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1、大学生网络依赖与心理健康研 北京师范大学珠海分校 选题：大学生网络依赖与心理健康意义： 大学生是一个充满青春活力的群体,网络为他们提供了丰富的资料和实践的舞台;众多学生都要求自己必须掌握网络使用技术,有的沉浸于对网络技术的追求中。根据当代青年研究2004年11月的调查研究网络依赖与心理健康的关系一项 以 大学生以大学生为必减少他们参加日常生活中社会交往的时间，这很可能会增加大 学生的害羞倾向，使他们变的不善于处理现实生活中的人际关系，不能够积极有效地参与到社会活动中去。这会造成大学生人际关系上的疏远，甚至有不少大学生会因此而变的孤独和烦躁，从而在某种程度上会使大学生的心理健康收到影响。并且有些
2、人会发展成网络性心理障碍，在网络性心理障碍的早期，患者先是感到上网其乐无穷，随之不断延长上网时间，有些人晚上起床解手时都会情不自禁地打开电脑到网上“溜达溜达”。他们开始是精神上的依赖渴望上网，而后可发展为躯体依赖，表现为每天起床后情绪低落、思维迟缓、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力和食欲不振，上网以后精神状态才能恢复至正常水平。该病晚期，患者会出现与生理因素无关的体重减轻、外表憔悴，一旦停止上网还会出现急性戒断综合征，甚至有可能采取自残或自杀手段，危害生命安全。因此， 此次调查研究的意义在于，引导学生正确上网，以确保网络的正确使用和大学生的心理健康。研究内容：主要调查大学生的上网时间以及其网络依赖
3、程度，并调查有没有因为上网而导致的情绪、性格上面的变化 研究方式：文献研究与统计调查相结合调查研究类型：应用型研究。此调查主要是为了引导大学生正确上网，因此属于应用型调查。研究假设：（1）网络以其丰富性、虚拟性、互动性而深入到大学生的生活中是必然的，大学生网络依赖是存在的。（2）“网络依赖”程度不同，其心理健康程度也不一样。无网络依赖和轻度网络依赖的，心理是健康的。（3）但是一些相对来说具有严重网络依赖的学生心理健康可能收到影响，可能会出现自闭、压抑等心理问题。调查单位：大学生调查总体：北京师范大学珠海分校全体在校学生调查内容：学生的网络依赖程度是否影响到其心理健康概念化与操作化： 心理健康网
4、络依赖正规目的的网络依赖非正规目的的网络依赖认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能否适应社会，能否与社会保持同步。无网络依赖轻度网络依赖严重网络依赖长时间上网玩游戏、聊天、看电影或看电视、浏览不良网页、从事一些现实中不允许的特殊活动 等等上网时间长、从事收发-ail、检索信息和聊天这些较为常见的活动 等等了解新闻时事，学习，提高自身技能等等心理健康受到影响心理健康没有受到影响认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。目录名词解释? 简介 1. 心理健康心理健康的标准 1. 孩子的心理健康的标准?心理健康的深层次了解 心理健康内容 心理健康与生理健康的关系 健康心理
5、学 心理健康与身心灵合一疗法 1. 背景 2. 概况心理健康与催眠疗法 1. 催眠疗法的现况 2. 心灵的健康心理健康的标准 我国青少年心理健康 心理健康教育 异常心理 我国政府为青少年所做努力 附录：历史人人们对心理健康的看法 心理健康的途径 重视中小学生的心理行为问题 1. 中小学生心理行为问题的主要表现 2. 影响中小学生心理健康的因素 3. 中小学生心理健康的标准名词解释?简介 1. 心理健康心理健康的标准 1. 孩子的心理健康的标准?心理健康的深层次了解心理健康内容心理健康与生理健康的关系健康心理学心理健康与身心灵合一疗法 1. 背景 2. 概况 心理健康与催眠疗法 1. 催眠疗法的
6、现况 2. 心灵的健康 心理健康的标准 我国青少年心理健康 心理健康教育 异常心理 我国政府为青少年所做努力 附录：历史人人们对心理健康的看法 心理健康的途径 重视中小学生的心理行为问题 1. 中小学生心理行为问题的主要表现 2. 影响中小学生心理健康的因素 3. 中小学生心理健康的标准展开离开网络后情绪情感、人格特质、人际交往等方面无法自控，容易暴躁、冲动、发怒 等等心理健康：心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。网络依赖：指依靠网络各种资源而不能自立或自给，以至于离开网络便会对生理和心理健康造成影响，严重
7、的会造成人格的不健全等等不良后果。抽样调查设计1、界定总体：北京师范大学珠海分校在校大学生调查地点范围：北京师范大学珠海分校；调查对象特征：北京师范大学珠海分校在校大学生（计算机学院的学生除外）2、 具体内容及样本规模大小：北京师范大学珠海分校学生 北京师范大学珠海分校在校大学生法律与行政学院大一大二各班级各班级3、 抽样方法：本次研究将采取随机抽样中的整群抽样的方式，先从整个学校里抽出法律与行政学院的大一和大二两个年级，再对这两个年级的班级进行调查。问卷信度与效度的检验方法：1. 李克特量表分辨力检验的具体方法:先用量表草案对一些被访者进行测试，然后根据受测被访者获得的总分对其进行排序。接下
8、来，挑出总分最高的25%和总分最低的25%的被访者，分别计算这俩类被访者在每一个项目上的平均分，将这俩个平均分相减，所得出的就是该项目的分辨力系数。分辨力系数越小，就表明这个题目的分辨力越低，这个题目最好换了。2.问卷信度与效度检验的具体方法:信度：1.再测信度：在在校的时候分测试一次，再放假的时候测试一次（通过网络调查） 2.复本信度：俩个副本对同一群受试者进行测试 3.折半信度：将题可以奇、偶相分，然后分别进行测试2） 效度：校标效度：校标效度是指测量结果与一些标准之间的一致性程度，这些标准能够精确表示被测概念。就如在本次研究中，先查找资料得出心理健康出现问题的具体标准和怎样才算有网络依赖
9、的具体标准，把此与测量结果进行对比，得出大学生心理健康程度，最后从而得出大学生网络依赖与心理健康的联系程度是否很大的结果。李克特量表亲爱的同学，请根据你的实际情况如实填写：4 i. C+ 6 w% t r: x% 2 , f; B F4 M9 u: K4 N1 a+ D! G1. 你觉得上网的时间比你预期的要长吗？ : T: & z/ o/ n2 4 Q, , w( c几乎没有 偶尔 有时 经常 总是 1 4 b. C7 3 m, d: Z l, i2. 你会因为上网忽略自己要做的事情吗？几乎没有 偶尔 有时 经常 总是 3. 你更愿意上网而不是和亲密的朋友呆在一起吗？几乎没有 偶尔 有时 经
10、常 总是 4. 你经常在网上结交新朋友吗？ 几乎没有 偶尔 有时 经常 总是 4 d5 Oj9 y! Z O0 H. nh: Q a5. 生活中朋友、家人会抱怨你上网时间太长吗？ 几乎没有 偶尔 有时 经常 总是6. 你是否会不顾身边需要解决的一些问题而上网查Email或看留言？ 几乎没有 偶尔 有时 经常 总是 # V1 b9 b2 Z+ j+ y; E ( g* C3 B$ C Q3 _/ G. P* K Q; . 8. 你因为上网影响到你的日常生活了吗？ . w7 x# Z; T! E% k& V9 m# E) I+ 几乎没有 偶尔 有时 经常 总是9. 你是否担心网上的隐私被人知道？
11、几乎没有 偶尔 有时 经常 总是; W; m2 d6 a9 l2 f T! 1 5 e% t+ - P10. 你会因为心情不好去上网吗？ y+ z7 K 几乎没有 偶尔 有时 经常 总是+ N8 7 T2 T9 % Y, |* c. P9 G9 11. 你在一次上网后会渴望下一次上网吗？ * b2 l7 |/ H* L) 9 E$ V X6 h! ?2 O 几乎没有 偶尔 有时 经常 总是12. 如果无法上网你会觉得生活空虚无聊吗？ / s; a/ L& Z& V 几乎没有 偶尔 有时 经常 总是. s! F: |0 G% D* R L5 E9 k8 t2 D13. 你会因为别人打搅你上网发脾
12、气吗？ % 几乎没有 偶尔 有时 经常 总是 U+ p o/ y& 9 f$ G$ C9 M F+ D& A* y14. 你会在网上做一些现实时间里不被允许的事吗？ : D* : * e! D/ By% y# h# t6 几乎没有 偶尔 有时 经常 总是 w$ _0 M% r f15. 你在离开网络后会想着网上的事情吗？ , Q% M2 y8 几乎没有 偶尔 有时 经常 总是B+ r% a; 9 q16. 你在上网时会对自己说：“就再玩一会吗？” 几乎没有 偶尔 有时 经常 总是3 K/ G1 h3 s0 q- / E& w6 F# j7 M. w/ N) l17. 你会想方法减少上网时间而最终失败吗？ + U4 J# y) q/ E9 Q- q, P+ Y4 W 几乎没有 偶尔 有时 经常 总是8 r( I18. 你会对人隐瞒你上网多长时间吗？ c1 ( K5 o5 E# 2 D) Z) t* V 几乎没有 偶尔 有时 经常 总是w% B( U- T19. 你宁愿上网而不愿意和朋友们出去玩吗？
