法讲解总结法教学环节学生活动/教学效果教师活动一、导课在教师诗般
2、的语言中想像大海、江河、雨雪、绿茵、麦浪，联想到水是生命之源，以此进入情境。以抒情的语言激发学生情感，进入情境。二、提出问题四人小组合作，针对课题内容写出12个想探究的问题，实物投影上展示。 巡视、指导，参与讨论，点拨引导。聆听，鼓励学生大胆表明观点，点拨引导。三、进行新课：（一）水在绿色植物体中扮演什么角色？1水在绿色植物体中的分布。2水在绿色植物体中的含量3水对绿色植物生活的重要作用。四人小组合作，动手试从果菜中找到水，全班交流，设计验证干小麦种子是否含水实验方案，分组实验。观察分析数据，得出结论。 四人合作，联系生活，调动经验储备，讨论交流，相互补充。强调实验位意事项。 演示实验，提醒学生注意观察。出示CA1，指导分析。指导、点拨、归纳。（二）解读小麦对水需要量的实验数据。（三）水在生物圈中的分布会影响植物的分布。独立计算和画出直方图，实物投影展示，全班交流，谈启发。展示课前收集过的有关图片资料，阐述观点。提出要求，巡视、指导。实物投影展示，对学生的课前活动进行鼓励性评判。巩固练习教学反思1
