13.《和时间赛跑》教学设计

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1、第四组单元要点分析:本单元是围绕“儿童丰富多彩的童年生活”编排的。教学时,要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩,从几个不同侧面的故事中,了解成年人的成长经历,体会他们的所思所想,与他们进行心与心的对话和交谈,并透过他们的成长故事,认识世界、感知世界,从中得到生活的启示,吸取成长的营养。另一方面,还要回到学生的生活中,让学生联系各自的生活实际,分享童年生活的体验,感受童年生活的快乐。单元课时数:本单元计划教学10课时13.和时间赛跑教学目标:1.知识与能力:掌握本课生字词。了解课文内容,体会时间的意义。2. 过程与方法:有感情地朗读全文,把握主要内容。3. 情感态度价值观:从学文中,使学

2、生懂得时间的宝贵。教学重点:由外婆的死引发的时间赛跑的事,并从中获得启示。教学难点:联系生活实际加深体验,真正懂得珍惜时间。教法学法:朗读感悟法。教学资源:PPT课件。教学时间:两课时。第一课时课时目标:1.正确、流利地朗读课文。2.学习本课生字词。教学过程:一、谈话导入1. 今天我们一起来学习台湾著名散文家林清玄先生的一篇著名散文和时间赛跑。板书课题,指导书写“赛”,读题。2, 读了题目,你想知道什么?据题质疑、初读课文,自主识字1.生自由读文,要求:(1)出声朗读;(2)要读正确读通顺,难读的地方反复读;(3)时间5分钟。2.检查生字学习情况。(1)出示生字,多种形式读。(2)“赢、益、哀

3、”的部首是什么?(亠、皿、亠)(3)组词。(4)出示词语认读。三、再读课文,标出有疑问的地方。四、指导书写。1认读田字格的字。2口头组词。3仔细观察,找出难写易错字,给大家提个醒。4重点指导:赢。课时作业:1.抄写生字词。2.练习朗读课文。第二课时课时目标:1.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。2. 有感情地朗读课文,把握文章的主要内容,体会时间的意义。3. 搜集有关珍惜时间的名句、谚语。课时重点:了解作者和时间赛跑的三件事,获得珍惜时间的启示。课时难点:联系生活实际加深体验,真正懂得珍惜时间。教学过程:一、复习导入1.认读生字词。2.说说课文主要写了什么事?二、品析、感悟课文。1指名

4、读第1-2自然段理解句子“他们知道永远不会回来了”。指导朗读。2指名读第四自然段。(1) 这段中有两处引号是(生答)。(2) 理解两句话的意思。3生继续读课文,师随机指导。4. 默读课文,想想哪些地方读懂了,哪些地方不懂?用笔做个记号。5. 反馈交流:你读懂了什么?品出了什么味?根据学生回答,重点让学生理解:(1) “所有时间里的事物,都永远不会回来了。”(2) “假如你一直和时间赛跑,你就可以成功。”6拓展延伸,升华主题。(1) 生活中这样的例子其实是很多的,就在于大家是不是留心观察过,人永远跑不过时间,但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步,尽管那几步很小很小,作用却很大很大。(2) 师生交流名言警句。课时作业:1.收集珍惜时间的名言警句。2.预习下一课。附板书:V永远不回可怕、不是滋味和时间赛跑I过得飞快着急、悲伤(珍惜时间)赢得时间高兴、激动养成习惯受益不浅教学反思:

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