《人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷【突破训练】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷【突破训练】.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版四年级上册数学第一单元大数的认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.96573000四舍五入到亿位约是（ ）。 A.1亿 B.10亿 C.9亿2.最大的六位数和最小的六位数相差（ ）。A.1 B.100000 C.8999993.450万的末尾去掉（ )个0就得450。A.4 B.5 C.64.用1个6、1个3、4个0组成的数中，（ ）最大。 A.300006 B.300060 C.360000 D.6300005.对于“940530725”，下面说法正确的是（）。A. 数字“3”表示3个万 B. 千万位上的数字是0 C. 这个数读作：九十四亿零五十三万零七百二十五 D. 这个数中左
2、边的“5”所表示的数比右边的“5”所表示数的10000倍6.每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ）。A.个 B.十 C.百 D.千二.判断题(共6题，共12分)1.读一个含有两级的数，应先读万级，再读个级。（ ）2.最大的七位数加1大于10000000。（ ）3.读数和写数都从高位起。（ ）4.一个数的万级上是715，个级上都是0，这个数读作七百一十五万。（ ）5.把3020000改写成用“万”作单位的数是302。（ ）6.把225扩大418倍是94050。（用计算器计算 ）（ ）三.填空题(共8题，共22分)1.10个一百万是_，10个一千万是_。2.600340040读作（ ），它是（ ）
3、位数，6表示（ ）个（ ）。3.2020年疫情期间，英山县共接收抗疫捐赠款物11002200元，体现了英山人民携手并肩共危难。划线部分读作_，以万为单位计作_万，省略万后的尾数是_万。 4.一个数百万位上是8，万位是9，千位上5，其余数位上都是0，这个数写作_。5.230 0000 0000中的2在_位上，表示_个亿，这个数读作_。6.在多位数196120000中，“9”所在的数级是（ ），把这个数改写成用“万”作单位的数是（ ），省略亿位后面的尾数约是（ ）。7.500200读作：（ ）636300读作：（ ）。8.10个一百是（ ），10个一千是（ ），10个一万是（ ）。四.计算题(共1
4、题，共6分)1.求下面各数的近似数。（省略万位后面的尾数）2435000 69424300 1287640070083000 52153120 4998000五.作图题(共1题，共4分)1.根据给出的数字，在图片上画上算珠并写出读数。写数：789207562读数：（ ）六.解答题(共5题，共31分)1.用5，1，8，9和两个0组数。（每个数字只能用一次，每题写2个）（1）省略万位后面的尾数约等于15万的数。（2）省略万位后面的尾数约等于16万的数。（3）省略万位后面的尾数约等于51万的数。（4）省略万位后面的尾数约等于90万的数。2.一个十位数，最高位上的数是1，亿位上是最小的自然数，百万位上
5、的数是8，每相邻四个数字的和是15，这个十位数是多少？3.计算器上的数字键1和6坏了，要计算24916该怎么办？4.我们在日常生活中经常提到“千千万”和“万万千”，而且我们知道“千千万”是形容数量多，“万万千”也是形容数量多那么同学们，你知道究竟是“千千万”多呢，还是“万万千”多呢？从严格意义上来讲，它们存在怎样的关系？ 5.用1，3，5，6，7，9这六个数字组成一个六位数，并求出这个六位数的近似数约等于57万，这个六位数最大是多少？（每个数字只能用一次）参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.D5.A6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.一千万；一亿2.六亿零三十四万零四十；
6、九；6；亿3.一千一百万二千二百；1100.22万；1100万4.80950005.百亿；100；二百三十亿 6.万级；19612万；2亿7.五十万零二百；六十三万六千三百8.1000；10000；100000四.计算题1.244万；6942万；1288万；7008万；5215万；500万五.作图题1.如图：读数：七亿八千九百二十万七千五百六十二六.解答题1.（1）150089，150890 （2）158009，159800 （3）510890，510098 （4）901580，901850（答案不唯一）2.10681068103.16=20-4；24916=249（20-4）=3984（答案不唯一）4.万万千是100000000000，千千万是10000000000，10000000000010000000000答：万万千大，万万千等于10倍千千万。5.573961
