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1、我的同桌作文教案 周燕一、创设情境，激趣导入1、【出示课件：喜羊羊与灰太狼动画片中的几个形象，随机播放主题曲别看我只是一只羊。】师：今天老师给大家带来几个好朋友，让我们一起来认识他们吧！要求：跟着音乐回忆，想一想自己最喜欢哪一个形象？你为什么要喜欢它？生：我喜欢喜羊羊，因为他聪明机智，每当大家有困难的时候，他都会第一个想出办法帮大家解围，所以我喜欢他。生：我喜欢美羊羊，因为她长得漂亮而且善良，有爱心。生：我喜欢暖羊羊，因为她有爱心，心里总想着别人。师：同学们都能说出自己喜欢的形象，而且一下子就抓住了他们的特点。师：那么什么是人物的特点呢？生：比如有的人善良、有的人懒惰、有的人有爱心都是人物的特
2、点。师：谁还能举例说一说？生：有的人小气、还有的人大方。生：有的人宽容、有的人自私。生：爱哭、爱笑、爱打爱闹也是。师：刚才大家介绍了人的性格、品质等特征，其实兴趣、爱好等也是人物特点，谁能举个例子说一说：生：爱运动、爱养花、爱读书等都是人物特点。生：集邮二、佳作导读，明确要点1、【出示佳作我的同桌】师：今天老师给大家带来一篇文章请同学们边读边思考：1）、这篇文章写的是谁？2）、这个人有什么特点？3）、写了这个人的什么事？师：谁来说一说？生：本文写的是我同桌，她是一个乐于帮助别人的女孩。2、师：读了这篇佳作，你肯定有许多收获？我们会学到写人的许多方法，能结合范文说一说吗？生：我学到了可以描写人物
3、的外貌来写人物，如：有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!她的眉毛很黑,就象画过一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可机灵了,象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了!生：我还学到了用语言写人物：如：你没事吧?我说:没事.肖子川说:你下次小心点.生：还有动作描写，如：在他帮助人的时候用了“看”“扶” “问”等这些词。生：我还学到了一些好句子，如：肖子川不但学习好,人也不错.师：你可真会发现，这句话正是过渡句，为了引出下面的他帮助我的事。师：同学们真会观察，
4、学到了这么多知识，写人的方法有很多：动作、神态、心理、语言等，那么我们就用学到的方法写我们身边熟悉的同桌。三、揭示课题，诠释要求1、引出本节课写作内容：我的同桌（师板书习作题目）2、明确习作要求：【出示幻灯片】写我的同桌的一个特点；用一件事来写；写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。四、重点指导，拓宽思路师：写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。他有什么特点?你通过什么事发现他（她）的这个特点的？生：我熟悉的一个人是我的同桌，他调皮、爱搞破坏。有一次，他来我家做客，把我的玩具拆了个乱七八糟，还扔了一地。生：我熟悉的一个人
5、是程熠凝，他的特点是聪明好学，我是通过他上课认真听讲发现的。师：现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？（生说）一个人的特点有不少，大家要选最突出的特点来写。比如：品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花1、赞美同学乐观、刻苦、乐于助人、有责任心等优秀品质2、表现同学之间的深厚情谊3、表现同学对你的帮助，表达你的感激之情4、批评同学身上的一些不良品质，如爱慕虚荣、不思进取等好开头1、“和尚”之所以叫和尚，不仅因为他那短得几乎不存在的头发，发达的四肢加一颗简单的球形脑袋，更主要的是他身怀失传了两百年的少林绝学和近
6、乎方丈的气度。2、他是与我同学七年的一个男生，他的个性最独特，无人不知，无人不晓，人称：“蟀哥”（蟋蟀的哥哥呦，窃笑）3、陶子，年方十一，重庆人氏虽无倾国倾城、沉鱼落雁、闭月羞花之容，但也生得削肩瘦腰，高挑身材，瓜子脸面，俊眼修眉，号称“陶瓷美女”，校内皆知。4、我的同桌，姓汤，名梓峰，男性人称“汤仔”（由电影长江七号引起的）虽然与他同桌仅仅半学期，但就此人我有许多话不得不说，我要一吐为快！顾不得男女授受不亲的千年古训了，也顾不得长舌妇们满天的吐沫星子了。5、五年级开学，黎安做了我的同桌黎安如花，黑发微卷，皮肤白皙，天生一双女孩子的丹凤眼，爱用眼梢看人他的举止也文雅，伸手取物用的是兰花指只可惜
7、，黎安是个男生。好结尾1、日子一天天过去，和尚的形象在大伙心中也愈来愈深刻他那股憨厚大度，那身怀的“绝技”以及带给大伙的欢笑将永远变成一道彩虹挂在大伙心中。2、他是个挺讲义气的人，但不免有些倔强、固执；他很调皮、好动，但又不乏聪明伶俐有时，还真令人羡慕呢嘿嘿，你们猜到我说的是谁了吧？3、他很爱笑，挨批后，依然能保持哈哈心态；考试考砸了，总是在几秒钟的沉默后，便恢复了哈哈心态真不知道他为什么那么爱笑。哈哈哈这不，他又扯着他那高分贝的嗓门笑开了4、钱逸伦这个调皮鬼，虽然有些蛮横无理，但他活泼开朗，还是令我欣赏如果身边缺少了这样的同学，我们的学习生活岂不是太枯燥无味了吗？五、谋篇布局，梳理思路1、拟
8、题导引师：题目对一篇文章也很重要，作文题目要画龙点睛，在拟题方面，我们可以直接以“我的同学”为题，也可以把同学与自己的位置关系作为命题的依据，如“我的同桌”“有趣的同桌”“我的前后左右”等还可以运用一些同学特点的绰号来命题，如“李大嘴的四部曲”“校园飞人薄尔特”“小彘趣事”等。你们拟定好作文题目了吗？说一说吧！2、思路引领：【出示幻灯片】师：我们想好了写谁，就得想一想安排文章结构，老师给大家一个提示：一）、按一定顺序写：“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写。二）、写一件能表现他（她）的这个特点的事：重点部分要详写，注意把人物的语言，神态，动作，内心写细致写具体。三)、自然结尾，也可呼应开头。六、小练笔写写你的同桌，让我们来猜猜你写的是谁？
