《南开大学21春《职场心理麦课》1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009离线作业一辅导答案18》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南开大学21春《职场心理麦课》1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009离线作业一辅导答案18（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南开大学21春职场心理麦课1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009离线作业一辅导答案1. 注意属于( )。心理咨询师2008年11月三级 A认知过程 B情感过程 C意志过程 D心理状态注意属于( )。心理咨询师2008年11月三级A认知过程 B情感过程 C意志过程 D心理状态D注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，即心理活动总是指向于、集中于某些对象的这种特点或状态。所以，注意不是一种心理过程，它并不反映任何事物，也不反映事物的任何属性。2. 消费者群体形成的外部因素包括( )。A.生产力发展水平B.文化背景C.民族D.宗教信仰E.地理气候条件
2、消费者群体形成的外部因素包括( )。A.生产力发展水平B.文化背景C.民族D.宗教信仰E.地理气候条件答案：ABCDE3. 简述学习策略的训练方法。简述学习策略的训练方法。学习策略的训练方法有以下几种： (1)指导教学。这一方法类似于讲授法，一般由激发兴趣、讲解、练习、反思、迁移应用等过程组成。 (2)程序化训练。程序化训练是指将活动的基本技能分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求学习者反复练习。 (3)完形训练。即在直接讲解策略后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至学生可完全独自完成所有成分或步骤。 (4)交互式教
3、学。即教师与学生轮流承担教的角色。 (5)合作学习模式。即在教师的检查和指导下，学生进行配对合作和角色交换的学习方式。表现为由角色分配后的学生口头报告，表达自己的思维；作为检查者的教师积极反应。 4. 按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于( )。心理咨询师2008年11月三级 A生理需要 B生长性需要 C安全需按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于( )。心理咨询师2008年11月三级A生理需要 B生长性需要 C安全需要 D缺失性需要CD马斯洛将人的需要由低到高的五级：生理需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。前四种需要能否得到满足直接关系到个体的生存，且一旦满足后强度降
4、低，因此又称缺失性需要。而自我实现的需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，满足后强度增加，因此又称生长性需要。免于恐惧的需要属于安全的需要，因此，也属于缺失性需要。5. 吉尔福特的智力结构不包括( )维度。 A发散 B操作 C产品 D内容吉尔福特的智力结构不包括()维度。A发散B操作C产品D内容A6. 主要用于评价治疗方法和干预措施的效果的研究方法是 ( )A试验研究B观察法C相关研究D案主要用于评价治疗方法和干预措施的效果的研究方法是 ( )A试验研究B观察法C相关研究D案例研究正确答案：A7. ICD-10中将失眠症的概念定义为：( ) A在评价失眠时须将患者在睡眠数量或质量不足的主诉和
5、体验考虑在内，ICD-10中将失眠症的概念定义为：()A在评价失眠时须将患者在睡眠数量或质量不足的主诉和体验考虑在内，但不包括实际睡眠时间较短但无睡眠不足表现的情况B每周失眠多于3次，并至少持续1个月C睡眠中出现异常行为D除睡眠不足外，心情烦躁，日常生活和工作能力下降E原发性睡眠障碍ABD8. 有研究者对140名被试持续研究了12年，发现人格具有很大的稳定性。这个研究属于( )。 A横向研究 B双生子有研究者对140名被试持续研究了12年，发现人格具有很大的稳定性。这个研究属于()。A横向研究B双生子研究C纵向研究D聚合交叉研究C9. _是指从研究总体中抽取样本，根据样本信息来推断总体特征的研
6、究方法。_是指从研究总体中抽取样本，根据样本信息来推断总体特征的研究方法。正确答案：抽样研究抽样研究10. 儿童青少年心理障碍的主要特点是什么?儿童青少年心理障碍的主要特点是什么?(1) 儿童青少年处于不断发展的过程中，但其发展速度因人而异。因此观察到的问题是属于发展性的滞后还是需要重视和干预的心理问题，需要仔细地辨别。 (2) 儿童通常不能用语言把自己的问题准确描述出来。通常他们以不恰当的行为方式表达其内心感受，家长和老师需要对儿童的行为进行分析理解。有时候，家长和老师把某种行为理解为是严重的心理障碍，但可能只是发展性滞后或是一般性的行为；另一方面，对于某些严重的心理障碍，家长和老师却可能予
7、以忽视。 (3) 儿童的问题有时会针对特定的情境表现出特异性。在评估和诊断时考虑儿童所处的社会情境是非常重要的。 11. 关于脚手架的说法正确的是A.当学生获得相应的能力时，应该不再提供脚手架B.对话也是脚手架C.同关于脚手架的说法正确的是A.当学生获得相应的能力时，应该不再提供脚手架B.对话也是脚手架C.同伴也可以提供脚手架功能D.教师对儿童的指导就是提供脚手架参考答案：A、B、C、D12. 根据注意是否有预定目的和是否需要意志努力，可以将其分为_、_以及_。根据注意是否有预定目的和是否需要意志努力，可以将其分为_、_以及_。不随意注意$随意注意$随意后注意13. 时间序列设计的特征有( )
8、。 A只有一组被试 B包括对被试进行前测 C可以较好地控制“成熟”因素对内部时间序列设计的特征有()。A只有一组被试B包括对被试进行前测C可以较好地控制“成熟”因素对内部效度的影响D能够控制与实验处理同时发生的偶发事件的影响ABC14. 我们认为职场中最重要的品质是?( )A.真诚B.热情C.智慧D.坚强参考答案：A15. 下列对图式描述错误的是：A、是认知心理学的一个中心概念B、是一种范式C、是组织信息的方式D、能够下列对图式描述错误的是：A、是认知心理学的一个中心概念B、是一种范式C、是组织信息的方式D、能够帮助人们认识世界和解释世界正确答案： B16. 有关“热炉法则”说法错误的是?(
9、)A.规则就往往犹如烧热的火炉，无论谁用手触碰，都会被烫伤B.当一个领导者无视规则的存在时，他会经常触犯规则，而他的员工，也会“照做”，所以，最终面临的可能是因不遵守规则而让企业倒闭的下场C.与“没有规矩，不成方圆”的意思不一样D.只有领军人物严格遵守规则，才可能领导出出色的团队参考答案：C17. 对因果关系论证程度最强的方法是：( ) A观察法 B流行病学研究 C相关研究 D实验研究对因果关系论证程度最强的方法是：()A观察法B流行病学研究C相关研究D实验研究D18. 分裂症的中枢多巴胺(DA)功能亢进假说的证据包括：( ) A长期使用苯丙胺会使正常人产生幻觉和妄想，阻断多分裂症的中枢多巴胺
10、(DA)功能亢进假说的证据包括：()A长期使用苯丙胺会使正常人产生幻觉和妄想，阻断多巴胺D2受体的药物可用来治疗精神分裂症的阳性症状B苯环己哌啶(PCP)可在受试者身上产生幻觉、妄想，同时也会导致情感淡漠、退缩等阴性症状C不少研究提示分裂症患者血清DA的主要代谢产物高香草酸(HVA)增高DPET研究发现未经抗精神病药物治疗的患者纹状体D2受体数量减少E经典抗精神病药物均是通过阻断DA受体发挥治疗作用的ACE19. 简述影响从众行为的主客观因素。简述影响从众行为的主客观因素。从众是指个体在社会情境影响下，或在群体压力下，个体改变自己的态度，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。影响从众行为的
11、主客观因素有以下四点： (1)群体规模与特点 一般群体人数保持在七八个人的规模时从众效应最明显。同时，群体的特点，包括群体吸引力、群体内部的团结性、个体对群体的依恋性、个体在群体中的地位等都影响个体的从众行为。 (2)社会支持 群体中出现意见不一致时，从众压力就会减弱，即使只有一个人意见不同，也会使从众下降，异议者甚至不一定要给出正确答案。 (3)任务的熟悉程度 熟悉的任务能提高自主性。对于不熟悉的任务，个体更倾向于从众。 (4)性别 研究表明从众并没有显著的性别差异。 20. 模拟训练可分为_。 A对手模拟 B言语图像模拟 C实战情景模拟 D场地模拟模拟训练可分为_。A对手模拟B言语图像模拟
12、C实战情景模拟D场地模拟BC21. 神经衰弱的临床表现是什么?神经衰弱的临床表现是什么?脑功能衰竭症状；情绪症状；心理生理症状。22. 有关“马太效应”说法错误的是?( )A.是社会普遍存在着一种强者变弱，弱者变强的现象B.职场中能力强的人往往变得更强C.能力弱的人往往变得更弱D.我们应该学会充分发挥自己的优势，以激活“马太效应”，以达到强者更强的效果，帮助自己获得成功参考答案：A23. 精神分析理论的主要观点有：A.发展是由生理驱力和社会期望的冲突推动的B.个体无意识是心理的基精神分析理论的主要观点有：A.发展是由生理驱力和社会期望的冲突推动的B.个体无意识是心理的基本动力C.发展会经过一系
13、列阶段D.冲突的解决方式决定了个体的学习能力、人格特点参考答案：A、B、C、D24. “人对人是狼”是下列哪位思想家的名言( ) A杰罗姆边沁 B约翰斯图尔特穆勒 C托马斯霍布斯 D“人对人是狼”是下列哪位思想家的名言()A杰罗姆边沁B约翰斯图尔特穆勒C托马斯霍布斯D荀子C霍布斯(15881679年)，英国资产阶级思想家，认为“人性”的基本特点是自私自利，人的“自然本性”支配人的思想和行为。边沁(17481832年)，英国著名的功利主义者，认为“避苦求乐”是人的行为的动机，也是区别这种行动的善恶与否的标准。穆勒(18061873年)，英国著名的功利主义者。荀子(约公元前298238年)，儒家学派“性恶说”的代表人物。25. 压力与动力之间普遍存在着一种倒U形的关系，被称之为耶克斯-道德森法则。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 非语言沟通的要素包括：姿势、手势、面部表情、语调。( )A.错误B.正确参考答案：A27. 简述奥苏贝尔的意义学习理论。简述奥苏贝尔的意义学习理论。正确答案：意义学习就是揭示知识的意义的学习,是在符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念之间建立实质性的、非人为的联系。奥苏贝尔把意义学习分为由简单到复杂的三种类型:(1)符号学习;(2)概念学习;(3)命题学习。奥苏贝尔所提倡的意义学习在实际教学进程的实施被分以下三个阶段:(1)先行组织
