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1、【语文】上海市杨浦小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷一、四年级语文上册阅读理解题复习1阅读下文,回答问题 “为中华之崛起而读书!”周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长喝彩:“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!” 是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。 (1)根据意思在短文中找词语。 形容声音有力,响亮而有节奏。_大声叫好。_ (2)联系上下文理解句子。 “有志者当效周生啊!”的意思是_。“为中华之崛起而读书!”中“崛起”的意思是振兴,这句话的意思是_。 (3)周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?你觉得他是一个怎样的
2、少年? (4)如果你面对“为什么读书”这个问题,你怎么回答?我要为_。 2课内阅读。 蝙蝠是在夜里飞行的,_捕捉飞蛾和蚊子;_ _怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,_一根极细的电线,它_能灵巧地避开。_它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?(1)在文中横线上填上合适的词语。 (2)科学家通过_、_、_三次实验证明_。 (3)雷达的研制成功是受到了_的启发。 (4)人们根据_的_的特点,发明了_;根据_的_的特点,发明了_。 3阅读下面的语段,完成后面的练习 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像_。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:“潮来了!”我们踮着脚往东望去,江面还是_,看不
3、出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。(1)按原文填空。 (2)“沸腾”的原意是_,在这里指_,从这个词可以看出观潮人群的_。 (3)“水天相接”说明是在_处。画横线的句子写出了大潮由_处来时的_和_。 4课内阅读。 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。(1)“漾起波纹”让我想到了成语:_、_。 (2)这句话写了长大的叶子的两个特点:_、_。这样繁茂的叶子,可以成语_、_来形容。 (3)看图,写出一句描写叶子的诗句。 _5阅读短文,回答问题。 巨伞下的城市 如果
4、说,有一座城市要用一把伞盖起来,你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有,随着建筑科技、材料工业的飞速进展,这个“神话”已成现实。 威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城,地处美国东北部与加拿大交界的地方,人口不足两万,每年入冬,风紧雪骤,奇冷刺骨。可是在1980年,小城上空高高撑起一顶擎天巨伞,市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等,全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护,再也不怕严寒的袭扰了。 举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢?原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼,楼顶上架起中心钢轴,在市区周围地面,深埋了60根合金钢的桩柱,从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与
5、桩柱连结,绳索之间串着许多支索,并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制,像伞一样可张可收,全城犹如一座巨大的玻璃亭子。 寒冬腊月,阳光射入,聚热不散,温暖如春。 伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器,充分利用日光为全城供应热水。太阳能收集器可发挥聚热功能,虽然整个建“伞”的工程费用高达350万美元,但只要一个冬天,全城节省下来的取暖费用就可以补偿。 伞下的威努斯基市因此闻名全球,成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬,各地游人络绎不绝,会聚于“巨伞”之下。(1)根据意思写出选文中的四字词语。 无法考查,没有根据的说法。_什么奇怪的事物都有。_形容行人、车马、船只等来往频繁,
6、连续不断。_(2)“这个神话已成现实”中的“神话”是指:_。 (3)文中用数字来说明巨伞,请写出一例,并说说它的作用。 (4)巨伞给居民带来的好处有( )(可多选) A.整个建“伞”的工程费用高达350万美元。B.巨伞下的小城居民,从此不受气候剧变之苦。C.全城节省下了很多取暖的费用。6课外阅读。 花的启示 在我家的小院里,种着两种花牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。 牵牛花一向是把根埋在土里,依靠葡萄架向上爬,它纤细的身体那样柔弱,仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的(浸 侵)袭下顽强地生长着。 春暖花开的季节,牵牛花开出了一朵朵镶着
7、五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭,炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上,郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶,格外淡雅,但它并没有为此而飘飘然,而是默默地散发出浓郁的芳香。一进入金黄的秋天,牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下,花茎也渐渐枯萎,最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸来长的茎露出干(燥 躁)的地面,待到和煦的春风再度吹拂大地,就又破土萌发。 在社会上,有的人肤浅软弱,有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲,有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷,有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧,对未来充
8、满信心。这是两种截然不同的人。 花没有生命力,它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。 亲爱的同学,你喜欢哪种人,究竟要做哪种人呢?(1)选出括号内不正确的字。 (2)选择正确答案(将所选答案的序号填在横线上)。 “飘飘然”应解释为_ 【A.随风飘舞;B.骄傲起来】“再度”中的“度”字应解释为_ 【A.次;B.度过】(3)写出下面词语的近义词。 顽强_ 炫耀_(4)按照先总述院子里种了两种不同的花,再分述两种花的不同的品格,最后开展联想,借物喻人的写作顺序将文章分成三段(用“”线在原文上划分)。 7阅读下文,回答问题。 我弯下身子向前爬,老师在一旁不断地提示_向
9、前爬_(在 再)向前爬_快站起来_你没看见他们吗_向他们扑过去_唉_你怎么不叫哇_嗓门要大_别忘了你不是猫_你是一只老虎_ 我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露(lu l)脸,没想到也这么难。 看来老师对我的演技并不满意,她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝(w w)囊,连豁(hu hu)虎跳也不会,只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧,我这个配角(ju jio)虽然配不上他,可是老师没把我撤换,他也只好将就。 终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。 我套上老虎皮,(带 戴)上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人
10、轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄(hn hn)堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙(zhu zhu)的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。(1)从括号里选择正确的读音或字。 (在 再)_向前 露_(lu l)脸窝_(w w)囊 豁_(hu hu)虎跳配角_(ju jio) (带 戴)_上哄_(hn hn)堂大笑 笨拙_(zhu zhu)(2)从文中找出下列词语的反义词,写在横线上。 困难_ 放松_ 糊涂_ 灵巧_(3)结合上下文理解词语。 窝囊:_。将就:_。(4)第_段写的是我表演老虎的过程,运用了_
11、描写和_描写。 (5)请给老师的话加上标点。并写写你对老师话语的理解。 老师在一旁不断地提示_向前爬_(在 再)向前爬_快站起来_你没看见他们吗_向他们扑过去_唉_你怎么不叫哇_嗓门要大_别忘了你不是猫_你是一只老虎_(6)用横线画出一个排比句。这个排比句用在这里起到了什么作用? 8阅读短文,回答问题。 提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄(x sh)灭,让你看不到它,它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇(zh zh)人,它的光是凉的,并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵
12、,刚刚孵出的小萤火虫藏(cng zng)在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻(b p)璃瓶里就很亮,可以用来照路。 科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。 多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。(1)给画线的字选择恰当的意思。 漫游 满,遍 水过满,漾出来 没有限制,没有约束试图 用绘画表现出来的形象 计划 希望得到,谋取(2)我会在文中括号内选出不正确的读音。 (3)找出下列词语的反义词。 温暖_ 热闹_ 柔和_(4)写出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。 (5)萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光? (6)萤火虫给了科学家怎样的启示? 9课内阅读。 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。(1)“千里眼