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1、小班猜一猜教案反思【篇一：小小班活动教案及反思】 体育活动：看谁拾得多 活动目的： 1. 幼儿练习走、跑、蹲、拾的动作。 2. 幼儿可以听指令进行活动规则。 活动准备：蘑菇若干、篮筐。 活动指导： 1. 组织幼儿到操场做热身运动。 2. 出示材料，请幼儿结识并由教师与生活老师示范，幼儿观看。 3. 请个别幼儿示范、参与。 4. 幼儿游戏，教师指导幼儿走、跑、拾的动作。 5. 鼓励幼儿拾蘑菇，对拾得多幼儿给予表扬。 6. 组织幼儿回班喝水。 （一）艺术活动：有礼貌（音乐） 活动目的：乐意参与歌唱活动，学习用手和身体打节拍，感受歌曲的节奏和音韵。 活动准备： 1. 可贴在额头上的小贴花，数量与幼儿
2、人数相称。 2. 音乐伴奏带,摇铃若干。 活动过程： 1.教师有表情地演唱歌曲有礼貌，并问幼儿：“谁是好宝宝？好宝宝看见客人、老师会说什么？”。请幼儿一起学说：“老师早”、“客人好”。 2.学唱歌曲有礼貌。 （1）教师放慢速度清唱歌曲，边唱边做动作，鼓励幼儿隔着学。 （2）幼儿和教师一起演唱，并跟着教师按节拍拍手、拍身、拍腿。 3.结束活动。对幼儿的表现给予鼓励，每人贴一个小贴花。 （二）艺术活动：宝宝的小手（手印画） 活动目的:1.通过手印画活动,发展幼儿的想象力和语言表达能力. 2.初步感受与好朋友合作画画的快乐情感. 活动准备:水粉颜料、调色盘、绘画纸人手一张 活动过程： 1. 语言引导
3、，引起幼儿活动爱好。 （1） 教师做单手印画，五指展开的，问：“小朋友看看想象这个手印画象什么？”引导幼儿从不同的角度来观测和想象。 （2） 教师做四指并拢、大拇指与其分开，问：“这个手印画象什么？（象天鹅、鸟、兔 子、大树、飞机?）” （3） 幼儿与好朋友合作作画，体验其快乐情感。小朋友在做手印画的时候可以一个 人来做，也可以找一个好伙伴，两个人一起来做手印画，好吗？请小朋友一只手上蘸上颜料，另一只手可以来帮忙扶着白纸还要注意不要把颜料弄到衣服上。 （4） 幼儿进行手印画，教师参与其活动，引导幼儿用不同的方法进行活动。 （5） 印完后幼儿洗干净小手。 2. 进行手印画，展开幼儿的想象。 3.
4、 请幼儿说说自己的或是和小伙伴一起印的是什么，讲给大家听一听。 教学反思：有礼貌 宝宝们刚进幼儿园，有的孩子还不懂用礼貌用语，所以我们选择了这首歌曲有礼貌，让孩子了解基本的礼貌常识。我问谁是好宝宝？大家都说自己是好宝宝。那好宝宝见到老师、和客人应当说些什么呢？宝宝们有的说老师好、老师再见、客人好等等。说有礼貌的孩子大家都喜欢等等。宝宝们能跟着老师一起学习用手和身体打节拍，感受歌曲的节奏和音韵。 体育活动：追泡泡 活动目的：1.增强幼儿的跑跳能力。 2.在活动中找到乐趣。 活动准备：1.吹泡泡工具。 2.宽敞的草坪地。 活动过程： 1.组织幼儿到宽敞的草坪上做热身运动。 2.介绍吹泡泡工具，说明
5、吹泡泡的来历。 3.吹泡泡，让幼儿追泡泡。 4.让幼儿跟随泡泡的方向追随泡泡，并拍打泡泡，感受乐趣。 5.活动结束，放松回教室。 （一）音乐活动：丁丁当当（舞蹈） 活动目的： 1. 能随着音乐节奏做动作。 2. 喜欢参与音乐活动。 活动准备： 3. 手铃每人一副、欢快且节奏明显的律动音乐cd。4. 舞蹈cd。 活动过程： 1.以观看舞蹈视频引入活动。 2.欣赏“铃舞”，感受丁丁当当的铃声。宝宝可跟着音乐拍手或扭动身体。 3.鼓励宝宝跟随舞蹈视频一起跳舞。 4.分发手铃，请宝宝一起跟随音乐跳舞。 （二）美术活动：彩色的小雨点 活动目的：1.尝试用手指点画。 2.感受用手指作画的乐趣。 活动准备：
6、1.各色颜料，调色盘，湿抹布若干。 2.配套宝宝学习包用书。 活动过程： 1.以“欣赏儿歌小雨点”引入活动。 2.教师演示小雨点的画法。 师：“宝宝来看看老师是如何用手指蘸颜料，小朋友们要认真看咯，我们要用食指蘸颜料，在纸上点画上小雨点。” 5. 教师强调画完之后的卫生。 师：“小朋友画完画后，要把食指抬起，不要到处乱甩哦。要将食指在抹布上檫干净。” 4.让宝宝尝试在纸上的各个地方都点上小雨点。 师：“小朋友在小雨伞上画好了之后呢？还可以在它的周边画上 多多的小雨点。” 6. 让宝宝欣赏自己的画和小朋友的画。 教学反思：彩色的小雨点 在本周的教学活动中，综合活动彩色的小雨点这一节课上，宝宝参与
7、活动的气氛 相称高。本节课的重要目的是让宝宝尝试用手指点画，从中感受用手指作画的乐趣。在教学活动的过程中，我先以儿歌的形式引入活动，让宝宝知道小雨点是什么样子的，下雨了要撑小雨伞；接着我出示了彩色的小雨点示范画，当我把画一贴出来时，宝宝的注意力全集中了过来，由于我画的小花伞颜色很显眼，他们显得特别的喜欢与好奇；在让宝宝动手操作的时候，大部分的宝宝都能按照教师的规定，轻轻在纸上点画雨点，只有个别宝宝喜欢在同伴的纸上乱画。整节课上下来，画得比较好的宝宝有：曾尹宝宝、钟思凯宝宝、方祺嫱宝宝。但在此节课中还是有存在着一些局限性：颜料准备不充足，颜色只有三种；颜料调得太稀了等。这些局限性在以后类似的活动
8、中我会更加地注意，在下次活动做好充足的准备，让宝宝可以深刻体验绘画的乐趣。 （一）科学活动：美丽的小脸蛋活动目的：1.快乐参与游戏，能说出五官的名称。 2.能听指令指出五官。 活动准备：1.一面大镜子。 2.一个小孩的头饰。 活动过程： 1.以“美丽的小脸蛋”引入活动。（请宝宝照镜子，观测镜子里有什么，指自己的五官并向同伴说出其名称。） 师：“宝宝们，你们看一看镜子里面那张美丽的小脸蛋是谁呀？小脸蛋上有什么呢？” 2.教师带上头饰，引导宝宝观测，并说出教师脸上什么部位没被遮住。 师：“宝宝们要认真地观测，看一看老师脸上的什么地方没有被遮住？” 3.教师把脸上的某部位遮住，请宝宝说说教师的脸上什
9、么不见了。 师：“宝宝们快来帮老师找一找，看看老师的脸上少了些什么？” 5.活动延伸。 （1）请宝宝与同伴一起阅读有关五官的图书，指认五官。 （2）请家长和宝宝一起玩游戏点五官（家长说五官的名称，宝宝点出是哪个五官），引导宝宝说说最喜欢的五官是什么。 体育活动：听铃声走路 活动目的：1.学习根据铃声走路和跑步。 2.体验听铃声行动的乐趣。 活动准备：小铃一对。 活动过程： 1.由故事小铃会说话引出话题。 （1）“小铃在房间里会说话，到了操场小铃还想和小朋友们说话。”引导幼儿辨别铃声 的快与慢，让他们猜猜，快的铃声说什么，慢得铃声又在说什么。 （2）慢的铃声反复出现时，原地踏步。 （3）快的铃声
10、反复出现时，在圆圈内跑步。 2.带领幼儿进行实地练习。 （1）让幼儿站在圆圈中。（2）教师慢速、快速敲铃，边敲边带领幼儿练习走路和学跑步。 3.铃声有变化地敲，带领幼儿进行走和跑得交替练习。 （一）音乐活动：小猫走走走（歌曲） 活动目的： 3. 能跟随音乐做简朴的模仿动作。 4. 乐意与同伴一起唱歌。 活动准备：玩具小猫一只。 活动过程： 1.以“学小猫走路”引入活动。 2.教师边唱歌曲小猫走走走边操作玩具小猫，根据歌词内容做相应的动作。 3.教师带宝宝一起唱歌23遍。 4.宝宝扮演小猫，随着音乐边唱边模仿做走、点头、招手等动作。 5.活动延伸。 （1）引导宝宝跟同伴一起说说还能模仿什么动物走
11、路，并听音乐模仿不同动物走路。 （二）美术活动：小脚印（印画） 活动目的：1.在白纸上印出自己的脚印。 2.遵守规则，保持地面整洁。 活动准备：1.装有水粉颜料的大盆若干，一张大白纸（铺在地上），脚印范例。 2.清水、脸盆，干布若干。 活动过程： 2.教师示范在白纸上引出自己的脚印：先将鞋子脱下，光着脚丫；脚丫踩入盛有颜料的大盆里，然后在白纸上踩或在白纸上奏，印下自己的脚印。 3.宝宝尝试试印脚印。教师指导，规定宝宝脚蘸上颜料后只能在白纸上踩，不能踩到其他地方，不用手去摸颜料。 4.印完脚印后请保育员帮助宝宝洗净小脚丫，穿好鞋子。 5.展示与欣赏自己和同伴的小脚印。 教学反思：小脚印 在本周的
12、教学内容中，小脚印这一节美术活动是宝宝们参与爱好最高的活动课程。本节课的重要目的是让宝宝在白纸上印出自己的脚印，并且能遵守规则，保持地面整洁。在教学活动的过程中，配班的两位教师能积极地配合我的活动，使整个活动进行地非常顺利。我【篇二：小班一日活动反思】 小班一日活动反思 小班一日活动反思一：小班一日活动反思 12月22日我在指导教师的帮助下完毕了我的一日活动组织，虽然是短短的一天时间，但在这一天中我学到了很多，同时也发现自己身上存在着很多的局限性，无论是教学经验上还是组织能力上都存在着一定的差距，但在导师的细心教导讲评中我学到了很多，在此后的教学中都可运用到，因而我反思了在我短短一天中大的两节
13、教学活动。 一、教学活动：打扮球宝宝 在本次活动中幼儿对于这一活动特感爱好，由于本节课的内容和难易限度很适合幼儿的年龄特点，并且在小朋友的互相比较中，也激发了他们的制作爱好，从而激励幼儿将此作品完毕，没有半途而废的现象。所以，对于小班幼儿，动手能力还比较 差，安排一些幼儿容易完毕的手工作品是很有必要的，由于一方面要激发幼儿对手工活动的爱好，才干使幼儿的动手能力，及发明能力得到发展。而我在活动中还是幼很多是值得反思的：（1）在引入部分时我提问的方式可再设计一下，重点是要抓住幼儿的爱好，在问题设计的话语上也应当在斟酌斟酌，考虑到问题提问的准确性，话语不可反复。（2）出示范例时可一起出示，请幼儿自己
14、选择喜欢的球宝宝，并尝试说说做法，这样幼儿的自主性才调动起来，而教学的效果也会大大提高。（3）在幼儿自由操作前应分桌介绍清楚每桌桌上所投放的材料，以便于幼儿自由选择自己喜欢的球宝宝的打扮方式。 二、教学活动：弹珠滚画 “感知色彩、提高孩子进行美术活动的爱好”是小班美术教育的重要目的之一，弹珠滚画就是根据这一目的设计的美术活动。一件衣服纸样、一个鞋盒、几种颜料和若干颗弹珠，引着孩子们进入了一个美妙的美术世界。本班的孩子对这个新奇的作画方法爱好十足，在老师讲解的过程中都能认真地听，一步步根据教师的环节下来，很好地达成了预设的目的。存在的局限性之处：有些孩子晃动盒子时不够大胆，以致于着色分布不均匀。
15、对于这样的问题，我想也可以让孩子们用手来滚动，不仅增长了孩子们的爱好点，同时解决了颜料局限于一块的问题。 虽然是短短的一天教学组织活动，但从这个反思中我知道我要做的，要提高的尚有很多很多，幼儿教育是一件神圣的事业，我们在不断总结自己的同时，要知道在教学活动中我们所扮演的角色，就是辅助幼儿，而幼儿才是整个活动的主体，能让幼儿在轻松快乐的氛围中学到知识，积极地动手操作起来才是我们每个教师的最终目的。 小班一日活动反思二：小班幼儿一日活动教案与反思（1115字） 设计背景 生活是孩子最佳的老师，所以，先从体验一天的生活开始，通过这次活动，让孩子能更独立，更喜欢生活 。 活动目的 1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同样的声音。 2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。 3、培养幼儿的操作爱好。 重点难点 会饭菜搭配，不挑食， 自选玩具 ，能按标记取放玩具。 活动准备 1、人手一个小薯片捅，蚕豆、米、绿豆等若干
