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1、学法指导 九年级化学上册导学案教师版HENGSHANXIANXINGYUANXUEXIAO 衡山县星源学校主备人 杨立明 备课时间 上课时间 总第 课时第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子第一课时 物质的构成 微粒的特征【目标解读】 1.认识物质的微粒性，知道分子、原子等是构成物质的基本微粒。2.知道分子和原子具有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；3.能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象。4.学会运用分子的观点来区别混合物和纯净物。【学习重难点】认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释日常生活的问题。【课堂预习案】先阅读教材和教辅资料，然后填空。一、教材自读1、物质是由 、
2、 等微观粒子构成。2、分子的质量和体积都 。3、分子总是在不断 着：在受热的情况下，分子的能量 ，运动速率 ，即温度越高，分子运动 。 4、分子之间有 ：同一种物质的分子在固、液、气态时，间隔 ；温度升高，间隔 。 5、分子是由 构成的：同种物质的分子性质 ，不同种物质的分子性质 。二、预习自测1“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来”。诗人在远处就能闻到梅花香味的原因 （ ）A.分子在不停的运动 B.分子分裂成了原子 C.分子之间有间隙 D.分子很小2构成物质的分子之间有 ，气体容易压缩是因为它们分子间的 ，液体、固体不易压缩是因为它们分子间的 。【课堂探究案】【探究一】物质的微粒
3、性【实验3-1】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。 现 象： 品红在静置的水里 ,溶液 。【思考】日常生活中常见的一些现象，如樟脑丸放久了之后消失；走过花圃会闻到花香；白糖放入水中逐渐消失；这些现象都说明了什么呢？【探究二】分子和原子的基本特征1、分子和原子的 都很小2、分子和原子都在 ，且温度越高， 。因为在受热的情况下，分子（或原子）能量增加，运动速率加快。【探究】分子运动现象注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红，遇中性和酸性物质不变色；氨水呈碱性。实验1：向盛有约20ml蒸馏水的小烧杯A中加入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，此时溶液的颜色为 。说明： 。实验2：取上述溶
4、液少量置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，看到的现象是溶液 。说明： 。实验3：另取一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？烧杯A烧杯B现 象解 释结 论：分子总是在 。【思考】水能蒸发，受热后蒸发加快，这是为什么呢？3、分子（或原子）之间有 。受热时，分子（或原子）间的间隔会 ，遇冷时分子（或原子）间的间隔会 （即热胀冷缩）。如，水蒸发为水蒸气，水分子间的间隔 ，但分子的大小不变。相同质量的同一种物质在固态、液态和气态时所占体积不同。通常情况下，气体分子（或原子）间的间隔 液体分子（或原子）间的间隔 固体分子（或
5、原子）间的间隔。【过渡】固态酒精、液态酒精、气态酒精都能燃烧，而水不能燃烧，这一现象说明了什么？4、同种分子(原子)性质 ，不同种分子（原子）性质 。【探究三】用分子的观点区别混合物和纯净物对于混合物和纯净物的区别，应从宏观和微观两个不同角度去分析和理解。宏观理解：纯净物与混合物的本质区别就在于纯净物只含有 物质，而混合物中含有 以上的物质，其各成分只是简单地混合，各种物质仍保持原来的性质。微观（分子观点）理解：由 分子构成的物质是纯净物；由 分子构成的物质是混合物，各种不同物质的分子间相互不发生化学反应。由于混合物中各成分是不确定的，也就不会保持一定的性质；而纯净物中只有一种分子，所以纯净物
6、具有固定的性质。注意：由同种原子构成的物质一定是纯净物的说法是错误的。原因有二：其一是同种原子可以形成不同的物质，如，碳的单质金刚石和石墨等，磷的单质红磷和白磷；其二是同种元素的原子可以先构成不同物质的分子，再由分子构成不同的物质，如氧气和臭氧。【课堂检测案】1、下列实验事实不能说明分子在不断运动着的是 （ ）A.炒菜闻到香味 B.压缩空气 C.酚酞由无色变为红色 D.湿衣服晾干2、下列说法中，不能证明分子之间有间隔的是（ ） A.红墨水滴入水中，过一会水全部变成红色。 B.水受热变为水蒸气时体积会增大。 C.1体积黄豆和1体积小米掺在一起后，总量少于2体积 D.100mL酒精和100mL水混
7、合后，总体积小于200mL3、生活中下列现象可以用分子的知识加以解释，其中错误的是 （ ） A.气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度变化而改变B.蔗糖溶解是因为蔗糖分子变小了C.打开浓盐酸的试剂瓶，能闻到刺激性气味，是因为分子在不断地运动 D.液氧和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为物质的分子化学性质相同4、某气态物质变为液态的主要原因 （ ） A.微粒的性质发生了改变 B.微粒的大小发生了改变 C.微粒的质量发生了改变 D.微粒间的间隔发生了改变【课后训练案】1、用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ） A.食物变质分子本身发生了变化 B.汽油挥发分子大小发生了变化 C.热胀冷缩分
8、子间间隔改变 D.花香四溢分子作扩散运动 2、航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体储留时间长、排放量少等特点。航天员一天饮用125 ml小分子团水，可维持人体6 h正常需水量。下列关于小分子团水的说法正确的是 （ ）A.水分子的化学性质被改变了 B.小分子团水中水分子没有间隙C.小分子团水中水分子停止了运动 D.小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同3、从分子的角度分析并解释下列问题。(1) 水蒸发后化学性质没有变。(2) 墙内开花墙外可闻到花香。(3) 香水、汽油要密闭保存。(4) 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。(5) 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。(6)
9、 混合物与纯净物有什么不同？【收获与疑惑】主备人 杨立明 备课时间 上课时间 总第 课时第二课时 分子和原子 物质变化的实质【目标解读】 1.理解分子、原子的概念，并能够区分它们。2.学会运用分子、原子的观点分析宏观物质发生的变化。【学习重难点】分子、原子的概念；从微观角度理解物质变化的实质。【课堂预习案】阅读教材和教辅后填空。一、 教材自读1、由分子构成的物质，分子是 的最小粒子。2、原子是 的最小粒子。在化学变化中，原子的种类和数目不会发生变化。3、分子是由 构成的。在化学变化中， 会分裂，而 不会分裂； 可以分成原子，原子又会 。所以，化学变化的实质是 和 。4、由分子构成的物质在发生物
10、理变化时， 没有发生变化，其化学性质也保持不变；由分子构成的物质在发生化学变化时一种物质的分子会变成 ，分子的种类改变了，分子的 也发生了变化。5、水在蒸发时，由 变成了 ，而水分子没有 ，它的化学性质也没有改变；实验室用过氧化氢分解制取氧气时， 分子变成了 和 ，过氧化氢分子的 不再保持。二、预习自测在化学反应中，发生改变的粒子是 ，没有改变的粒子是 。【课堂探究案】【探究一】分子和原子问题1、分子和原子都是构成物质的微粒，它们具有微粒的基本特征，但也有不同之处。问题2、分子可以分为原子1、写出氧化汞（HgO）加热生成汞（Hg）和氧气（O2）的反应文字表达式： ；该反应是变化，属于反应。2、
11、已知：表示氧原子，表示汞原子（1）氧化汞是由氧化汞分子构成的；汞是由汞原子构成的；氧气是由氧分子构成的。（2）1个氧化汞分子是由1个氧原子和1个汞原子构成；1个氧分子是由2个氧原子构成。请根据下图氧化汞分子分解示意图回答：在该反应中发生了改变的粒子是 ；在该反应中氧化汞分子是否发生改变？ ；在该反应中氧化汞的化学性质是否发生改变？ ；在该反应中没有发生改变的粒子是 ；在化学反应中，一种物质的分子是如何变成其他物质的分子的？总结归纳：1、分子、原子的概念（1）由分子构成的物质，分子是保持物质性质的粒子。（2）原子的定义：原子是变化中的粒子。2、分子是由原子构成的：学会说话：根据p50图3-5完成下题:（注意划线部分）(1) 1个氧分子（O2）是由2个氧原子构成的。（2）1个氢分子（H2）是 。（3）1个二氧化碳分子（CO2）是。（4）1个氨分子（NH3）是。（5）1个过氧化氢（H2O2）分子是。双原子分子：O2 、H2、N2、Cl2、I2 等由同种原子构成的分子 多原子分子：O3同种原子可构成不同种分子如O2 和O3等由不同种原子构成的分子：H2O、H2O2 CO2等3、分子与原子比较：分子原子相同点1、都是构成物质的微粒2、质量、体积都非常 3、彼此之间有 4、总是不断地 5、同种分子（或原子）性质
