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1、小学语文磨课计划篇一：小学 语文磨课计划北城中心小学 语文磨课计划群组名称聊城经济开发区北城中心小学课例名称四年级语文下册 “番茄太阳 ” 阅读教学第二 课时 苏教版所属类别小学语文四年 级目标任务1.根据语文课程标准规定的年段目 标、文本特点、本班学生的 实际水平，制 订切实可行的教学目 标，并在教学中有效落 实教学目 标。掌握在 阅读课 中抓住人物的言行 举止体会人物的内心世界的学 习方法，促 进学生阅读能力的提高和 语文素养的形成，提高 课堂教学效率。2.引领我校语文教师亲身经历体验 “三次 备课 两次打磨 ”的磨 课流程，提高校本教研的能力。研究问题阅读教学的一般流程，培养学生的自主感
2、悟能力言行举止音容笑貌的句段，体会人物内心世界，的形成。;在阅读课 中，如何引 导学生抓住描写人物进而促进学生阅读能力的提高和 语文素养说明事项1、整个研究 过程，老 师们要积极配合， 认真执行磨课计划。2、希望在 课例打磨 过程中各位老 师能积极发言，推 进互动思考， 寻求最佳方案。3、做好跟踪 记录和材料 积累，写出研 讨感受，形成一套完整的课例打磨报告和总结。4、群组成员全体参与， 认真研讨，希望学校 领导大力支持，确保磨课任务顺利完成。群组成员：姚立广 张香菊 王治蕊 孔秀莲 展衍平 黄巧玲 刘小香 刘洪田 谢甲安 耿红珍 王春红 谷秋生 任秀霞 刘秀芬 杨茹篇二：小学 语文教研组磨课
3、计划小学语文教研 组磨课计划为迎接浙江省小 语会会长沈大安的指 导，发挥长 坑小学的集体智慧， 语文教研组配合沈 玮炜、王敏老 师进行第一次磨 课活动。具体事宜如下：一、磨 课的意义磨课是教师专业 成长的一条良好的途径。在磨 课中，依据 语文新课程标准来剖析教学活 动，反思教学 过程，努力 尝试寻 求解决实际教学问题的途径和 办法。在磨 课活动中，充分 发挥每位语文教师的专业特长，发挥教师伙伴的团结互助精神，通 过教研组伙伴互助、引 领伙伴互助，促 进教师共同成 长。这 种边学习，边实践，边研讨，边反思的 过程，把 课堂教学和新课程改革 紧密结合在一起，不但使 执教老师，而且使每一位参与者都提
4、高了 对新课程改革理念的 认识。其收 获和意义远远 超过一堂展示 课本身。二、指 导思想认清新时期小学 语文课程的性 质与地位，理解小学 语文课程的新理念，深化 课堂教学改革，提高我校 语文教师的教学水平及教育 质量。同 时在此过程中教 师要以教学理念 为先导，以课堂教学改革 为核心，以提高教 师自身素 质为突破口，以 转变传统 教学方式 为手段，培养学生的 创新精神和 实践能力。三、磨 课安排（一）上 课内容沈 炜玮掌声（三年 级上册）王敏青山 处处埋忠骨（五年级上册）（二） 领导机构组长：刘勇武副 组长：王国宝、 陈央主要成 员：王君芳、 陈芝君、李琴、麻霞霞、 郑福英主要指 导师：樊高贤
5、、叶静芳、 应秀芳、魏建梅等材料搜集：沈 炜玮、王敏 （二）、具体 实施步骤第一阶段：环节文本解 读初稿设计名师引领模拟上课试教一主磨者任 务主磨者确定 讲解对文本的理解展示介绍设计初案，介 绍设计 思路沈 炜玮去请教应秀芳老师、王敏 请教魏建梅等其他 联谊会成员模拟展示，将初案 变为行动课堂实施参与者任 务参与者学 习文本，提出自己的想法 收集资料，针对初案进行讨论对设计 初稿进行修改提出 见解，针对存在问题讨论课 堂观察，分工 记录目标挖掘文本， 对文本一个合理正确，有深度的理解确定教学 设计的主线，把握主次完善教学设计挖掘文本 寻找存在的 问题，讨论解决。 发现闪 光点提出 质疑点时间地
6、点 12.10 长坑小学 12.11 长坑小学 12.12 自由安排 12.13 长坑小学 12.14 长坑小学参与者王敏 王君芳、 陈芝君、李琴；沈 炜玮 麻霞霞、 郑福英、陈央王君芳、 陈芝君、李琴、麻霞霞、 郑福英、 陈央应秀芳老 师、魏建梅等（再定）王君芳、 陈芝君、李琴、麻霞霞、 郑福英、 陈央叶静芬、刘勇武、王君芳、 陈芝君、李琴、麻霞霞、 郑福英、 陈央 事后任务主磨者 设计初案修改初案修改初案 观看课堂实录记录 ，反思修改完善修改环节二度设计试 教二研 讨反思试教三试教四主磨者展示修改后的教学 设计，回答参与者的 问题。 课堂实施。观看录像，自我反思分析。课堂实施课堂实施参与者
7、 阅读设计 ，提问。 课堂观察，分工 记录。 观看录像，分析提出建 议课堂观察，分工记录。课 堂观察，分工 记录。目标解决有困惑的地方 寻找存在的 问题，讨论解决。 发现闪 光点提出 质疑点通过讨论 ，完善细节。 寻找存在的 问题，讨论解决。 发现闪 光点提出 质疑点寻找存在的 问题，讨论解决。发现闪 光点提出 质疑点时间地点12.14长坑小学12.16 东渡小学12.17 长坑小学12.21 兆岸小学12.22 东渡小学参与者叶静芬、刘勇武、王君芳、 陈芝君、李琴、麻霞霞、 郑福英、 陈央叶静芬、刘勇武、李琴、 陈央、陈伟燕、麻瑜珍等 东渡小学老 师刘勇武、王君芳、 陈芝君、李琴、麻霞霞、郑
8、福英、 陈央叶静芬、刘勇武、李琴、 陈央、兆岸小学老 师 叶静芬、刘勇武、李琴、 陈央、陈伟燕、麻瑜珍等事后任 务反思，完善 设计观 看课堂录像，寻找问题最终确定教学 设计观 看课堂录像，寻找问题观 看课堂录像，寻找问题篇三： 语文磨课计划路家小学 语文教研 组磨课计划群组名称阳信县劳店乡路家小学 语文教研 组组课例名称跨越百年的美 丽所属类别人教版小学六年级语文目标任务1、通过亲身参与磨 课，使老 师们能准确把握文本和学情，制定明确、切合 实际的教学目标，有效突破重点、 难点，达成教学目 标。2、在备课、上课、观课、反思中提高教 师的语文课堂教学能力，真正提高 课堂教学 质量，实现 “有效教
9、学 ”。 3、学会教 给学生学习语文的方法，注重学生学 习习惯的培养，在一 节语文课中让学生有 “看得 见”的提高和 进步 ”。研究问题1、如何 让学生爱上阅读，学会 阅读？2、怎样细化并制定切 实有效的教学目 标，在教学中落到实处？3、如何培养学生的良好习惯？说明事项11、组内各位老 师要充分 认识到课例打磨的重要性和必要性，发挥团结协 作的精神。2、要按 组长的分工尽 职尽责地完成各 项任务，整理材料，统计数据，按 时提交磨 课材料。3、认真听取各位 领导和组内教师的建议和意见，及时修改，不断反思、总结，提高个人及全 组教师的业务水平。流程分工及 时间安排23课后评议 5 月中旬备课 3 5 月中旬总结4语文教研 组磨课计划路 家 小 学5
