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1、实用文档Word格式、可编辑打印停课不停学线上教学工作总结 停课不停学线上教学工作总结精选17篇 停课不停学线上教学工作总结 篇1 为贯彻落实训练部、训练厅关于在疫情防控期间做好一般高等学校在线教学组织与管理工作指导意见的通知精神和我院?关于做好全院师生新型冠状病毒疫情防控工作的紧急通知?商丘职业技术学院关于寒假同学返校事宜的紧急通知?等有关要求，为实现推延开学期间“停课不停学，停课不停教，确保按质按时完成教学任务，加强在线教学组织与管理工作，我系多措并举，全力做好网络教学工作。 一、成立“网上教学活动组织指导小组 根据学院?20_年春季学期延迟开学期间教学工作方案?等文件精神，针对疫情防控工
2、作实际，充分发挥“互联网+训练的作用，利用信息化手段施行在线授课面对全体老师传达开展网上教研活动，乐观参与区教研，以区教研内容做好组内集体备课。 ，就跟我们录的视频一样。解决了我们今后一个大难题。 2.下午：彻底汲取直播太卡的教训，把下午需要解答的问题也录了个视频，放在群里播放。 优点： 1.每天上午、下午上课提早把上课流程发送给同学，同学可以做到心中有数。 2.大部分同学已经会使用家校本本提交作业。采纳了由丽的方法，家长发一张图片，我就撤一张图片，并私聊家长，通过家校本发。 问题： 1.没有提早猜测可能消失的状况并做好预案。 2.下午录制的视频，教研组成员没有充分教研，只看了个开头能播放，后
3、边出了一点问题。 改进方法 1.凡事要提早做预备，假设昨天就能想到试着把这个视频下载下来，并且去想方法解决，就不会发生今日的问题了。 2.教研组肯定要做到逐题协商，逐题教研，做到精细准。 2老师停课不停学线上教学工作总结4 疫情期间，第一次参加网上直播教学。虽然不用亲自直播讲授新课，但要在网上组织同学课前预习，催促同学课上仔细听讲，课后落实学问，对于没有网上教学阅历的我来说，是挑战，但也是提升。 经过几天的学习、探究和调整，目前我主要从这几方面开展教学： 1、备课。在直播课前一天，看课本、教参、课标，查资料，订学案。 2、为便利同学在钉钉上的操作，直播课前20分钟，我会在钉钉班群里发布听课打卡
4、任务、直播课链接、家校本。这样同学在班群里打完卡，点开发的直播链接，就可以听课了，免得在其他页面找链接铺张时间，甚至听课迟到。然后直播完毕后，点开群里发的家校本，就能快速地理解自习任务。 3、直播课上，要求同学记好笔记，留下纸质的复习资料。并在直播课完毕后，家校本上拍照提交，这样也能也许地理解，哪些同学听课了，哪些没有听课，催促同学仔细听课。 4、在直播课期间，我会根据老师的讲解，完善学案。在直播课完毕后，把学案发到班级群里，让同学结合笔记完成学案，拍照提交到家校本。对于课上没弄懂的问题，在微信里留言，共性问题找老师辅导，共性问题在班群里统一讲解。 目前的教学工作还有许多缺乏与无奈。终究网络直
5、播教学，不同于面对面教学，老师不能准时理解每个同学的学习状况，不能完全掌控课堂，一些同学自制力差，家长监管不力，学习就成了应付差事。怎样保证同学全员参加，乐观学习，还需要不断地探究。 停课不停学线上教学工作总结 篇6 一、利用训练教同学活的各个环节，进展生活化识字教学。 刚入学的新生对新的学校环境很感爱好，布满了新奇感，渴望熟悉新同学。 1、熟悉我们的学校:“汶源学校“教学楼“一班级一班等和同学学习环境相关的生字。比方认课程表，前面黑板左上角，每天写上要上的科目。如：语文、数学、音乐等 2、认同学的姓名。同学姓名中的汉字是包罗万象。开学初，为便利同学尽快识字，我让每个同学做了一张精致识字卡片。
6、粘贴在课桌上，粘在新发的课本上，大家课间休息时，互相熟悉，互相介绍自己的名字，同学们很感爱好。这样会就记住了不少字。 3、熟悉任课老师的姓名。当我把自己的名字写在黑板上的时候，同学们可兴奋了!就这样同学们熟悉了数学：陈老师;美术：宁老师。鼓舞同学自己认字。半个学期下来如今同学会看课程表，熟悉全部老师的姓。 二、创设识字好玩的情境，激发同学的识字乐趣。 教学中创设一种宽松、开心的环境，乐于思维，勇于探究。特殊是低班级同学在学习过程中易受情感因素的影响，老师更要顺就儿童心理，奇妙地创设各种有利于同学应付的情境，以调动同学的识字爱好。我在识字教学理论中，从教学需要动身，根据识字内容创设一些详细场景和
7、气氛，激发和吸引同学主动识字。同学在生趣盎然的生活情境中识字，就会获得事半功倍的识字效果。 三、教给同学在生活中识字的方法。 引导同学用自己喜欢的方法识字，同学把握了很多较有效的方法：猜谜语法、编顺口溜、编口诀、编儿歌、加一加、减一减、换一换、比一比，还有整体识记法。识字过程中，形成独立识字的本领去主动识字，体会成功的欢乐，使同学识字爱好持之以恒。 在识字教学中，鼓舞同学自创各种各样的识字方法尤为重要。例如在学“羊字时，同学说，我看到“羊字就想起羊头的样子，羊上边的点似乎羊的两只角。一竖像羊的脸和胡子。同学根据自己的生活体验，将一个个汉字复原成一个个生动的画面，这样识字效果当然好了。 四、培育
8、同学在生活中识字的意识，将识字引向生活空间 有了在生活中识字的意识，孩子们才能乐观主动地在活动和交往中识字。老师在教学中就要留意和社会生活相沟通，使儿童尽快从“我的世界跨入更宽阔的世界，汲取各种信息，拓展想象的空间。在同学把握识字方法，乐于识字，擅长识字后，老师要有意识地引导同学在生活中识字。 1、利用广告牌、商标识字。 2、让同学通过搜集资料去识字。 3、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等等。 4、让同学逛商场、超市时认字。 5、在教室设置识字园地，同学之间互相识字。与此同时，肯定要给同学展现的时机。老师多加欣赏，它会在无形中给同学埋下在生活中识字的种子，鼓励同学分开课堂后仍有识字的主动
9、性。为了让同学生字记得快， 五、与家长沟通，在家庭环境中识字，并让家长成为同学生活识字的引领者。 建立生活识字本。成为亲自共同识字的一部分。亲自共读，在阅读中识字。 生活化识字是一个反复的、长期的过程，老师要创设多种方法和途径，增加汉字和同学见面的时机，在详细教学中有层次、有梯度地把识字放在肯定的语言环境中，与熟悉事物结合起来，使同学在识字的同时，进展语言，进步熟悉力量。信任孩子会终身受益! 停课不停学线上教学工作总结 篇7 本学期我担当高三理科班.传统在创新中继承 例如理科第3题，三角函数f 仔细备课,制定教学方案。仔细备课和教学，乐观参与备课组活动并常常听各科老师的课，从中汲取教学阅历，取
10、长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以 最正确的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做 到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 (二)增加上课技能，进步教学质量: 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主导作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量 少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 四、师德师风方面 认 真学习?师德师风
11、标准?，准时参与每周三的学习会议，定期摘录训练信息并完成训练随笔，努力进步自己的自身素养。工作中听从工学校支配，爱岗敬业，乐于奉 献，和同事间和谐相处。俗话说身教重于言教，时刻做好同学的典范，树立自身的行为标准!进一步提升了自己的师德师风，进步了自己的道德品质，仔细开展 批判与自我批判，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，积小善成大善。 五、工作态度方面 在平常的教学工作 过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻训练方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和同学身心进展的要求制订行之有效 的教学方案，仔细备课，面对全体同学扎实地开展工作，带着同学上好课，搞好课余美
12、术作品的展览，还常常为学校的各项活动布置板报等。本学期还参与了全国 艺术节现场会美术作品的展览活动。丰富了同学的课余文化生活，进步了校内文化建立。 本人还非常注意个人的专业学习和进步，紧紧抓住课程改革这一契机，通过汇报课、研讨课的听课、评课，撰写授后反思、训练随笔，在理论中应用等方式，加深对课程的理解和领悟。 一学期来，我为工作，在努力奋斗;为生活在尽心支配;为将来在不断畅想，回忆总结这学期的工作，其中还有缺乏，在今后的工作中我仍要努力工作，进步个人的教学训练的力量，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。 停课不停学线上教学工作总结 篇13 一年来，仔细落实学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教
13、学工作的根本原则，以培育同学创新精神和理论力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，现就将一年以来工作状况总结 一、仔细学习，进步思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的?课程标准?，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，进步力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的?课程标准?，使自己逐步领
14、悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，成认同学共性差异，乐观制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，我担当四五班级的科学教学，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今 (一)发挥老师
15、为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对中班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵阅历，进步自己的教学程度。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 (二)调动同学的乐观性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他
