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1、邓小平爷爷植树教学目标： 认识“邓、坛、龄、扶”等14个生字。会写：邓、植、格、引、注、满、休、息8个生字。 3、积累课文中的词语。 4、 正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点： 1、会认会写本课的生字。 2、能够讲述邓爷爷植树的故事。 3、从邓爷爷的语言、动作、神情中体会他植树时一丝不苟的精神。教学准备：收集邓小平爷爷的资料教学方法：讲授 讨论教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入。 出示邓爷爷的图片。师问：孩子们你们认识他吗？师：今天我们来了解 一下邓爷爷的故事。（分享邓爷爷的故事）今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书课题，学生齐读。 师：读了课题后，你们有什么
2、问题？（学生思考自己想提的问题） 师：默读课文，思考课文讲了一件什么事？二、初读课文，认识汉字。 1、学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。（重点读课前圈出的生字，试着和课文中的字组成词语。）试着勾画出重点词语。2、学习生字（1）、出示生字卡片，师教读。 （2）、生自己练读 （3）、小组赛读。 （4）、集体读（不带拼音） （5）、交流识字方法(说说你是用什么方法快速记住生字宝宝的 )。3、指导书写生字植：里面是三横格：左窄右宽休：右边无横息：心字底是卧钩师巡视，指导学生书写。三、抽生读自然段（一个学生读一个自然段，注意纠正读中出现的错误），巩固课文内容和生字。四、读懂课文。 1、学习
3、第四自然段。师：同学们，这是一棵（）的柏树？（用书上的词语来概括）（笔直）你知道为什么它那样笔直吗？ 2、质疑。 师：看着这棵柏树，你想问它什么问题？（1）邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的？（2）邓小平爷爷为什么要种这棵柏树？ 3、请同学们带着问题再自读课文。第二课时 一、复习导入。 1、开火车读文中生字组成的词语。 2、这节课我们继续学习课文，来研究这两个问题：（1）、邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的？（2）、邓小平爷爷为什么要种这棵柏树？ 二、读文感悟。 1、出示：邓爷爷（）地种柏树。 （ppt）师：同学们带着这个问题读课文，2、生自由读课文，边读边划。 3、全班汇报交流。 师：你认为邓小平爷爷（
4、）地种柏树，从哪些地方体现出来？找出邓小平爷爷种树的动作词“挖、挑选、移、填、站在、扶正”。同桌伙伴相互配合，演示一下种树的动作。（一人做动作，一人描述植树过程。） 找出邓爷爷植树时的语言描写，说说从中体会到了什么？4、四人小组讨论：邓小平爷爷为什么种树？他是怎么想的？（结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解，体会邓小平爷爷一心为国之心，激发学生参与绿化的热情。） 三、拓展活动。 1、师：请每个学生对着柏树（课件、图片），说一句你最想说的话，并把它写下来。 2、全班交流。 3、布置课后植树活动。 四、总结课文。 邓小平爷爷虽然83岁高龄，但他还亲自参与植树，用实际行动告诉我们要热爱祖国，要绿化祖国。同学们，让我们一起行动起来吧，为祖国妈妈添一件绿衣裳！
