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1、 阿西里西教学设计教材分析本课是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲。五声宫调式，2/4拍，单乐段结构。歌曲以富有民族特色的语言、欢快的律动展现了彝族儿童游戏时载歌载舞、无比欢快的心情。“阿西里西”为“好朋友”的意思，“求堵啦来嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。学情分析二年级的学生，好奇心强、活泼、善于模仿，因此本课采用让学生在玩中体验、在玩中学习、在玩中感受创造的教学设计。教学目标一、体验并学唱歌曲，培养学生对少数民族民间歌曲的兴趣，从而激发学生对民族民间音乐的喜爱之情。二、引导学生通过不同方式感受歌曲特点与音乐要素，引导学生感受不同情绪对歌曲情感的表现力。三、采用情景式的教学方法，歌唱与游戏结合的学习方式
2、，用优美、欢快的声音演唱歌曲阿西里西，在聆听、律动、游戏、表演、创编等音乐实践活动中感受体验歌曲。教学重点用优美、欢快的声音演唱歌曲阿西里西。教学难点正确地表达音乐的情绪和风格教学用具多媒体、钢琴、黑板等教学过程一、 律动导入（听音乐律动进入教室）师：欢迎大家来到张老师的音乐课堂。师：孩子们，请坐。师：师演唱歌曲带我到山顶师：有没有同学知道刚才张老师演唱的歌曲来自哪里呢？(谁来帮助一下他？)（提醒一下大家。是一个少数民族）生：师：A.答对了就是彝族（它来自我们中国的一个少数民族-彝族）。师：B.没关系，老师告诉大家，是彝族。师：刚才，我们进来的时候的律动动作啊也来自彝族。师：请你们开动脑筋想一
3、想，这个动作像是在干嘛呢？师：很有想法，老师告诉你们他们是在踩火呢，因为彝族人民常常围着火堆跳舞，跳完后要把火熄灭，这个动作就是他们从灭火的过程中总结出来的。师：你们想不想踩火？生：师：（手势）起立，我们再来一次。师：真不错，今天，张老师就带大家走进彝族，学唱一首彝族歌曲。二、新课教学1、初听歌曲师：让我们一起来感受一下吧。（老师带学生拍手律动）师：谁来说一说，这首歌曲是优美抒情的还是欢快活泼的？生：师：真聪明，这首歌曲带给我们的感受就是欢快活泼的。2、复听歌曲师：那请你们再听一听，思考歌曲用了什么样的语言在演唱？师：有听懂的吗？生：师：就是彝语（其实啊，他们用的是他们自己特有的语言-彝语）3
4、、 再听歌曲（加伴奏）师：同学们，彝族是一个热情好客的民族，现在他们邀请你们到他们的家乡去看一看。师：请你仔细地看一看彝族的小朋友们在 做 什 么？生：。师：其实啊，他们是在做游戏呢师：这个游戏叫做喜鹊钻篱笆。4、 学唱歌曲(1)初唱歌曲师：孩子们，彝族小朋友在玩这个游戏的时候还有一首歌曲呢，我们一起来学一学吧。师：我先读，你们看（示范读歌词)（鼓打节奏）师：请你们来试一试（响板打节奏，手指屏幕）师：我们跟着音乐来试一试师：现我们来听一听钢琴老师师怎样演唱的。钢琴老师用了哪个音演在唱？（lu）师：请你们也来试一试，请你坐直，轻声高位地哼唱。(2)再唱歌曲师：现在我们加入歌词，玩一个歌曲接龙的游
5、戏。师：张老师先唱，你们接着我的后面唱。师：请你们完整地来一次。师：同学们，我们前面讲到了这首歌曲的情绪是？师：让我们带着这种欢快活泼的情绪再来唱一唱。5、律动游戏表演(1)初探律动表演孩子们，彝族小朋友经常聚集到一起玩喜鹊钻篱笆的游戏。师：但是，他们各自的家都距离的比较远，你们有办法能快速地把很多小伙伴召集到一起吗？生：（打电话、骑马。真有想法）师：他们自己想出了一种更简单的办法：想不想知道。师：请你们跟我来学一学“哦.哦”师：表现的真不错，让我们把它带入歌曲的最前面来试一试吧。师：那你们可以像老师这样呢？生：。师：请你们轻轻地退到凳子后面蹲下，跟着我的节奏打起鼓，唱起歌师：孩子们，彝族小朋
6、友可喜欢玩喜鹊钻篱笆的游戏了，那你们知道他们是怎么玩的吗？师：请你跟着音乐自己先来试一试。师：嗯，孩子们真有创造力，张老师给大家点赞。(2) 用正确的情绪表现师：张老师刚才发现有一组小朋友玩的很有想法，请你们看看他们是怎么做的。师：他们的表现棒不棒？生:师：孩子们请稍等还没有结束哟，彝族的小朋友们不仅会玩喜鹊钻篱笆的游戏，他们还会跳喜鹊钻篱笆的舞蹈呢。师：你们知道是什么舞蹈吗？生：师：请看大屏幕，哦，他们跳的是彝族人民最喜欢的舞蹈“圆圈舞”，那圆圈舞的动作是怎么样的呢？师：其实你们已经学过了，还记得我们上课之前的律动动作吗？生：师：我们一起来复习复习吧。师：真不错，孩子们，彝族人民喜欢围着火堆
7、跳舞，现在张老师就是一堆燃烧的火焰，我们跟着喜鹊钻篱笆的歌声载歌载舞吧。师：旁边同学起立，手拉手。三、拓展1、编创歌词师：孩子们的乐感真不错，请坐下，刚刚就在你们表演的时候，张老师也跟着音乐即兴编创了另外一首游戏歌曲，想和你们分享一下。师：请你仔细听师：小伙伴们，小伙伴们，快点来呀啊，快点来，我们来玩，我们来玩，木头人，木头人，阿呀，我们玩的好欢乐！师：张老师唱的什么游戏活动？生：师：那请你们也来当一当小小创作家，在这首新歌曲中加入你心中最欢的游戏活动唱一唱。师：刚才张老师看见小朋友们练习的很认真，那有没有小朋友来展示一下你心中的游戏活动呢。师：嗯，真有创意。师：还有人愿意来展示一下吗？师：小
8、脑筋真灵活。2、欣赏不要怕，进一步体验。师：孩子们，今天几位彝族的叔叔阿姨也来到了我们的音乐课堂，他们还给我们带来了一个节目呢。四、老师总结师：叔叔阿姨们刚才演唱的是一首彝族歌曲叫做不要怕，那你们从视频中听到、看到了哪些信息呢？生：师：说的真好。他们用到了彝族语言、彝族服饰、唱歌的心情也比较自由。师：孩子们，无论是不要怕还是阿西里西，他们都充分地展示出了快乐的彝族人朴实坚强的性格。他们热爱生活、热爱劳动、喜爱交往朋友、喜爱游戏跳舞。师：同学们，我们国家有56个民族，拥有巨大的民族民间音乐宝藏，这些宝藏等待着同学的挖掘，老师希望你们勇敢地去探索和发现。今天的课就上到这里。小喜鹊们，跟着音乐愉快地走出教室吧。
