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1、教师职业生涯规划表教师职业生涯规划表。姓 名：XXX出生年月：1981.5.28学 历：本科学 位：教育学士职 称：中二学科：体育与安康教 学经 历20xx年任综合办08级八个班的教学20xx年任综高部五个班的教学综合办计算机部各一个班20xx至20xx任综合部10级教学工作社会工作经历包括校内外公益或非公益事业20xx学年带高三体育特长生训练20xx学年带学校篮球队训练20xx学年校篮球队训练20xx学年篮球队二队训练班主任工作经历无学科内主要研究方向或者特长1篮球运动与身体素质2体育活动对人际交往才能的培养现主讲课程体育与安康三年五年的详细规划1培养篮球特长生2积极争取发表教学论文3争取区
2、级课题立项4每学年校级公开课两次以上，示范课一次区级公开课一次5 争取做一个优秀的班主任其他可讲授的课程获 奖情 况区级及以上奖教学方面1用业余时间锻炼，进步自己的专业教学技术2多参加各种教学竞赛，进步教学才能二、科研方面三、其他方面争取近几年内考上教育硕士区骨干教师四、设想或建议1. 坚持学习外语和计算机进步自己的语言才能2. 用业余时间锻炼，进步自己的专业教学技术3. 多参加各种教学竞赛，进步教学才能教师职业生涯规划细那么假设你的职业生涯规划目的是成为一个校长或者优秀教师讲师，你就要把这个规划分成几个中等的规划，然后再把这些规划进展进一步的细分，使它成为直接可操作的详细方案。职业生涯设计五
3、大前提1.正确的职业理想，明确的职业目的。职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用。一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业理想为出发点的。任何人的职业理想必然要受到社会环境、社会现实的制约。社会开展的需要是职业理想的客观根据，但凡符合社会开展需要和人民利益的职业理想都是高尚的、正确的，并具有现实的可行性。大学生的职业理想更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来。2.正确进展自我分析p 和职业分析p 。首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、才能等进展全面认识，清楚自己的优势与特长、优势与缺乏。防止设计中的盲目性，到达设计高度适
4、宜。其次，现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特点。要对该职业所在的行业现状和开展前景有比较深化的理解，比方 人才 供给情况、平均工资状况、行业的非正式团体标准等;还要理解职业所需要的特殊才能。3.构建合理的知识构造。知识的积累是成才的根底和必要条件，但单纯的知识数量并缺乏以说明一个人真正的知识程度，人不仅要具有相当数量的知识，还必须形成合理的知识构造，没有合理的知识构造，就不能发挥其创造的功能。合理的知识构造一般指宝塔型和网络型两种。4.培养职业需要的理论才能。综合才能和知识面是用人单位选择 人才 的根据。一般来说，进入岗位的新人，应重点培养满足社会需要的决策才能、创造才能、社交才能、
5、实际操作才能、组织管理才能和自我开展的终身学习才能、心理调适才能、随机应变才能等。5.参加有益的职业训练。职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等。可以通过 三下乡活动、大学生青年志愿者活动、毕业实习、校园创业及从事社会 兼职 、模拟性职业理论、职业意向测评等进展职业训练。职业生涯规划八条原那么1. 利益整合原那么。利益整合是指员工利益与组织利益的整合。这种整合不是牺牲员工的利益，而是处理好员工个人开展和组织开展的关系，寻找个人开展与组织开展的结合点。每个个体都是在一定的组织环境与社会环境中学习开展的，因此，个体必须认可组织的目的和价值观，并把他的价值观、知识和
6、努力集中于组织的需要和时机上。2. 公平、公开原那么。在职业生涯规划方面，企业在提供有关职业开展的各种信息、教育培训时机、任职时机时，都应当公开其条件标准，保持高度的透明度。这是组织成员的人格受到尊重的表达，是维护管理人员整体积极性的保证。3. 协作进展原那么。协作进展原那么，即职业生涯规划的各项活动，都要由组织与员工双方共同制定、共同施行、共同参与完成。职业生涯规划本是好事，应当有利于组织与员工双方。但假设缺乏沟通，就可能造成双方的不理解、不配合以致造成风险，因此必须在职业生涯开发管理战略开始前和进展中，建立互相信任的上下级关系。建立互信关系的最有效方法就是始终共同参与、共同制定、共同施行职
7、业生涯规划。4. 动态目的原那么。一般来说，组织是变动的，组织的职位是动态的，因此组织对于员工的职业生涯规划也应当是动态的。在将来职位的供给方面，组织除了要用自身的良好成长加以保证外，还要注重员工在成长中所能开拓和创造的岗位。5. 时间梯度原那么。由于人生具有开展阶段和职业生涯周期开展的任务，职业生涯规划与管理的内容就必须分解为假设干个阶段，并划分到不同的时间段内完成。每一时间阶段又有起点和终点，即开始执行和完成目的两个时间坐标。假设没有明确的时间规定，会使职业生涯规划陷于空谈和失败。6. 开展创新原那么。发挥员工的创造性这一点，在确定职业生涯目的时就应得到表达。职业生涯规划和管理工作，并不是
8、指制定一套规章程序，让员工循规蹈矩、按部就班地完成，而是要让员工发挥自己的才能和潜能，到达自我实现，创造组织效益的目的。还应当看到，一个人职业生涯的成功，不仅仅是职务上的提升，还包括工作内容的转换或增加、责任范围的扩大、创造性的增强等内在质量的变化。7. 全程推动原那么。在施行职业生涯规划的各个环节上，对员工进展全过程的观察、设计、施行和调整，以保证职业生涯规划与管理活动的持续性，使其效果得到保证。8. 全面评价原那么。为了对员工的职业生涯开展状况和组织的职业生涯规划与管理工作状况有正确的理解，要由组织、员工个人、上级管理者、家庭成员以及社会有关方面对职业生涯进展全面的评价。在评价中，要特别注
9、意下级对上级的评价。高中教师职业生涯规划高中教师职业生涯规划一、引言古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校高中学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目的和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生!二、自我分析p 通过冷静的自我剖析，理性的考虑，我对自己的性格及自己的将来有了一个更透彻，更全面的认识。这使我写下了如下的职业规划书：职业兴趣：我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是高级中学数学教师。我希望自己将来有一份稳定体面的工作，而教师无疑是最正确选择，我如今是一名优秀的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点
10、师范大学。职业才能：我相信通过高中三年的数学学习和研究生阶段的学习，在数学专业方面，我的才能会得到极大的进步。个人特质：我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太擅长和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与别人，尤其是与不同的学生交流的才能。职业价值观：我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适宜我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓重的学习气氛，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神相貌，有时间，有才能，也有优势进一步丰
11、富自己，充实自己。胜任才能：优势：1、根底扎实，专业知识丰富2、责任心强，有耐心3、人缘好，与周围的人相处融洽优势：1、不擅长与陌生人沟通2、缺乏实际工作经历，社会经历三、职业分析p ：通过与家人的集体讨论以及在人才市场所作的调查，在结合自身的兴趣和才能，我对影响自己职业选择的因素和相关情况作了如下分析p ：家庭环境分析p ：我出生在农村，父母是普通农民，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我们整个家族对教育是非常重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师对他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应该说，她们
12、的工作经历也影响了我的职业选择。社会环境分析p ：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是进步自身综合才能，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应才能。作为刚步入高中应意识到竞争的剧烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。职业环境分析p ：1、行业分析p ：教育事业在国家开展中起至关重要的作用，它的开展状态是积极向上的，可以说是属于永远的朝阳产业，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和开展前景的。2、职业分析p ：教师这个职业工作
13、环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分中学的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。3、企业分析p ：学校，具有浓重的文化气氛和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。4、地域分析p ：之所以选择北京，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在北京工作离父母比较近，便于照应。四、方案施行我如今正就读高一，我的职业生涯规划总方案如下： 时间跨度方案名称总目的分目的方案内容(参考)20xx20xx短期方案(高中方案)高中毕业后考入重点师范大学高一主
14、要打好根底，高二迎接会考拿到毕业证，高三全力冲刺高考高一适应高中为主高二寻求好的学习方法，力争年级前五名高三成为学校的本科指标20xx-20xx年中期方案(大学方案)顺利毕业并找到工作学习为主，实习为辅第一年以学习为主，强化根底，地二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的才能，增加社会经历。第三年，争取通过国家英语四级考试，第四年，争取拿到毕业证书和学士学位证书。20xx20xx长期方案(工作五年方案)在工作岗位上表现优异，获提升时机适应工作环境并施展才能第一二年适应工作环境，树立良好形象，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。六、评估调整俗话说，方案赶不上变化，职业规划同样也是一个动态的过程，它
15、受诸多因素的限制，往往一个因素的变化就会导致整个方案的不可施行，所以说，一份职业规划书不可能伴随终生，我们势必要根据详细情况的变化而不断对其进展修改。1、 评估内容：我的职业规划是在考上大学的根底上制定的，假设不成功，那么我的方案将全盘落空，我不得不重新制定可行的方案。2、 评估的时间：一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的缺乏，可以及时改良一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。七、完毕语制定职业规划书是件容易的事，但是假设想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目的迈进。【拓展阅读】职业测评能快速发现个人的特点，对确定职业定位和开展方向具有指导作用。然而，形形色色的职业测评真是求职路上的试金石吗?做了职业测试就等于做好了职业规划吗?职业规划师在咨询中经常发现类似的情况：很多职场人或大学生过分迷信测评，往往在网站上做了一两个测试后，就机械地套用结果，忽略了个人的实际情况，且误认为职业测评就是职业规划。实际上，在职业规划咨询的过程中，测评只是用来
