幼儿园分享课教案

《幼儿园分享课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园分享课教案（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿园分享课教案【篇一：幼儿园礼仪教育教案】 幼儿园礼仪教育教案 幼儿园礼仪 1、进餐 进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭 活动目的：知道进餐时的礼仪规定，并能按规定去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪规定 家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪规定引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯 2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好楷模 3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈 2、进餐（爱惜粮食） 自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛劳 活动目的：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理 家园互动：1、不管在家还

2、是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费 2、家长运用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育 3、进餐（不挑食）小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒 活动目的：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望 家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子 4、分享玩具 小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂忍让、知爱惜、共分享、更知礼 活动目的：1、乐意将自己爱慕的玩具与别人分享 2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则 3、培养孩子良好的社交礼仪 家园互

3、动：1、家长要故意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的快乐体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望 2、孩子想与别人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达 3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响 4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理 5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜别人玩具的品质 5、分享食物小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享 活动目的：1、乐意将自己喜欢的食物与别人分享 2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则 3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯 家园互动：1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐 2、每次分享食物时，家长都

4、要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望 公共场合礼仪 1、安全常识（出游安全） 游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记 活动目的：1、知道和父母出游时的安全规定 2、培养孩子的安全意识及自我保护能力 家园互动：1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体规定 2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方 2、安全常识（走失） 人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙 活动目的：1、知道假如自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码 2、培养孩子的安全意识及自我保护能力 家园互动：1、家长平时要随机对孩子进行安全教育 2、要故意识地引导孩子

5、记住自己家的电话地址 基本礼仪 1、递接物品（普通物品） 递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行 活动目的：1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方 2、培养孩子良好的生活礼仪 家园互动：知道递接物品用双手呈迎，重要是从尊重别人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方 2、递接物品（危险物品） 递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递别人 活动目的：1、学习对的拿取和传递危险物品的方法 2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法 家园互动：

6、在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀【篇二：幼儿园教学设计方案】 教学设计方案模板【篇三：幼儿园50篇优秀教案】 1、主题名称：数字在身边（科学） 中班：数学生活中的数字 活动目的： 1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。（情感） 2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表达不同的作用。（认知） 3、感知数字与人们平常生活的密切关系。（认知） 重点难点： 重点：知道数字在不同的地方表达不同的作用。 难点：感知数字与人们平常生活的密切关系。 活动准备： 1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。 2、ppt：警车、消防车、救护车。 3、数卡：

7、110. 活动过程： 一、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。 1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。 2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛） 二、参观数字王国，发现生活中的数字。（认知，通过情境导入） 1、引导幼儿仔细观测，发现各种物品上的数字。 师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中尚有哪些地方有数字？ 小结：本来生活中处处都有数字。 三、理解数字在不同的地方有不同的作用。（理解数字的含义，解决重点目的） 1、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表达什么意思？他们表达的意思同样吗

8、？ 小结：钟表上的数字表达时间，日历上的数字表达日期，尺子上的数字表达长度，温度计上的数字表达温度。数字在不同的地方表达不同的意义。 四、观看ppt，了解急救电话及其在生活中的作用。（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点） 1、出示警车、消防车、救护车。 师：这是什么车，车上的数字有什么作用？ 小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应当记住这些急救电话。 五、讨论：数字与人们生活的关系。（通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的结识，解决难点） 1、师：数字的作用这么大，假如没有数字我们的生活会怎么样？ 小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋

9、友。 延伸： 唱歌曲郊游，带幼儿去户外寻找数字。 2、主题名称：爱（语言） 活动名称：大班语言诗歌我的幼儿园 重点领域：语言；涉及领域：社会。 活动目的： 1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。（认知） 2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。（技能） 3、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。（情感） 活动准备： 1、幼儿园大门照片2、自制图书相关ppt 2个 活动重难点：重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。 难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。 活动过程： 一、 开始部分：（观测法讨论法导入） 出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。 师：这是什么地方？ 师：喜欢我们

10、的幼儿园吗？为什么？ 二、 基本部分：（完整欣赏部分完整欣赏，结构清楚） 1. 完整欣赏，教师配乐朗诵。 师：今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。 师：这首诗歌的名字是什么？ 师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？ 2. 重点画页讨论，理解诗歌内容。（ppt1）（以教师提问为主，幼儿较被动，可以选择 2-3幅让幼儿自己描述） 图1 师：这是哪？你看到了什么？ 图2师：这么多人，他们都是谁？你结识吗？ 师：在幼儿园你还会结识哪些人？这些人为我们都做了什么？ 图3师：看看这些小朋友都在做什么？ 师：你们在幼儿园都会做些什么事情？ 图4师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么开心？ 师：你们

11、在幼儿园里有开心的事情吗？和我们大家一起分享分享你的快乐。 图5师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？ 师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？ 图6:师：看出什么来了？ 图7师：她在做什么？在想些什么？ 教师小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。 3. 再次完整欣赏诗歌我的幼儿园，播放ppt2。 师：我们一起欣赏诗歌我的幼儿园 4. 幼儿尝试仿编诗歌。（分组创编） 师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由？就像今天的诗歌中说 的那样。 师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢？ 三、

12、 结束部分 师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它画下来，去和我们周边的 人一起分享。 活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。 3、主题名称：和身体做游戏（健康） 活动名称：中班健康：会动的关节 活动目的： 1、了解人体重要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。 （认知） 2、学会简朴保护关节的方法。 （技能） 3、乐意积极参与到活动中。（情感） 活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。 活动难点：学会保护关节的方法。 活动准备： 已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。 物质准备： 1、 玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；

13、音乐幸福拍手歌。 2、 图片：幼儿操场上游戏的照片三张。活动过程： 一、游戏：“木头人”导入活动。（游戏调动幼儿参与爱好） 教师：“你们玩过木头人的游戏吗？”（教师带领幼儿游戏2-3次） 提问：“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！” 小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。 二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。（重点） 1、出示玩具娃娃，请幼儿观测，找出娃娃哪里都可以活动？ 小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节可以弯曲，有的关节还

14、能转动，这样我们的身体就可以灵活地活动了。 2、讨论：有了这些关节人体才干如何？没有这些关节人体又会如何？ 小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。（引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 ） 三、 游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。（游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作） （幼儿提成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色反复游戏。） 1、讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？ 教师与幼儿共同总结：人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有

15、很重要的作用。 四、教师出示图片，幼儿观测，感知保护关节的重要性。（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点） 图一：幼儿互相推拉。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？” 图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应当注意什么？容易怎么样？” 图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候容易发生什么问题？” 讨论：“这些现象会使小朋友如何？容易我们应当如何保护关节，避免伤害？” 小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。 五、随音乐幸福拍手歌离开活动场地。 总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参与体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。 4、主题名称：爱惜时间（社会） 活动名称： 大班社会：分钟有多长 重点领域：社会；涉及领域：数学 活动目的： 1、 了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性（认