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1、一年级要下雨了教学设计教学目标1、认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、细读文中人物对话，初步了解下雨前的一些自然现象，激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。4、发挥幻想，练习结合语境说话和用“ 正 呢！”句式说话。教学重点1、识字和写字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。课前准备1、学生了解下雨前的自然现象。2、生字词卡片、多媒体课件课时安排：2课时第一课时一、创设情境，引入新课同学们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样呢？我们会有什么感觉？动物王国
2、里有很多小动物在下雨前就已经知道要下雨了，想知道它们在下雨前在干什么吗？这堂课，我们就来学习第十六课要下雨了。二、初读课文，学习生字词（一）老师范读。（二）学生自由朗读，要求：读准字音，读通句子，画出生字词多读几遍，并标出自然段的序号。（三）学习“我会认”的生字1、出示“我会认”的生字词2、学生自由读。3、指名读。4、去掉拼音开火车认读。5、出示去掉拼音生字，生认读。三、整体感知课文1、指名分自然段读课文。2、你发现了吗？“要下雨了”这句话在文中出现了好几次，你能在书上用笔划出来吗？并想想分别是谁说的。指名回答，板书：小燕子 小鱼 小蚂蚁 小白兔四、学习课文第一自然段1、小白兔下雨前在干什么呢
3、？指名读课文第一自然段2、学习生字：坡、割、闷、伸 坡熟字相加山坡“割”学生做小白兔割草的动作“伸”学生做伸腰的动用“闷”熟字相加结合生活经验理解“天气很闷”。3、齐读第一自然段，找反义词“弯直”。4、师：多么勤劳的小白兔呀！天气很闷，让人简直透不过气来，可能是。五、学写“虫、吗、吧”字1、出示生字，学生观察。2、教师范写指导。3、学生在描红的基础上在书中空白田格中试着独立写一个。教师巡视，个别辅导。4、展示评价，学生练写。第二课时一、复习检查，导入新课1、出示生字词卡片检查生字词读音。2、小白兔在山坡上割草，天气很闷，他直起身子伸了伸腰，这时他看见了谁？二、学习“燕子低飞”（1）齐读第2、3
4、自然段，师：课文中哪幅图描写了第2、3自然段的内容？（2）仔细观察课文第一幅插图，说说图上画了什么？（3）指名读小白兔看见小燕子说了什么？（辨别多音字“得”，学习生字“喊”，引导学生读好“大声喊”和疑问的语气）（板书：低飞）（4）指导读燕子的话。A生齐读。B补充句子：例：因为要下雨了,所以空气很潮湿。因为空气很潮湿，所以_.因为虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，所以_。C学习生词“潮湿”。 认真观察这两个字，你发现有什么相同之处？潮湿是什么意思？D男女生合作读（5）分角色朗读师小结：哦，我明白了。原来，燕子飞得这么低是因为，大家以后如果看见燕子飞得很低很低，就赶紧回家，因为三、学习“小鱼游出水面”
5、（1）听了小燕子的话，小白兔相信了吗？出示“是要下雨了吗？”朗读体会。（2）是谁让小白兔相信这是真的呢？小鱼A齐读第4、5、6自然段，师：课文中哪幅图描写了第4、5、6自然段的内容？B仔细观察课文第二幅插图，说说图上画了什么？（3）出示句子：小鱼游到水面上来了。小鱼都游到水面上来了。读读这两句话，说说有什么不同？（板书：游出水面）（4）指名读小白兔跑过去跟小鱼说了什么？（引导学生读好疑问的语气）（5）指导读小鱼的话A生齐读。B、补充句子：因为_,所以水里闷得很。因为水里闷得很，所以_。C男女生合作读。（5）分角色朗读。师小结：我又明白了，原来，小鱼游出水面是因为，以后大家如果看见很多小鱼游出水
6、面，也要赶快回家呀，因为四、学习“蚂蚁搬东西”（1）小白兔，这回你们该相信了吧？出示句子：小白兔连忙往家跑。指名读句。（2）小白兔在跑回家的路上又遇上谁呢？你猜小蚂蚁它知不知道这个消息？出示蚂蚁说的话“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”指名读，学习生字“搬”（板书：搬东西）（3）读句子“我们正忙着搬东西呢！”出示句子“李老师正忙着改作业呢！”练习用“正呢！”说句话。（5）齐读第7段。师小结：原来小蚂蚁也会天气预报。蚂蚁搬东西说明6、拓展想象，练习说话（1）要下雨了，小白兔，咱们快跑吧，不然就要淋雨啦！小朋友，让我们用朗读来为小白兔加油吧！齐读第8、9自然段。（2）“它们的气象预报可真准啊！”小
7、白兔一进家门就把这个消息告诉了妈妈。现在你们都是可爱的小白兔了，我就是兔妈妈。你们打算怎样把这个消息告诉妈妈呀？（练习说话）五、学写“得、往、很”字、出示生字“很”、“往”、“得”，认读并说说发现了什么？ 。、说说我们写过哪个“双人旁”的字？巩固双人旁的写法。3、教师范写指导。4、学生在描红的基础上在书中空白田格中试着独立写一个。教师巡视，个别辅导。5、展示评价，学生练写。六、总结孩子们，学习了本课，我们知道要下雨了，小燕子会，小鱼会，蚂蚁会。此外，大家还知道要下雨了会有哪些现象呢？生谈课外的发现，读天气谚语。孩子们，大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人永远看不见。只要你细心观察，你还会发现很多有趣的大自然现象。七、作业布置朗读课文。背诵自己喜欢的部分板书设计 小白兔 天气闷 燕子 低飞 要下雨了 小鱼 游出水面 蚂蚁 搬东西
