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1、九年级下册第一单元周测题（二）姓名： 班级： 家长签字：一、 积累与运用1、写出下边加点字的读音。（8分） 偌 ( ) 大 闭门羹 ( ) 矜( )持 迷惘( ) 驽（ ）钝( ) 焦灼( ) 窘( )迫 恬( )淡2根据汉语拼音写出汉字。（8分） 才(sh) 学浅 (bng)烛夜谈 （kn） 而谈（Tn） （t） 不安 天真无(xi) 明知(g) 犯3下边的词语中有五个错别字，找出并改正。（5分）充而不闻 心灰意冷比恭比敬 陪礼道歉 深居简出 一窃不通 亲顾毛庐 情不自禁 百费待举错别字改正4默写。（10分）（1）问君何能尔？ 。 ，悠然见南山。（2）此中有真意， 。（3） ，玉盘珍羞直万钱
2、。（4）行路难，行路难！ ， ？（5） ，直挂云帆济沧海。（6）莫笑农家腊酒浑， 。（7） ，柳暗花明又一村。（8） ，思而不学则殆。5、教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：（2分）你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。(历史老师) 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。 答： 6读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。（4分） 书 名 作 者 印象最深的物 该人物形象给你的人生启示7、下列没有语病的
3、是（ ）A、不闯红灯，是衡量一个人素质高低的重要标志。B、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。C、网络作为传媒，必须承担社会教育责任。D、坚决打击制作、销售盗版音像制品，切实维护知识产权。二、综合性学习下面是与“中国戏曲”有关的学习活动，请你参加并完成下列题目。中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的形式。而近几年来，随着社会的发展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众中占据绝对主流地位，中国传统戏曲艺术受到极大的冲击，正在一步步走向衰落。1、 依据上述材料，你认为中国传统戏剧应该摒弃还是保留？ 。2、 你的家乡戏是什么？你还知道那些传统剧种？ 。3、 对于京剧进课
4、堂，你是支持还是不赞同？请讲述理由。 。三、阅读理解（一）阅读文章，完成以下习题宛如英雄 上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷
5、苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。 一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲命运第一乐章时，在最初的几个强音过后，他说：“同学们请注意！请注意！”（A）他的双手骤然在空中抓握成拳，一络白发披到领前。这时，我听到一段十分短暂明晰的休止。他说，这休止是智者的沉族，是伟大的沉双。虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和杭争。所谓“此时无声胜有声”，沉致有时具有比喧嚣更强大的爆发力。 “听！仿佛险恶巨测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈，越升越高
6、”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌，语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。” 听着贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来，我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会，这一切都是从那个休止开始的（）午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。 多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐，但我读懂了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的命运中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位
7、凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。” 即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！ （选自扬子晚报，有改动） 注：休止这里指乐曲演奏中的停顿。 1文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。(3分) 2在音乐巨人贝多芬中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音乐老师从命运第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？（用本文中的语句回答）(3分) 音乐老师听出了贝多芬心里“ ”的音乐。 3联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。(3分) 即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！ 含义：（2分） 作用：(
8、1分) 4文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。(3分) （ ）句赏析： 5.“此时无声胜有声”是一种绝妙的表达效果，音乐中有，文学中也有。下列课文中的相关描写不具有这种效果的一项是（ ）（3分） A麦尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后，头靠着墙壁，话也不说。最后一课 B着父亲艰难地过铁道时的背影，我的眼泪很快地流了下来。背影 C我向藤野先生告别时，他的脸色有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。藤野先生 D时近初冬，店里没有一个顾客，我靠着火，合了眼坐着。孔乙己 6文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地
9、感动过你，请把你的感受描述出来。(60字以内)(3分) 。 （二） 鲍君昔有人设罝以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。7 解释文中加点的词语。（4分） 乃以鲍鱼置罝中而去 问其故 8 用现代汉语解释文中画线的句子。（2分） 此是我鲍鱼，何神之有 。9 本主“不敢持归”的原因是 。（3分） 10 这个故事告诉我们的道理是 。（3分）（三） 旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，
10、月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。1这首诗的前两联描写了“旅夜”的情景，其中描写近景的一联是_ 。2这首诗抒发了诗人怎样的情怀? 。3写出诗中你最喜欢的诗句，并说说它好在哪里。 。四、写作水滴石穿是一种执执著，愚公移山是一种执著。执著是锲而不舍的追求；是百折不挠的探索；是无私的付出；我们执著于探索自然，执著与友爱亲情，执著于兴趣爱好，执著于理想追求人生因执著而精彩，世界因执著而绚丽。请以“执著”为话题，写一篇不少于600字的文章。答案：一、积累5.如：你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）。又如：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们发美的熏
11、陶。（音乐老师）。7. C 三、（一） 第1题，本题考查对小说中人物形象特点的概括。概括人物的性格特点要做到：读懂全文的情感倾向，理解文章的主题，抓住对人物进行的描写方法和关键语句概括。答案：寡言少语，平凡朴实有较高的音乐欣赏水平。（意同即可） 第2题，本题考查对文中大意的理解。回答此题要求“用文中的语句回答”，考生首先要在文中找到与“老师从命运第一乐章”相关的段落，再从这些段落中提取信息。答案：饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争。 第3题，本题是考查文中句子的含义和作用。回答句子的含义时，要从这句话提到“最卑微的人”作为答题的切入点，他们听到贝多芬的音乐，也能“宛如英雄”，可以想到贝多芬音乐的魅力无限。回答这段话在文中的
