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1、高考语文名篇名句默写练习班级 考号 姓名 总分 一、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)鱼我所欲也中揭示“我”不会做“苟且偷生之事”原因的句子是“_，_”。(2)苏轼的赤壁赋中,“_，_”两句化用屈赋中的诗句,描写在铺满月光的江面用桨划船逆流而行的情景。(3)“樽”是古代盛酒器具，有时也写成“尊”，唐宋诗文中多以此指代饮酒，表达作者饮酒时的心情或感悟，比如“_，_”。二、 补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经氓中，“_，_”两句，写女主人公愤怒地指责男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。（2）苏轼的赤壁赋中，“_，_”两句，用夸张的手法，侧面写出了箫声的哀怨悲切，引发人的共情。（3）郦
2、道元的三峡中，渔者触景生情，以歌来表达深沉的情感的两句是_，_”。三、补写出下列句子中的空缺部分。(6分）(1）王湾次北固山下中，“_,_”两句描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的景象。(2）杜牧阿房宫赋中，_一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“_”一句则从听觉的角度写宫车经过时发出的巨大声响。(3）李白的蜀道难用鸟鸣渲染蜀道空寂苍凉的氛围，如“_”和“_两句，分别借林中鸟和月下鸟的鸣叫烘托哀愁之情。四、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）后唐庄宗宠溺伶人而亡国，正所谓“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”。孟子早在生于忧患，死于安乐一文中就曾警诫世人：如果“_，_”，则这个国家往往会灭
3、亡。（2）苏轼赤壁赋中“_，_”两句写出了曹操战船浩荡，挥师南下直取赤壁的浩大声势。（3）晋代文学家陆机在文赋中说：“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。”李商隐在锦瑟一诗中，用“_，_”两句即写出这样一种梦幻美好又若即若离的景象。五、 补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原离骚中“_，_”两句明确表明了当时社会中人们违背道德准绳，把苟合取悦他人奉为法度。（2）苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“_，_”。（3）琴是一种古老的拨弦乐器，是中华传统文化的典型载体之一，“琴”字常出现在古代诗歌中，如“_，_”。六、 补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼赤壁赋借用短歌行中“_，_”两句，引出了作者对三国时曹
4、操以及赤壁之战的感怀。（2）李煜虞美人中“_，_”两句，写词人遥想故都，不由生发出物是人非的哀叹，表现了他的亡国之痛。（3）孟子鱼我所欲也中“_，_”两句，与文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一样表明对生死的选择。七、 补写出下列句子中的空缺部分。1）荀子劝学中说，蚯蚓没有“爪牙之利，筋骨之强”，却能“上食埃土，下饮黄泉”，是因为“_”；螃蟹有“六跪而二鳌”，没有蛇鳝之穴，它就无处存身，是因为“_”。（2）李白蜀道难中，借黄鹤与猿猱来反衬蜀道之难以通过的诗句是“_，_”。（3）古诗中的“东风”一般是指春风，常含有生机勃勃之意和喜春之情，除此之外，还有一些特殊用法。如含有“东风”二字的诗句
5、中，渲染离别之情的诗句有“_”；比喻重要的条件的诗句有“_”。八、补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗人善将抽象的愁绪具象化，李煜虞美人中“_，_”两句如此，李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”两句亦是如此。（2）劳动节是写给每一位劳动者的赞歌。屈原在离骚中，也以“_，_”两句，展示其博大的胸怀，表达对广大劳动人民的深深同情。（3）“龙”本是中国古代传说中的神异动物，后来成为中国文化的突出符号。“龙”在古诗文中频频出现，如“_，_”。九、补写出下列句子中的空缺部分。(1)古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如诗经氓中“_，_”。写出女主人公见不到心上人的愁苦。(2)古代诗文中，有许多
6、借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而荀子劝学中则用“_，_”来论述积累的重要性。(3)岑参白雪歌送武判官归京中，手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”相似的两句是“_，_”。十、.补与出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语雍也中，“_，_ ”两句阐述了学习的三个层次“知”“好”“乐”并指出了以学习为快乐的重要性。(2)古人对天文的认知在古诗文中有所体现，如苏轼水调歌头(明月几时有)中“_ ”一句写出了月亮在人们面前展现出的不同形态，如苏轼赤壁赋中“_”一句写月亮升起后在星宿之间徘徊。(3)古诗词常常运用修辞手法来描摹事物和表情达意，如“ _，_”两句运用了借代的修辞手法。十、
7、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子鱼我所欲也中，一碗饭，一碗汤，如果是“_，_ ”，那乞丐也不愿意接受；而有人“ ”，这一句孟子批评不加分辨地接受优厚俸禄的行为。(2)韩愈师说“或师焉，或不焉”一句中，前一个“或”指的是“ _”(填原文)，后一个“或”指的是“ _”(填原文)。(3)苏轼念奴娇赤壁怀古中，“ _”一句写周瑜刚娶小乔时的风采，“_”一句写词人的外貌，与周瑜的风采形成鲜明对比。十一、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)苏轼赤壁赋中，“_，_ ”两句把月亮作为喻体，阐释了世间万物变化的规律。(2)诗经氓中，“_，_”两句叙述女主人公日夜操劳、勤勉辛苦,与下文自身的遭
8、遇形成对比,表达了其内心的不满。(3)出师表中,诸葛亮告诫后主,要想达到“ _，_”的治理效果,就要大小事情都去咨询志虑忠纯的侍中、侍郎。十二、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)鱼我所欲也中；在孟子看来，即使遇到祸患也挺身而出，这是因为“_，_ 。”（2）李商隐的无题一诗中，“_，_ ”两句后来被引申为奉献至生命终点也无怨无悔。(3)苏轼在赤壁赋中感慨人生短暂，羡慕自然永恒的名句是“_，_ ”。十三、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诸葛亮在出师表中以“_，_ ”写出了自己所受先帝三请茅庐的殊遇。(2)李白的蜀道难)中，“_，_ ”两句，写飞瀑直下，引发万壑雷鸣，场面宏大，震撼
9、人心。(3)古代诗词中，“白发”的意象往往寄寓着诗人醒目而浓郁的生命意识、时不我待的焦虑感以及由此产生的悲凉感，如“_，_ ”等。十四、补写出下列句子中的空缺部分。(1)人们在描写江木时常常写其颜色和清羞，如那道元(三晚)中的“_，_ ”就突出了春冬时节江水的这两个特点。（2）屈原能屈能伸，他在离骚中用“_，_ ”表现了自己忍受责骂和侮辱、压抑意志的状态。(3)白居易琵琶行并序中，“_，_ ” 两句与李商隐无题中“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达的意思相同。十五、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易琵琶行中“_，_ ”两句与李商隐锦瑟中“一弦一柱思华年”一样，每根弦都包含着无限
10、的惆怅与悲伤。(2)苏轼被贬黄州，在赤壁赋中用“_，_ ”两句描写与友人荡舟饮酒的闲适自在的生活图画。(3)宋濂在送东阳马生序中写自己衣着朴素,却并不和周围衣着华丽的同龄人攀比，用“_，_ ”两句交代了原因。附：参考答案一、(1)生亦我所欲 所欲有甚于生者(2)桂棹兮兰桨 击空明兮溯流光(3)人生得意须尽欢 莫使金樽空对月/人生如梦 一尊还酹江月/金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱/驾一叶之扁舟 举匏樽以相属/盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅(每空1分，错字、漏字、添字则该空不得分)二、 . 士也罔极 . 二三其德 . 舞幽壑之潜蛟 . 泣孤舟之嫠妇 . 巴东三峡巫峡长 . 猿鸣三声泪沾裳三、(1）
11、潮平两岸阔 风正一帆悬(2）烟斜雾横 雷霆乍惊(3）但见悲鸟号古木 又闻子规啼夜月（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）四、（1）入则无法家拂士 出则无敌国外患（者） （2）舳舻千里 旌旗蔽空 （3）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟（每句1分，有错字、别字不得分）五、 背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 窈窕淑女 琴瑟友之（君有数斗酒，我有三尺琴）六、 . 月明星稀 . 乌鹊南飞 . 雕栏玉砌应犹在 . 只是朱颜改 . 二者不可得兼 . 舍生而取义者也七、（1）用心一也 用心躁也（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援（3）东风无力百花残（李商隐无题）东风不与周郎便（杜牧赤壁）（每空1分，添字、漏字、错字则该空不得分）八、（1）.问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 （2）.长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 （3）熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅（虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷/鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/报君黄金台上意，提携玉龙为君死九、 . 不见复关 . 泣涕涟涟 . 积土成山 . 风雨兴焉 . 山回路转不见君 . 雪上空留马行处十、（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者（2）月有阴晴圆缺，徘徊于斗牛之间（3）谈笑间，樯橹灰飞烟灭十、(1)蹴尔而与之 万钟则不辩礼义而受之（2）句读之不知 惑之不解（3）雄
