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1、“防火、自救”珍爱生命教学设计学习者特征分析：六年级学生已经掌握了一定的防火逃生知识，但大多数学生因没有亲眼见过火灾现场的惨状，对安全问题警惕性不高，一些预防火灾的知识不是很明确，逃生方法掌握的也不是很准确、全面，仍然需要进一步贯彻防火意识，指导自救、逃生方法。一、教学目的标：1了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。2掌握灭火的基本方法，学会自救与逃生的方法。3 学会正确使用液化气、煤气、电器。4指导学生制作简单防毒面具，提高防火意识。 二、教学重点 1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，掌握灭火方法。三、教学难点 1、掌握火灾扑救常识及灭火方法。2、学会自救与逃生的方法。 四、活
2、动准备 1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。2、1小瓶液化气、1个小煤气灶。 3、1台小灭火器。4、疏散途径的安全标志。5.自制防毒面具。 五、教学方法及策略自主参与实践、合作探究式、多媒体辅助。 六、教学过程 （一）、导入新课。1、 谈话导入。 同学们你们好我们 是21世纪的主人是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动是充满生机的新一代。可是我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生特别是火灾下面老师就给你们讲两件由火引起的灾难。2、 教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意 案例一 :2005年12月15日下午4时30分左右吉林省辽源
3、市中心医院发生火灾火灾造成38人死亡。据目击者讲从医院冒出浓烟到出现火苗不过10分钟眼看着凶猛的火越烧越大。20分钟后火就蔓延到其他的附属建筑浓烟布满整个疗区此时住院楼上不断有病患者从窗口跳出。 案例二 2006年2月15日吉林市中百商厦发生特大火灾由于火势蔓延迅速53人罹难70人受伤120多名群众被解救。58岁的生还者于成彦当时在四楼烟呛得他睁不开眼他细心留意周围发现附近有一盆水还有条毛巾就用毛巾沾上水捂住鼻子和嘴蹲在了窗口直到救援人员把云梯伸过来。 2、学生分组讨论：四人小组“消防安全事故”实例把所见所闻讲述给同组同学听以增强火灾预防意识增强安全意识。 （二 ）、分组讨论“消防安全”应注意
4、的事项火灾扑救的方法及逃生方法。 1 、校园防火应注意什么？ 2 、如何使用液化气、煤气？ 3 、如何正确使用电器？4 、外出野炊应注意什么？5 、发生火灾时应如何报警？6 、火灾扑救有哪些方法？7 、人身着火时如何自救？8、炒菜的油锅着了火怎么办？9、楼房着火如何逃生？10、 山林着火如何逃生？（三）、小组以记分的形回答以上问题（四）、学习“消防安全”内容。 1 、学习火灾的概念 火灾：就是在时间上和空间上失去控制的燃烧所带来的灾害。一般说来引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾。二是人为因素引起的火灾2、你燃烧需要什么条件吗？ 1可燃物 2助燃物 3着火源 3、怎样预防火灾
5、的发生小组分题讨论后交流。 （1）如何做好家庭防火 ？安全使用液化石油气？ 安全用电及家用电器？安全使用炉火？（2）如何做好学校防火？ 禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校。 实验用的易燃易爆物品要有严格的使用保管制度并在专门库存放随用随领用完产即清理。 要建立切实可行的消防制度关键部位要设置灭火器材。在有寄宿生的学校里严格管理不允许使用电炉、热得快等电热器具。（3）如何做好山林防火 ？要杜绝人为火种吸烟、野炊、举行火晚会 要采取一定的保障措施。如：防止汽车漏气扔烟头引起火灾。4、 遇上严重火灾怎么办？（1）、保持镇静。（2）、呼唤附近的同事援助。 （3）、报警通知消防中心119
6、报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码并派人到路口迎候消防车。（4）、关闭火场附近的电器总闸。（5）、正确使用灭火器灭火。（6）、要指示出方向迅速组织人员疏散和自己逃生千万不可乘坐电梯。 5、逃生时要注意哪些事项？ （1）、 要镇静采取措施自救。 （2火初起时要报警设法疏散物资。 （3）、离开房间时带上一条湿毛巾开门时先开一条小缝观察离开后要关门。 （4）、过浓烟区要弯腰或爬行前进。 （5）、用牙膏涂在暴露在外的皮肤上防火熏烫。 （6）、不要乘坐电梯。 （7）在窗边呼救 （8）自制救生绳索不到万不得已不要跳楼 6、小结： 教师:大火扑来脱离火境是上策。但是首先
7、需要的是镇静。要明确自己所在的楼层观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门不要盲目乱跑、跳楼。在冲过着火地带过程中如果火势尚不太猛可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子地面上如有火焰可以穿上雨鞋。要迅速果断不要吸气以免被浓烟薰呛窒息有条件的可以用毛巾捂住口鼻。如果楼梯已被隔断可以用绳索系在窗棂或其它固定物上顺绳慢慢下滑要浸湿绳子选择没有火的方向防止在下滑的过程中绳子被烧断。如建筑物上有铸铁水管的也可以沿着水管下楼但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤以免因管道烫手而坠楼身亡。 五、实践活动。 1、分4人小组让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。 2、分4人小组“用灭火器”演示如何“灭火”让学生实例操作如何使用“灭火器”。 六、总结。同学们一个小小的火星可以使人类创造的物质财富、精神财富化为灰烬可以夺走人最宝贵的生命。因此增强防火意识提高防火自救能力加强防火安全教育至关重要。火灾无情请注意防火请注意安全请珍惜人生 七、板书设计消 防 安 全 教育 一火灾 报 警 二灭火方法 三自救与逃生 1向周围群众报警 1隔离法 1人身着火时自救 2向公安消防队报警 2冷却法 2油锅着火扑救 3窒息法 3楼房火灾逃生 4抑制法 4山林着火逃生
