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1、岳 麓 区 中 小 学 体 育 室 内 课 教 案教学内容篮球小知识(一)执教老师:李伟 指导:宾俐授课年级:三年级 教学内容:篮球小知识(一)教学目标:1、通过学习,让学生了解篮球相关的小知识, 2、通过学习,学生能正确的做出篮球规则中的六个裁判手势。 3、通过学习,培养学生规则意识,加强小组合作学习能力。教学重点:篮球六个规则教学难点:规则意识培养教具准备:多媒体课件、一体机、任务单课时安排:1课时教学过程:一、 导入部分:视频导入,任务驱动,激发学生已有知识的输出。任务一:观看视频并讨论,五人组合而成的小组通过项目式学习观看视频进行讨论后进行汇报:1、 老师:从视频中,你们得到了哪些信息
2、呢?请一名同学为代表及时的将大家的信息记录在任务卡1上。2、 老师对学生的信息进行整理用六个词语归纳:合作(篮球运动是一个多人合作的项目);运球(运球可以迅速的帮助我们进攻);得分(得分多少直接说明输赢);裁判(提出这个信息的同学,让我不得不佩服,关注的点与他人不同,够独特。比赛球场上,除了奔跑的队员外,肯定是少不了裁判的);激烈(是啊,比赛关系这集体荣誉,能不激烈吗?);喜悦(突破、投篮得分的那一刻,笑容是最灿烂自信的。)二、主体部分:视频教学,任务驱动,引导学生探究篮球知识,敬畏规则1、认识篮球运动 (1)发明人詹姆斯奈史密斯。没错,就是他发明的篮球运动。最初他定下了13条规则,其中有12
3、条至今仍在使用。 (2)篮球场地 长28米,宽15米。2、学习篮球六种规则: 任务二:继续观看三个视频,你们又有怎样的发现呢?(1)、学生:有同学说了,比赛不流畅了,总是有人犯规!犯规让比赛都不流畅了,问题来了,为什么篮球赛要有规则呢?(2)、老师:请小组进行思考与讨论,并写下至少3条理由!各组推选代表来进行汇报。(3)、老师:篮球赛为什么要有规则,为了安全(没有规则,确实是件很恐怖的事,如同行车得有交通规则一样,场地器材具有独特性;规则可以更好的发展这项运动,“篮球无国界”。没有规矩不成方圆,没有规则就打不成比赛了!(4)、篮球规则,分别是:走步、两次运球、携带球、推人、阻挡、拉人。a、第一
4、种:规则你解说!观看几段视频,请你根据字面以及所见情况进行此项规则的解说! b、第二种:规则看明白!一看就明白,在场上的你,知道该如何做了吗?(5)、篮球裁判他就是我们学校的彭坤老师,国家级裁判员,他用自己的行动证明,有梦想就有希望。努力,一切皆有可能!我们一起学习的篮球相关规则外,你还知道哪些与篮球相关的知识?3、巩固篮球小知识1、 篮球小游戏,如果球上的内容与篮球相关,请点击它。两人一组进行PK。2、 请两位同学来玩一玩。恭喜获胜的同学们,接下来,我们一起来看看答案,你都对了吗?总结:通过本节课的学习,我们懂得了篮球的一些基本规则,同时,也意识到规则的重要性:规则可以让游戏更合理,可以让游戏更有趣,可以让更多人参与其中。因此,我们要遵守规则,更要敬畏规则!三、拓展部分:小组合作,设计小游戏,制定规则1、同学们是不是也会经常设计一些小游戏啊?“弹笔游戏”你们玩过吗?据我了解,这就是某个班同学们自己设计的游戏,我们一起来看看他们自行制定的规则。脑洞大开,集思广益,人人都是“詹姆斯奈史密斯”。2、请一小组为单位来设计一款小游戏,并制定相关规则。3、请两个组来分享自己的小设计。这一定是个很有趣的小游戏,记得要进行推广哦四、结束部分:总结、作业布置 板书 篮球小知识(一)5人一小组 项目式学习场地 篮球规则 无规矩不成方圆长28m 宽15m 敬畏规则