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1、阳光大课间，为师生幸福人生奠基曲阜市鲁城街道办事处民族小学特色学校建设方案特色学校建设是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生全面发展的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、可持续发展的动力。为进一步推进特色学校创建工作，现制定实施方案如下：一、指导思想为更好地贯彻党和国家的教育方针，落实“阳光体育运动”，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念。丰富学生的课余生活，为学生每天能有一小时的锻炼时间创造良好的条件，促进学生健康发展，最大程度地发挥学生、教师的主动性和创造性。同时也为了把民族文化传统体育项目融
2、入活动中，促进学生综合素质的提高与发展，融育智、育德于健体之中，充分发挥学生的主体作用，激发学生对体育的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，为师生终身幸福奠基。二、创建背景国家正式颁布的体育新课标突出强调要扩大民族、民间的体育内容。学校在一系列调查工作后,把所了解的民间体育活动进行筛选，找出适合小学生的少数民族体育活动，确定为：花样跳绳、穆林扇、方棋、毽球、推铁环等5个项目为学校发扬和传承的活动内容。民族小学是曲阜市唯一的一所民族学校，地处曲阜市西关少数民族聚集地，始建于民国初年。现有十个教学班，526名学生，学生以回、汉为主，少数民族学生占20以上。多年以来，学校以“让运动成为习惯，让生命更加多彩
3、”为体育运动教育理念，着力打造具有鲜明特色的一流现代化小学。为贯彻落实教育部阳光体育2+1项目建设的实施方案，学校以“把健康还给学生，把快乐还给学生”为宗旨，开展丰富多彩的阳光体育大课间活动。三、组织机构（一）领导小组组长：孔芳副组长：骆遵龙成员：邱西焕 韩志强 韦 利 刘玉香 张 丽职责：负责组织“大课间活动”的实施、指导、检查和评比工作，保证“大课间活动”正常有序开展。（二）、管理责任制1、领导负责制：学校中层领导到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。2、体育、音乐老师负责制：（1）负责安排、音乐选择和制作；（2）负责班级活动场所及进退场
4、的安排；（3）组织大课间活动编排的全过程；（4）负责普及项目培训。3、班主任负责制：要想提高大课间的质量，就必须充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力。班主任的主要责任是组织本班学生按时、按要求出操，培养学生兴趣；正确引导并以身作则；指导学生活动，在大课间活动中负责本班二路纵队的组织。（每日对班主任的检查将纳入月工作考核）4、跟班教师负责制：任课老师必须按照学校的规定，利用每日大课间的时间认真组织学生做操；配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动；在大课间活动中负责本班二路纵队的组织。（每日对跟班老师的检查将纳入月工作考核。）5、少先大队部负责制：负责组织
5、评比（1）检查出操人数；（2）检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象；（3）检查出操速度；（4）检查出操质量；（5）检查每班下午特色活动所带器材情况；（6）检查活动是否积极主动；（7）检查班主任是否跟班，是否参与到学生的活动中去。6、后勤老师职责：（1）要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。（2）按学校安排准备活动器材，做好安全检查工作。（3）检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。（4）活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。（5）如有意外伤害事故，要严格按照伤害突出事件处理办法进行处理。（6）及时做好活动记录，随时接受各级督查。（7）和学生一起参与活动
6、，不能做与活动无关的事情。四、活动原则1、全员参与、安全第一原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。严密场地、落实值勤、班主任职责，强化活动过程管理，制定安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。2、民族文化传统体育项目与趣味性相结合的原则。下午的特色活动根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量。遵循学生身心发展的规律，从实际出发，合理地安排大课间的课程计划和内容，将传统民族文化体育项目与艺术特色创建融为一体，寓教于乐，寓练于乐。如：毽球、推铁环、跳花绳等。3、普及与提高相结合原则。活动开展面向全体学生以增强学生体质，体现学生特长为根据，促进
7、每一个学生的全面发展，同时根据学生的特长，通过相应的训练，使爱好成为特长。活动注重学生个体特长的形成，又要注重班级特色、年级特色的形成。如：花样跳绳，在不断的训练的基础上，有所创新，结合回族传统体育花样跳绳，跳出本校特色。4、因地制宜原则。根据我校场地小特点，采取以年级为单位，一年级在室内以做手指操为主。二至六年级上午以“爱我民族，幸福成长”快乐民族舞为主，下午以班级特色活动为主的形式开展大课间活动。 5、根据季节与天气的变化改变大课间的形式原则。冬季可适当的变化小碎步跑步、快乐民族舞与班级特色活动相结合开展大课间活动，使大课间活动有所变化，为师生的长期坚持提供趣味性。五、活动保障1、加强领导
8、，保证时间，形成制度建立“周评月结”制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外（穆林扇的开展）各种民族文化资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。2、全员参与，注重评价，强化激励坚持学生全员参与，教职工全员协作，作为学期考核评价的一项重内容，纳入班主任、老师、学生系列考评中，确保大课间的有效开展。 3、活动安全要求与注意事项（1）在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑；（2）要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；（3）活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。4
9、、突发性伤害事件处理办法（1）伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。（2）及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。（3）保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。六、实施内容与形式 每天上午第二节课后，在幸福拍手歌的音乐伴随下，400多名学生步伐统一进场，到达指定的班级活动区域。随着幸福拍手歌音乐声入场，在小白船的音乐声中师生跳起了校园集体舞。随后，学生变换各种形式玩起了跳皮筋，每人200跳的皮筋游戏，师生活动进入高
10、潮。最后，伴着爱我中华的快乐民族舞，师生们精神抖擞、步伐整齐划一，队形也由四纵变为两纵，有序地离开操场。大课间室外活动流程：各班级站成两路纵队进入操场入场：幸福拍手（幸福拍手歌）整队口令童心舞动（小白船）快乐童年（传统跳皮筋：春夏秋冬与马兰开花）幸福成长：快乐民族舞（爱我中华）整队口令退场：美好祝福（中国少年先锋队队歌），整个流程时间为23分钟（含眼操440）。 在音乐声中，各班级成两路纵队有序地离开操场，以良好的状态投入课堂中。 每天下午两节课后，为班级特色活动时间。全校各班根据学生的兴趣特点，选择自己最喜欢的体育游戏进行。低年级以趣味性运动为主，老鹰捉小鸡、我的小手最灵巧、丢手帕、钻山洞等
11、；中高年级以低强度运动为主，花样跳绳、穆林扇、呼拉圈、跳长绳、下方棋、推铁环、毽球、等。每个班级固定的活动内容且定时更换，既丰富班级活动内容，又要增强学生锻炼的积极性。七、实施步骤 第一步为基础建设准备阶段（2013年3月2013年7月）：搜集材料，制定实施计划。组织实施阶段，各部门各负其责，按计划、有步骤的组织学生参加训练。第二步为特色学校建设的初级阶段（2013年9月2014年2月 充分挖掘校内外资源不断创新完善阶段。第三步为创建深层次特色学校阶段（2014年3月2014年7月）：以特色项目推进学校各项工作，形成鲜明特色学校。八、学校特色活动创设的意义：1、在大课间活动开展过程中，因地制异
12、的引入少数民族民间传统体育项目促进了小学体育教学发展的同时，自身也得到了发展。小学是学生认知、成长的重要阶段，对人一生的健康发展有着深远的影响。因此，在体育教学过程中传授一些不同民族的体育项目，有利于那些本只属于一个民族所特有的体育项目在这里得到了发扬与传承，从他们身上把一些本不属于他们民族的体育项目一代又一带的延续下去，从而打破了民族体育文化的壁垒，加速了民族传统体育文化的传播途径，弘扬民族传统文化。少数民族民间传统体育项目是我国优秀的民族文化遗产，具有鲜明的中国民族传统体育特色，它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心发展规律，符合素质教育对学校体育教学改革的要求，符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想，以求达到促进学生身心健康和增强体质的目的。2、融健康、娱乐、民族文化文化于一体的“阳光大课间”，为丰富校园文化生活，提高班集体精神创造契机。活动中学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气在活动中不断增强，全校师生同台活动又拉近了师生间心与心的距离，形成了阳光、活泼、积极向上的校园氛围，和睦友爱的师生关系。民族小学2013年11月
