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1、 2篇学生常规教育主题班会教案五年级常规教育主题班会教案 2篇学生常规教育主题班会教案 篇一 教育目的： 1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向胜利奠定根底，因此要从现在做起，从我做起。 2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发觉并改正不良习惯，提高自我掌握力量。 活动过程： 一、班主任谈话：新的学期开头了，同学们通过这些年的学习把握了许多丰富的学问，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心安康进展。今日我们班会的主题就是争论怎样养成
2、良好的学习习惯和生活习惯。 二、主持人：争论几个问题： 1、课前，我们该怎样做？ 让学生争论、发言。【学生常规教育主题班会教案】学生常规教育主题班会教案。 （1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习： （2）课前预习备好学习用品，静待教师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生表达事例，让学生区分正误。）a、上课前教师刚要走进教室，只见教室内几位同学追赶打闹，其他同学呐喊助威。 b、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且常常迟到。 c、上课前，小红把学习用品预备好，在仔细的预习课文：她的同桌桌面上干洁净净，还在玩电子表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在
3、课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。 2、课堂上我们该怎样做？ 学生争论发言。 （1）上课仔细听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，积极思索：回答下列问题要起立，声音嘹亮：要发言，先举手。 （2）上课坐姿要端正，读写姿态要正确，努力做到“三个一”。【学生常规教育主题班会教案】例，让学生区分正误） a、课堂上，教师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 b、课堂上，教师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答下列问题声音嘹亮：乙同学低下头，教师叫到时，慢腾腾的站起来，回答下列问题声音特殊小。 c、课堂上，甲同
4、学仔细写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改良？ 3、课后，我们该怎样做？ 学生争论、发言 （1）先复习课堂上所学的学问，然后在做作业。 （2）按时、独立、仔细完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生表达事例，让学生区分正误，问问同学们有无这种状况） a、张鹏同学边走路边看书，特别仔细：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。 b、小明仔细独力完成作业，
5、再出去玩； 小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得快乐极了。明天就要上学了，今晚拿急赶忙忙把作业完成；教师布置的作业小玲从来不做。 4、考试时，我们该怎么做？ 让学生争论发言。认真审题，仔细答卷； 自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。 5、课间活动我们应当怎么做？ 靠右侧下楼梯站队快、静、齐课间做安全嬉戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子不在台阶上蹦跳不上较高的体育器械玩耍。 三、班主任小结： 通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的缺乏，指明白努力的方向，将起到防微杜渐的作用。 四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。 篇
6、二 教学目标: 1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。 2、进一步增加学生的安全意识和自我爱护意识； 把握一些自救自护的本事；珍惜生命，安康成长。 教学重点：树立火灾自护.自救的观念.增加安全意识。教育学生能自觉遵守学校的各项常 规。 教学难点：教育学生能长期地做到遵守常规，留意安全 教学过程： 一、常规教育 （一）谈话引入：同学们是六年级的学生了，对上课的根本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍旧有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 （二） 看图，说一说，议一议 1 上课铃响了，我们应当怎么做？（做好课前预备，宁静等
7、教师来上课）2 上课可以任凭说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3 课堂上可以做小动作吗？（不行以，这会影响学习，影响别人学习）（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 （四） 小结：刚刚同学们都说得特别好，盼望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后马上进教室，课本文具摆放好，宁静地等教师来上课；课堂上不要任凭说话，要发言，先举手；用心听课，不做小动作。 二、安全教育 (一) 课间安全 课间活动我们要守秩序，留意安全，这样大家才能玩得快乐。 1. 表演 几个同学挤入教室 - 1 - 几个同学在教室里追赶 几个同学有秩序地打乒乓球，一个小调皮一屁股坐在球台上
8、混场。 2. 争论刚刚的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危急，又影响同学们活动，也是极不文明的行为） 3. 结合本班实际，讲讲在校园里参与课间活动的一些常规要求：教室门口比拟窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追赶打闹，否则很简单因碰撞而消失不友好的行为。 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必需按各自方向上楼。 4、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。 请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己由于一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗? 像这种状况，我们班发生过吗? A、用铅笔或
9、其它锋利的东西相互打闹。 B、在教室里相互追逐。 在我们学校还有很多地方需要留意安全，找一找哪个地方需要留意安全?现在轻松非常钟，我们来个安全学问问答。答对就得一颗星。 推断： 1、使用刀具时，相互比划、打闹。 2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 3、用手或金属制品去接触插头底部。 4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。 5、用沙子或泥土打仗。 6、下雨天，在湿的地面上奔驰。 7、站在凳子上往阳台下看。 （二）卫生安全常识： 1、正确洗手，是饮食安全第一步 - 2 - 洗手七步法。 人人饭前便后要洗手。 2、路边小吃拒入口 不购置路边饮食、零食，远离疾病。 3、不买包装不完整、标示
10、不明的食品。 4、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。 5、买回家中的食物，应分类分区存放； 生、熟食分开。 6、教育学生养成良好的饮食卫生习惯。 、够买食品时要进展选择，不购置 、天气酷热，微生物生殖快速，食品简单腐败变质，一旦不留意易发生食品中毒。住校生应特殊留意自家带来的菜是否变质，从看其色，闻其味进展观看、区分。 7、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的学问? （三）用电安全 1、随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要把握一些根本的用电常识。 (1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 (2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头
11、。 我们的做法： A特殊是寻常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。 B电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生火灾的。本班毛同学就是这种状况造成的。 C，提示老人,因年老易忘事,肯定要他们认真检查,并把我们今日学的告知他们。 (4)使用中发觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停顿使用。 - 3 - (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特殊是电视机。 (6)发觉有人触电时要设法准时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人
12、。 (7)发觉有老化爆皮的电线应准时向家长反映.并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、当心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 用幻灯片展现各种火灾实录.从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。 1室外火灾关门求生的方法： 测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。 2室内火灾.从窗户逃命。 3高层建筑火灾逃命。 4公共场所火灾逃命。 5安全出口火灾逃命。 教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话 2、火灾地址要报具体：XX市XX路XX号.如：(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX) 3、要派人来主要路口迎接消防车。 小结：(卡纸出示)(全班齐读) 遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。 四、全课小结。 盼望同学们能仔细学习常标准， 准时发觉自己身边存在的安全隐患,消退隐患、加强自我爱护的力量。不断努力养成良好习惯。对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。盼望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。
