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1、创造宣言1说出文章的体裁，简介作者。2文章的论点和论证方法是什么?3所谓不能进行创造的借口有哪些?4你是如何理解“创造”的？我的世界观1什么是世界观？2简介爱因斯坦。3爱因斯坦的世界观是怎样的？谈独立思考1 茅盾简介。2 存在于现实中阻碍“独立思考”的弊端有哪些？3 文章的中心论点是什么？4 “独自思考”和“独立思考”的区别。5 “独立思考”的敌人是什么？为什么？钱1 简介梁实秋。2 本文的观点是什么？3 全文从哪些方面论述了钱？4如何理解“人虽然能够做他所想做的但不能要他所想要的”内涵。4谈谈自己对钱的认识。听听那冷雨 余光中，1928年出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，故也自称“
2、江南人”。1949 年需父母迁居香港,50年又定居台湾。一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。被誉为“艺术上的多妻主义者”。现已出版诗集21种；散文集11种；评论集5种；翻译集13种。余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美 最母亲的国度”。他说：“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流”。他的作品风格不统一，一般来说，他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品， 一般都显得细腻而柔绵。 著有诗集舟子的悲歌、 蓝色的羽毛、钟乳石，万圣节、白玉苦瓜等。乡愁小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在
3、那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。雨作为抒情物象贯穿一生一世一一心暖时暖，心寒时寒1、 杜甫春夜喜雨“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。2、 韩愈早春呈水部张十八员外“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好 处，绝胜烟柳满皇都。”3、 王昌龄芙蓉楼送辛渐“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一 片冰心在玉壶。”4、 蒋捷虞美人？听雨“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无
4、情，一任阶前点滴到天明。”余光中自己曾戏谑说我的一生，故乡是母亲，台湾是妻子，美国是情人，香港是外遇，余光中漂泊的生涯注定“乡愁”是他文学作品里所有的归宿。1. 品读课文，体会语言美、音韵美、意境美。2. 感受文章的情感美，把握作者对传统文化的认同和对祖国的思念之情。阅读思考1、 作者通过雨主要向我们传达了一种怎样的感情呢？思念故土，眷恋祖国之情。2、 作者为什么要选择“雨”作为其表达情感的依托？为什么要强调一个“冷”字？选择“雨”作意象是为了表现缠绵悠长的故国之思。“冷”有两层含义：（1）突出在春寒料峭里的雨给人的外在的实在的感受。（2 ）表现作者远离大陆内心产生的凄凉。3、概括本文主旨。
5、作者通过对雨的细腻感受的描写，委婉地表达了一个漂泊他乡的游子浓 重的思乡之情，表现了对传统文化的深情依恋和赞美。4、时空交错的写作方法在本文有哪些体现？5、品味本文的语言特色。全文内容（一）由雨季的开始，满怀深情地联想到祖国。（1）（二）由“雨”展开具体的想像，描写独特的体验，抒发浓浓的相思。（2-14）（三）思绪回到现实，将对故乡的思慕、回忆埋入心底，沉淀。（15）时空交错引子迹感（今）台北街巷走入霏霏细雨，想入非非寻找文明古国的踪1品雨汉字寄情。方块字是民族灵魂的寄托，“雨”字寄寓民族文化情2、嗅雨细嗅清明春雨。情潮涌动（回忆对比落基山）3、观雨观台北云雨。享人间仙境，忆及历史的迷蒙烟雨（
6、联想）宋时“米家山水”4、听雨-（1 ）听雨大陆与台湾，抒人生况味（听雨）（2）听屋瓦雨乐，品柔和情韵（3）听雨台湾日式古屋也亲切（4）听雨在公寓时代，雨乐已成绝响结尾 （今） 台北街巷 梦醒，由回忆回到现实，传达一种远离家国的深深遗憾。（25年没有受白雨的祝福）雨 雨网斜织满纸离愁难遣的家园之思，难舍的文化恋慕。今一一昔（回忆联想）一一今时间（古今以前现在）.空间（大陆台湾中国美国）交叠映现，形成了错综之美这篇诗化的散文,以听雨（清明时节的雨）为主线，将横的地域感（从美国，到台湾，到大陆）、纵 的历史感（从太初有字，到亡宋之痛，到公寓时代）、交织成一个形象密集、书写瑰丽、情切意浓的美的境界。
7、不管岁月的漂泊带给人们多少的沧桑，那种家国之思却永远都不会改变。语言特点1古诗名句的运用，营造了诗意之美，丰富了意蕴。2、多种修辞手法的运用。如比喻、层递、拟人、排比等手法，别致恰当地烘托出思想情绪。3、 叠音词、拟声词、同音词的综合运用，描写细腻、形成音乐的律动美。“淋淋沥沥”“淅淅沥沥” “料料峭峭”“细细嗅嗅，清清爽爽新新”4、诗化的长句，密集的意象伸缩自如而紧凑连贯。如：“也许地上的地下的生命，也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦吧那腥气。”听听那冷雨中相关诗作原文：只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭轻尘也都已不再。相关诗作：1元代虞集风入松2、清明杜
8、牧（唐）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。3、送元二使安西王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。4、剑门道中遇微雨陆游（宋）衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。原文：中国诗词里“荡胸生层云”，或是“商略黄昏雨”的意趣，是落矶山上难睹的景象。相关诗作：1望岳杜甫（唐）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。2、点绛唇姜夔（宋）燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。第四桥边，拟共天随往。今何许？凭栏怀古，残柳参差舞。原文：不过要领略“白云回望合，青霭入看无”的境界，仍须回来中国。相关诗作：终南山王维（唐）太乙近天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。原文：一打少年听雨，红烛昏沉。再打中年听雨，客舟中，江阔云低。三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。相关诗作:虞美人听雨 蒋捷（宋）少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
