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1、 九年级下学期化学教研组工作计划 九年级下学期化学教研组工作打算(一) 一、备课组工作目标 依据化学中考的考点和热点，结合课程改革目标的精神，开展新课讲授。本学期的主要目标是抓好教学的常规工作，注意学生的双基训练和化学试验根本操作的训练。在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生关爱训练工作。努力提高及格率，提升优秀率。掌握低分率。 二、备课组的主要工作措施 1、坚持每周一次的备课组活动。 2、坚持每节课有具体的教案，及必要的导学案，让每个学生每节课的确有事可做，相互做好备课工作，分清重点，难点。 3、面对全体，因材施教，实行分层训练，对根底好的学生进展提高;对根底差的学生降低要求，帮
2、忙树立信念，立足于每一个学问点，多得分。 4、加强学生的个别辅导，充分利用自习和课间非常钟，对个别学生进展个别辅导，使他们的成绩有所提高。做好困难学生的关注，辅导，建档。 三、重要时间安排 1、第6周前上完新授课，为第一轮质检做好复习迎接检测的工作; 2、第13周前完成其次轮初三化学的复习教学，迎接其次轮质检。 3、第16周完成第三轮复习，注意查漏补缺，迎接20xx年中考。 四、教学措施 1、备课组全体教师要仔细钻研教材，仔细备课、上课、批改作业、仔细辅导学生，做好同学学习的引导者、合。 2、创新试验教学的方法方法，充分利用化学试验来激发学生学习化学的兴趣，提高学生观看、思维的力量，从中体会学
3、习化学的方法。 3、针对新课学习的重点，教师出相应的根底学问的配套练习，加强学生对根底学问的把握。任课教师对本班的学有余力的学生进展课外学问的拓展和学问深度的挖掘。对根底薄弱的同学，教师要依据学生的差异急躁细致地做好思想工作，端正他们的学习态度，同时急躁辅导他们的学习。 4、在复习中实行分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。 五、主要活动 1、坚持参与每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨课改中所遇到的问题。 2、主动参与与学校的校际教师的课改研讨活动，主动参与研讨从中查找自己的训练教学工作中的得失。 九年级下学期化学教研组工作打算(二) 一、指导思想 坚持以人为本的工
4、作思路，以解决学校化学常规训练教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课讨论为突破口，进一步深化训练科研理论的学习和校本讨论，为制造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。 二、教学工作重点 (一)化学课堂改革 为探究提高训练质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点连续进展生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体教师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。 初步争论拟定新授课实行如下的根本模式。 1、展现学习目标，明确学习任务，使学生明确学习方向。 2、依据学习任务学生仔细、自主学习、合作探究;教师加强巡察、赐予必要的指导。
5、 3、学生展现学习成果，在此过程中留意引导学生展现思维过程，教师进展必要的点评。 4、检测反应，自主检查学问的把握状况。习题课采纳如下的根本模式。 5、将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，对所涉及的学问进展系统的复习。 6、结合学习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进展合作探究，教师进展重点点拨。 7、总结解题方法，沟通争论成果，注意引导学生展现思维过程，教师加强对学情的把握。 8、目标检测，利用所学学问作答，自查把握状况，提升学生应用学问、方法、规律，解题的力量。 (二)做好教学常规 在抓好其他教学常规的根底上，重点做好备课这一环节。细心备好每一堂课，备课的详细步骤为： 1、教师从自主
6、讨论的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。 2、参照优秀教案对备课进展进一步修改与完善，形成教学复稿。 3、参加集体备课，进展具体的研讨、补充、改良和完善，形成集体备课稿。 4、针对实际教学进展反思、修改形成完善稿。 重视集体备课的同时，要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的根底上进展改良，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思索感悟等。 三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求 (一)课前要求做好预习。学生依据教师讨论设计的预习内容，自主把握教材内容，独立学习，独立思索，主动参加。通过预习，学生明确哪些是应当记住的、哪些是难以理解的，课上应重点把握的。 (二)课中从改良学生的学习方
7、式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和乐观性，形成良好的学习习惯和自主学习的力量。教师转变课堂治理和学习方式，以小组为单位进展合作学习。合作学习过程要求：1、遵守课堂纪律。 2、乐观思索，大胆发言，主动展现自己的学习成果。 3、小组内分工明确，依据个人力量，轮番完成各项任务，组内成员热忱互助、主动沟通、互学有效。 4、学生解决不了的问题或生成的问题准时反应给教师。 (三)课后做到 1、在规定时间内仔细、标准、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。 2、自主复习、查漏补缺，对重要学问点进展复习、整理稳固、把握方法、思路、规律。 3、将具
8、有代表性的习题，整理错题本。 四、工作打算和措施 1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化学组备课活动，教研组教师全员参加，到达提高训练教学力量，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学训练教学质量。 2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。 3、组织青年教师向老教师学习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。 4、组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。 5、以各级部备课组为主体，全员参加，开展课题的工作，落实课题讨论。 6、教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。 7、组织
9、全体教师对教学工作献计献策。 8、组织各年级乐观参与各级各类培训。 9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，准时写好考试状况分析总结，做好教学反思工作。 10、组织教师乐观参与读书征文活动和微课程资源开发活动。 九年级下学期化学教研组工作打算(三) 一、指导思想 以学校和教务处工作打算、年级组工作打算为指导，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的实际状况，开拓思路、乐观创新、更新教学观念，乐观投身新课改，充分调动学生的学习乐观性，为xx年的中考打下良好根底。 二、工作目标 1.团结协作，努力钻研，创新进展，乐观构建和谐教研组。 2.加强学习，提高教师自主进展力 3.注
10、意对教材的理解，加强课改讨论。做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信念，努力拼搏，乐观的投入到紧急的学习之中去。 4.发挥学科特色，丰富教学内容 5.校本教研-常态录像课：组织同组教师观看、沟通研讨、反思，以达一人作课全组提高;做好教学质量分析会，着重讨论化学教学中存在的问题。 6.做好资源的收集和整理工作，资源共享。 7.争取“优秀教研组”“学习型教研组” 三、工作要点及措施 (一)注意精神引领，不断创新进展 1.思想打算行动。向本组教师大力提倡：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓舞本组教师乐观担当区、校级各种观摩课、评优课 形成一个团结协作、敬业奉献的初三化学教师团体
11、，做到初三化学组的整体优化。 2.建立和谐师生关系。通过教师的爱心、学识、机灵、力量、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公正公正、领先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生敬重爱戴教师，从而渐渐促进安康和谐师生关系的形成。牢记：只有不会教的教师，没有教不会的学生。 3.转变教师的训练观念，教师既是治理者又是效劳者，但首先应当是效劳者。不利于学生进展的话不说，不利于学生进展的事不做。 (二)注意学习引领，促进本组教师的自主进展 1.加强学习，提高教师自主进展力。业务学习与专题讨论相结合。每次教研组活动把学习作为固定板块，精选学习内容，组内教师轮番推举优秀文章、教学沟通增加学习的时
12、效性，帮其树立终身学习的观念。 2.注意讨论。科研课题的讨论，教学方法的讨论，提高课堂实效性的讨论。 (三)增加常规治理力度，提高工作实效 1.结合教务处工作安排，收集整理教学资源，到达校内资源共享。每位教师留意平常将资料分类整理收集，注意可参考性和有用性。原则每月整理一次，学期汇总一次。 (1)教案或教学设计：标明章节、课题、课型 (2)课件：标明章节、课题 (3)论文：标明论文题目及获奖状况 (4)课堂实录：标明章节、课题、课型 (5)习题：标明章节、课题、检测所用时间、答案。 2.教研组活动 提前布置活动内容、安排教师分析教材，说课、评课，统一备课，统一布置作业，并把备课的重点放在教学方
13、法确实定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。每位教师听课不少于10节，要求听同组教师、同班教师的课。 3.每月检查一次教案、作业、听课记录等，并做好具体记录。 4.每位教师每学期至少撰写一篇教学论文和教学阅历总结，并上交参与各种评比。 5.建立谈话制度，任课教师不定期与学生谈话，多沟通多沟通，关注学生的思想波动。 (四)校本教研 1.重视科研工作，申报本组课题，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。每位教师都要有自己明确的科研课题。 2.组织好常态录像课、讨论课活动。以备课组为单位每人预备两次公开课;组织备课组复习研讨会 3.建立教师成长档案袋。袋内收集教师在学科上的个人进展打算、教学反
14、思、案例、论文、公开课资料、教学质量分析等 (五)稳中求升，力争xx年中考再创新突破 1.以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“转变师生教和学的方式”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上优质的突破。重视考试信息和策略讨论，抓好试题和学情分析。 2.每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。 3.研讨提高优秀率的详细措施，争取xx年有更大突破。 四、对本组成员要求 1.按时参与教研组活动，提前预备好活动内容 2.安排主讲人仔细预备、内容充分。备课包括教案、试验、课件、习题。 3.每次测验成绩要登统，将试题分析、学生状况分析一并上交组长。
