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1、集体备课课时教学设计课 程家乡的四季变化教学目标1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。教 学重难点画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。教学准备1.多媒体课件:我的家乡录象及相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。3.课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。备课组石狮管委会黑套完全小学备课组主备人李占芳教学过程：第一课时一、看一看,说一说。1.出示课件,指导学生欣赏我的家乡的录象。2.说说从画面上,你看到了什么?3.读读文中
2、的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 二、演一演,猜一猜。1. 启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。第二课时一、画一画,评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。3. 小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘
3、贴在黑板上。4.请被选的同学介绍自己的作品。5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。6.师生共评最佳创作奖。二、说一说,唱一唱。1.教师首先讲一个关于家乡的故事,如:梓童山的传说等。2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3.请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗?5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。二次备课备注：板书设计：板书设计:家乡的四季变化春:百花盛开夏:绿树成荫秋:果实累累冬:雪花飞舞备注：随堂练习：写练习。备注：教学思考：
