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1、岳 麓 区 中 小 学 体 育 室 内 课 教 案教学内容篮球小知识（一）执教老师：李伟 指导：宾俐授课年级：三年级 教学内容：篮球小知识（一）教学目标：1、通过学习，让学生了解篮球相关的小知识， 2、通过学习，学生能正确的做出篮球规则中的六个裁判手势。 3、通过学习，培养学生规则意识，加强小组合作学习能力。教学重点：篮球六个规则教学难点：规则意识培养教具准备：多媒体课件、一体机、任务单课时安排：1课时教学过程：一、 导入部分：视频导入，任务驱动，激发学生已有知识的输出。任务一：观看视频并讨论，五人组合而成的小组通过项目式学习观看视频进行讨论后进行汇报：1、 老师：从视频中，你们得到了哪些信息
2、呢？请一名同学为代表及时的将大家的信息记录在任务卡1上。2、 老师对学生的信息进行整理用六个词语归纳：合作（篮球运动是一个多人合作的项目）；运球（运球可以迅速的帮助我们进攻）；得分（得分多少直接说明输赢）；裁判（提出这个信息的同学，让我不得不佩服，关注的点与他人不同，够独特。比赛球场上，除了奔跑的队员外，肯定是少不了裁判的）；激烈（是啊，比赛关系这集体荣誉，能不激烈吗？）；喜悦（突破、投篮得分的那一刻，笑容是最灿烂自信的。）二、主体部分：视频教学，任务驱动，引导学生探究篮球知识，敬畏规则1、认识篮球运动 （1）发明人詹姆斯奈史密斯。没错，就是他发明的篮球运动。最初他定下了13条规则，其中有12
3、条至今仍在使用。 （2）篮球场地 长28米，宽15米。2、学习篮球六种规则： 任务二：继续观看三个视频，你们又有怎样的发现呢？（1）、学生：有同学说了，比赛不流畅了，总是有人犯规！犯规让比赛都不流畅了，问题来了，为什么篮球赛要有规则呢？（2）、老师：请小组进行思考与讨论，并写下至少3条理由！各组推选代表来进行汇报。（3）、老师：篮球赛为什么要有规则，为了安全（没有规则，确实是件很恐怖的事，如同行车得有交通规则一样，场地器材具有独特性；规则可以更好的发展这项运动，“篮球无国界”。没有规矩不成方圆，没有规则就打不成比赛了！（4）、篮球规则，分别是：走步、两次运球、携带球、推人、阻挡、拉人。a、第一
4、种：规则你解说！观看几段视频，请你根据字面以及所见情况进行此项规则的解说！ b、第二种：规则看明白！一看就明白，在场上的你，知道该如何做了吗？（5）、篮球裁判他就是我们学校的彭坤老师，国家级裁判员，他用自己的行动证明，有梦想就有希望。努力，一切皆有可能！我们一起学习的篮球相关规则外，你还知道哪些与篮球相关的知识？3、巩固篮球小知识1、 篮球小游戏，如果球上的内容与篮球相关，请点击它。两人一组进行PK。2、 请两位同学来玩一玩。恭喜获胜的同学们，接下来，我们一起来看看答案，你都对了吗？总结：通过本节课的学习，我们懂得了篮球的一些基本规则，同时，也意识到规则的重要性：规则可以让游戏更合理，可以让游戏更有趣，可以让更多人参与其中。因此，我们要遵守规则，更要敬畏规则！三、拓展部分：小组合作，设计小游戏，制定规则1、同学们是不是也会经常设计一些小游戏啊？“弹笔游戏”你们玩过吗？据我了解，这就是某个班同学们自己设计的游戏，我们一起来看看他们自行制定的规则。脑洞大开，集思广益，人人都是“詹姆斯奈史密斯”。2、请一小组为单位来设计一款小游戏，并制定相关规则。3、请两个组来分享自己的小设计。这一定是个很有趣的小游戏，记得要进行推广哦四、结束部分：总结、作业布置 板书 篮球小知识（一）5人一小组 项目式学习场地 篮球规则 无规矩不成方圆长28m 宽15m 敬畏规则
