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1、班主任工作与班级管理艺术读后感班级管理是一门技术，更是一门艺术，要实施素质教育，健全学生人格构建新型和谐的 师生关系，作为班主任必须打破旧的班级管理模式，勇于创新。放假前我校的班主任工作交 流更是觉得自己在班级管理中有些急于求成，方法不是很科学。针对自己的不足假期我阅读 了班主任工作与班级管理艺术一书，这本书以及其朴实而流畅的语言，以大量生动感人的实例，具体叙述了自己独具一格的 班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。它让我明白了应该如何运用科学的观点和方 法，去认识自我和改变自我，去认识和引导学生，去认识我们所从事的教育事业并努力进行 改革。读了这本书，我的感悟是要当一名称职的班主任，必须具
2、备以下几点:一、班主任要以父母之爱用“心”育人1、以童心理解学生班主任尤其是低年级班主任要有童心。2、以爱心温暖学生热爱学生是带好班级的前提，没爱就没有教育。师爱是感化的源泉， 更是转化的动力。台湾教育家高振东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”3、以宽容心接纳学生，教师要灵活运用“护短艺术”。在大自然中，人类跑步不如马， 力不如牛；没有鸟的翅膀，不能高飞；没有鱼的鳃，不能长时间潜水弱点可谓多多。如 果天天自责或责备他人，恐怕人类早就完蛋了。孩子是成长中的人，难免会有这样或那样的 问题，班主任要宽容大度。二、班主任要尊重学生，帮助学生，树立服务意识 管理班级的理念就是民主平等。作者教学
3、中尊重学生，总是用“商量”这样一个再质朴 不过的词语来贯穿他的教学实践过程。对于学习内容、上课形式、班规、班纪和集体活动等 等，他都与学生“商量”着办，不把学生当作被驱使的“奴隶”；其次，作者的管理方法很 科学，我原来当班主任时的管理方法跟作者一比，就显得苍白无力，我缺少的正是一种系统 全面的管理、监督和反馈制度，难以取得长期效果。我想，今后当班主任时一定会更注重与 学生保持“尊重、理解、合作、支持、进取”的良性关系，使学生树立起真正的主人翁意识， 努力使班级达到自治”的效果。尊重是教育的前提。不尊重学生，搞得师生关系紧张甚至对立，教育就无法开展了。 学生是班级的主人是学习的主体和管理的主力。
4、班主任要当好班级管理者，但在当今新形势 下，更要扮演服务员角色，在服务于学生的基础上来帮助学生，班干部是班主任小助手，改 变为：班主任是班干部的参谋和助手是为全体学生服务的，是顾问，是导师，是朋友。对个 别学生出现的问题，多找学生谈心，找准问题的症结，鼓励学生自己想办法解决。当学生对 自己所犯错误表现处无能为力时，要以服务员的角色与其协商，共同找原因，想办法为学生 提供必而又恰当的服务。四、教会学生自我管理。要做一个明主的班主任，要把教师的权威转化为集体的意志，新时代的班级管理，我们 提倡学生自理，而科学的学生自理，既应突出学生的主体地位，又应体现教师的主导作用， 主体与主导的有机结合的关键，
5、在于班主任要善于把教师的权威转化为集体的意志，其含义 为：一是班级管理中必须要有班主任的权威，二是班主任的权威不是表现为直接的发号施令， 而是以集体的意志形式表现出来。少一些包办，多一些自主，要求学生自觉遵守纪律，并把 遵守纪律培养成习惯。四、班主任要相信学生，民主管理班级做一个班主任，看似简单，实则很难。曾以为班主任只要拿出自己的威严，就能驯服班 内的所有学生，使他们乖乖听话。然而在实际的班级管理过程中才发觉困难重重，常会发生 一些一些令自己手足无措的事情，感到那么力不从心。读了班主任班级管理的艺术，领 略了其中作者的思想精华，方才自觉育人理念的脚跟都未站稳，传统的“压、卡”方式，对 于今天
6、富有个性的学生来说，已不再奏效了。班主任要更新管理育人的理念，抓准学生的心 理特点，缩短与学生的心距，真正从心与心交流的角度，富于技巧地去把持学生的心理，调 动学生的积极性，来共同管理集体，优化个人的行为品质。在班级管理中，班主任决不能搞一言堂，要相信自己的学生，放手让他们做自己能够做 的事情，让学生在充分的实践中，掌握知识，提高能力。班委会的组建，不能由班主任说了 算，让全班同学自己找代言人，可采用学生推荐、学生自荐的方式，公开演讲、民主选举产 生。对班干部的考核，由全体学生评定打分，三分之一以上的学生不满意，可实施罢免。班 级制度的制定，不再由班主任说了算，而让学生自己议定规定。民主气氛的
7、形成，大大提高 学生参与集体事务的积极性，自律意识也明显提高。五、班主任要学会欣赏学生作为班主任要欣赏自己的学生，看到学生的优点，觉察学生的进步及时予以表扬。让学 生认清自己的优势，增强学生的信心，健全学生的人格。如开展认识自我、欣赏自我、战胜 自我活动，利用班会和课外活动时间，每位学生作书面发言，谈个人感觉。全班学生集体会 诊，着重为其找优点，让学生认清自己的优势，欣赏真实自我。作为班主任，只有理解学生 的心思，处处从学生出发，欣赏自己的学生，学生才会有信心和动力，班级工作才能搞好。完这本书，我最大的感受就是班主任工作是件讲究艺术的活，如果有一套行之有效的管 理办法就会把原本又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐。因此，班主任要成为一个富于思 考的人。多想多思，让自己成为一个智者，才能在工作中游刃有余。
