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1、 中班美术教案折小鸭反思 活动背景 1、在室外预备几只小鸭子，引导幼儿观看鸭子的特征。 2、在室内预备正方形彩纸若干、鸭子的模型一个、俘一个。 活动目标 1、学习小鸭子的折叠方法，培育幼儿动手的力量。 2、培育幼儿仔细，细致的完成作品的习惯。 活动重难点 重点： 急躁讲解双三角的折叠方法。 难点：引导幼儿能够正确的、匀称的将左右两个角向同一方向折叠。 活动预备 1、活动前带幼儿到室外观看小鸭子的形状 2、预备正方形彩纸若干，鸭子模型一个，俘一个。 活动过程 1、出示鸭子模型 引导幼儿观看鸭子模型的形状特点：脖子长长的，翅膀的。 2、出示俘 引导幼儿观看俘中的折法。 3、分步示范折叠方法 复讲解
2、双三角的折法能够匀称的将左右两个角向同一方向折叠 4、在教师的示范下，引导幼儿动手折纸。来.源快思教师教.案网，培育幼儿的手眼协调力量。 直到每个幼儿都能完成作品为止。 5、回家后，让幼儿语爸爸妈 妈一起来折小鸭子。 培育幼儿与父母之间的亲情。 活动思 总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论售察还是孩子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，鼓励他们更加努力。 2、中班美术礁母鸭带小鸭 目标：知道歌曲名称及其主要内容，了解歌曲性质(慢、哀痛)，能随便做出难过的动作与 表情产生怜悯、关怀迷路小花
3、鸭的情感。 预备：磁带、录音机、小鸭玩具、板图。 过程： 1、幼儿听母鸭带小鸭乐曲仿照鸭子摇摇摆作进教室。 2、发声练习：“跟我唱” 3、再次观赏母鸭带小鸭 说出歌名 边唱边启发幼儿做出小鸭子欢乐的动作和表 4、观赏迷路的小花鸭 听录音：谁在哭?为什么哭? 介绍歌曲名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的路、找不到家了。 比照这两首歌听后心理感觉有什么不一样?引导幼儿通过不同动作比拟感受。 感受歌曲主要内容、尝试用动作表现哀痛的心情。 边出示图边有感情叙述故事。 5、教师边唱边表演激发幼儿关怀迷路的小花鸭的情感。 6、幼儿参加表演。 7、小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来它找妈妈吧引导幼儿屡次用动
4、作和歌声呼叫，并将小鸭子送给鸭妈妈。 8、在母鸭带小鸭音乐伴奏下边唱边做出欢乐动作与表情出活动室。 活动思： 在以往的餐前洗手环节，我总是习惯将中班的音乐磁带放给孩子们听，其中一首“迷路的小花鸭”深受小朋友宠爱，但是歌曲所表达的是“小鸭子迷路后的哀痛情感”，而小朋友却高快乐兴的唱起了这首歌，为此我选择了“迷路小花鸭”这个音乐观赏及表演活动。在活动中，我选取了两首特别具有代表性的差较的歌曲：母鸭带小鸭和迷路的小花鸭，请幼儿观赏比拟两首乐曲的不同，说说自己听后的感觉，幼儿根本能说出前首比拟快乐欢快，后一首则是慢的、哀痛的。同时在整个活动前的铺垫也选取了一首与迷路小花鸭有关的有快有慢、有难过有快乐的
5、这样一首发声练习自然引入正题。纵观整个活动，我觉得孩子的表演欲望不是很强，尽管教师花费了一些心思调动，幼儿的参加性还不是很剧烈，分析缘由一方面是平常活动中让幼儿发挥自己的表现力、创编表现时机很少，另一方面对于这首歌曲表演起来也有肯定的难度，所以可以从为幼儿供应道具上入手，激发幼儿表演欲望还可以把目标设定为体会与感受两首不同性质的乐曲，那么就可以把两首乐曲穿插录下来，请幼儿听音乐表演，这样就有了一个比照，可能效果会更好。 3、中班安康礁礁小鸭的圈 幼教网整理了关于幼儿园中班安康活动礁：小鸭的圈，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 设计意图： 橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料，它不但取材便利，而且有
6、圆润、可塑性强的特点，可纳为幼儿的体育器械。晨练时，幼儿很喜爱用橡胶圈来进展各种运动，如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈这些活动虽然有单玩、集体玩，但创新和难度不够，是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法，让幼儿在挑战肯定难度的嬉戏情景中，来进展动作技能，让体育教学活动变得好玩更有意义呢基于这点考虑，我设计了本次活动。 活动目标： 1.在探究橡胶圈的玩法中，学习膝盖套圈走、跳的技能; 2能胆尝试有肯定难度的活动，感受经过努力获得的成就感和游哮来的陕乐。 活动预备： 1.橡胶圈每人一个(一种是原色即黑色，另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色)。 2.铃鼓一个，红绿信号灯一个。 3.“浮萍”教具若干。
7、 活动过程： 一、以嬉戏“小鸭开车”来活动身体 幼儿扮演鸭宝宝，手握自己喜爱的橡胶圈为方向盘，在场地四周自由地边跑边开汽车，教师扮演鸭警察，用红绿灯信号指挥交通。 二、探究橡胶圈的不同玩法 1.玩橡胶圈 (1)幼儿自由组合玩橡胶圈。 师：小鸭们，我们除了用圈当方向盘开车，还可以怎么玩 (幼儿发言争论) 师：请你们自己找五个好朋友为一组玩玩橡胶圈，比一比哪组小鸭玩圈的方法最新、把戏最多。请你们快快找些好朋友组成一组玩吧! (2)幼儿嬉戏，教师观看引导，鼓舞幼儿边玩边说玩法，建议同组幼儿相互轮番展现玩法。 (3)请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的玩法，并带着全体幼儿练习。 师：哪组代表先来介绍，你们
8、是怎么玩橡胶圈的 (学习滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等) 师：这组小鸭想到的方法真多，我们一起来学学吧。 师：还有不同的玩法吗 (每组代表介绍后，家一起学) 2.练习动作：膝盖套圈走、跳 (1)让幼儿在比照同伴的动作中晤出要领、在教师的讲解示范中明晰动作要领膝盖套圈走。 师：刚刚我也想出了一个玩圈的好方法，我的玩法和你们的都不一样，看看我是怎样玩的，一起学一学。 师：你们学的时候，我发觉有的小鸭的圈老是掉下去，有的是用手扶着圈的，那怎样做既不用手扶也不会使圈掉下去呢 师：我发觉这只鸭宝宝的圈没掉下去，也没用手扶，你是怎样办到的呀 (腿用力地撑
9、住圈) 教师示范并讲解动作要领：“把圈套在膝盖处，两腿向外用力撑住圈走一走，这个动作叫膝盖套圈走。” 师：家一起走走看。 (2)以嬉戏“漫步”来练习膝盖套圈走的动作。 师：宝宝们已经把第一个本事学会了.现在鸭妈妈带你们一起去漫步喽! 师：好累呀，我们休息一会儿吧!刚刚我发觉还有几只鸭宝宝漫步时还是用手扶着圈的，这样走一点都不好看，不是一只美丽的鸭宝宝了。 用铃鼓敲击的快慢节奏来变换膝盖套圈走的快慢。 师：鸭宝宝们，我们连续漫步吧，不过，这次鸭妈妈有新的要求了，我想请你们听铃鼓的节奏来漫步。节奏快你们就快点，节奏慢就要走的慢点，不过都要用膝盖套圈走哦。 (听铃鼓快慢节奏练习膝盖套圈走) (3)在
10、膝盖套圈走的根底上自学其次个动作膝盖套圈跳。 师：哎呀，我们遇到困难了，这里有一条河，我们能跳过去吗鸭宝宝们，英勇点，用力点，我们一起来试试，看看你能不能用膝盖套圈跳过河。 (幼儿自练膝盖套圈跳)。 师：鸭宝宝们，这条河变宽了，你们要更用力地向前跳了。 (跳过宽度不同的小河)。 幼儿依据自己的力量自主选择不同宽度的小河练习膝盖套圈跳。 三、嬉戏：运浮萍 1.按圈的颜色将幼儿分成四组，结合嬉戏场地介绍嬉戏规章。 师：哇!前面有好多浮萍啊，这是鸭宝宝最喜爱的绿色食物了，鸭妈妈盼望通过你们自己的努力来得到浮萍。你们情愿吗 幼：情愿! 师：我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来竞赛运浮萍，嬉戏的玩
11、法和规章是这样的：我们要用膝盖套圈走到小河边，然后用膝盖套圈跳过小河，捡起一个浮萍，往回跳过河，走回家把浮萍放入筐中.拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手，然后排到队伍最终面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍.哪一队能按嬉戏的规章先运完浮萍的就是成功者。 2.教师示范一次嬉戏。 3.幼儿嬉戏。 师：竞赛的时候无论是走还是跳肯定要把圈套在膝盖这里，万一你不当心掉下了圈，你必需立刻在原地捡起圈来，连续按要求进展竞赛，否则你就是一只不守规章的小鸭了。好，嬉戏开头了。 4.宣布竞赛结果。 5.庆祝成功，小结活动状况。 四、放松运动：敲敲打打真快乐 师：鸭宝宝们，今日我们学会了这么难的本事，真了不起，我们在腿上来
12、个敲敲打打，来庆祝自己的本事，你可以是自个儿敲打庆祝，也可以是相互敲打来庆祝，留意肯定要使腿舒适哦! 活动思： 1.在探究橡胶圈的玩法时，假如发觉幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法，在共享沟通时，教师可直接让这一幼儿来示范，随后其他幼儿立即进入感悟动作要领和练习动作的环节。 2.“捡浮萍”嬉戏中，也可以依据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进展评价。 4、中班小鸭捉鱼礁 礁一：小鸭捉鱼 活动目标 1、熟悉并会找出1和很多。 2、知道1和很多的关系。 3、培育幼儿对数的兴趣。 活动预备 1、电脑、图片若干、鸭妈妈挂饰一个、小鸭挂饰五个、小筐一个、小鱼五条。 2、在教室内用物品围成一小池塘。 活动过程
13、 一、引起兴趣。 教师播放很多动物的声音，以很多动物参与小猫的生日晚会的故事引起幼儿的兴趣。 二、电脑演示 1、教师让动物一个一个地消失，然后全部合在一起，助幼儿初步熟悉“1“和“很多“。 2、教师出示图片，助幼儿进一步熟悉“1“和“很多“。 3、幼儿操作图片，找出“1“和“很多“的物体。 4、以嬉戏的形式，让幼儿知道“1“和“很多“的关系。 即很多可以分成一个一个，一个一个合起来是很多。 (1)出示很多“小鸭“挂饰，激发幼儿嬉戏的兴趣。 (2)分发“小鸭“头饰，让幼儿理解“很多可以分成一个一个“。 (3)以“小鸭捉鱼“的嬉戏形式，让幼儿进一步理解“1“和“很多“的关系。 教师：一个鸭妈妈带着很多小鸭去池塘捉鱼。池塘里游来多少条小鱼? (很多条)鸭妈妈请每只小鸭捉一条小鱼，再请小鸭把捉到的小鱼一条一条放入妈妈的筐里。 (4)以“小鸭游泳“的嬉戏形式，让幼儿加深理解“1“和“很多“的关系。 教师：捉完小鱼，我们现在开头学游泳了。鸭妈妈拍到哪只小鸭，那只小鸭就跳到池塘里游泳。 鸭妈妈一个一个拍小鸭，小鸭一个一个跳入池塘里。现在池塘里有多少只小鸭?(很多只) 天黑了，我们要回家了。 鸭妈妈再一个一个地拍小鸭，小鸭一个一个的上岸，岸上就有很
