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1、建设家校连心之桥，共促学生健康发展安阳市人民大道小学 张爱民任班主任工作已经20余年，这么多年的经验告诉我，只有将学校与家庭之间架起一座相互沟通，相互理解，相互支持的连心桥，才能使学生更加健康的发展。我将自己近几年的感触与做法总结如下：一、羊村故事共筑连心桥，让家校沟通流畅。连心桥的架设首先要沟通流畅，让家长了解学校意图，才能理解你，支持你。沟通有多种方式打电话、发短信、书信交流、或家长访问老师，亦或老师访问家庭等等，在现在的信息时代校信通为我们提供了更便捷的沟通方式，在创建的博客圈中的“班级论坛”“撰写博文”让更多的家长能与老师沟通，让老师能更多的了解学生，也为家长们提供了向其他家长学习的机
2、会，这种交流方式，信息容量大，可以多方位，多角度，多人手的交流沟通，不失为一种好的方式。那么怎么样利用这些资源为我所用，让其发挥更大的功能呢？多年的经验告诉我，其实在于家庭交流中，家长们都是碍于面子的，那么如何让家长既了解孩子，有保其面子呢？于是我以童话的形式，书写班级的羊村故事，羊村故事成为了我们互通孩子成长情况的媒介。羊村故事来源于学生平时的学校生活，名字是虚拟的，只有孩子们自己知道其中的人物是谁，这样以羊羊的身份，不露痕迹的故事既让家长了解各学生情况，发现他们学习、交往中的优势与不足，而且维护了孩子和家庭的面子，不伤其自尊，更能向家长们传递老师们的教育思想与理念，让家长更加了解学校教育，
3、理解老师。此外，通过故事中的事件让家长和孩子之间有了充分的沟通话题，使之交流讨论更为有效，羊村故事成为了孩子、家长、老师沟通的载体，通过羊村故事，我们可以因势利导，循循善诱，使我们的教育无痕成为现实。二、改变家长会的形象，使之成为有效沟通的渠道。在家校沟通中，家长会是一种重要的沟通渠道，以往我们常常将家长会开成了发布会、告状会，家长们对家长会不是期待而是应付。如何让家长会成为家长们期待的会议呢？经过细致的调查研究后我一改家长会的老形象，通过多种形式变家长会为家长们交流沟通的座谈会，充分利用家长们中间的教子经验，为班级所用，使更多的家长们受益，也使更多的孩子受益。这些经验是鲜活的，生动的，家长们
4、之间针对自己的疑惑可以随时的答疑解难，交流是顺畅的。家长们很喜欢这种形式的家长会，每次会议之前都会带着问题，带着经验有备而来，满载而归！1、了解教育资讯多一些，解决实际问题少一些。开学初家长会上重点是介绍学科特点，学科的要求，家长配合的要点。学期末的家长会则是重点介绍有经验家长的教子经验，传达教子有方家长的教子信息，旨在引导家长能够结合自己孩子的实际进行因材施教。此外，家长会还肩负这一项很重要的任务就是账目的透明、教育理念的透明，教育活动的透明是家长们参与学校的教育监督，老师们通过家长会传达学校教育工作的意图，让家长们更清楚学校老师们的做法和用意，进而理解和支持学校的教育。但是，这种单方面传达
5、资讯的家长会存在着信息交流不畅的弊端，很多老师们都有感触，家长会后，家长们围在老师周围争相咨询老师们自己的孩子表现如何，往往是大会开一小时，这样的小会要持续一个多小时，甚至两小时，老师累的精疲力竭，而收效却不大。2、倾听多一些，交流少一些。家长会上老师们忙着陈述学校教育工作的点滴，家长们忙于记录学校的工作点滴，虽然老师们也有传递先进的教育理念与思想的做法，但毕竟是信息的单方输出，而信息的流动尚未形成，多数家长会都成为老师们单方的演讲会，家长们表达自己的思考与问题的机会少之甚少。3、被动的接受多一些，积极的参与少一些。教育不是学校单方面的任务，教育也不能仅仅的局限于学校教育，要与社会结合，那么家
6、长们就是这座桥梁的结合点，因此我们的家长会不能只是宣布些什么，而应该是利用些什么。让家长们变被动的接受为积极的参与，才能使我们的教育达到家校合一，共创辉煌的情景。这里家长参与学校教育，不是干预学校教育，而是为学生能够健康的成长提供所能提供的便利。一直想如何能让我们的家长会更为有效，我在实践中进行了许多的尝试，总结了一下，同大家分享。 首先，通过家长会让家长了解自己的孩子，同时了解孩子在班级所处的状况。 1、学业成果展示。在各科学习中的优秀的孩子，在家长会前以主人的姿态接待各位家长，展示自己的作文、歌曲、作品等，调节会前的气氛，增进家长和班级孩子的亲密，对照眼前孩子的状况，了解自己的孩子在班级学
7、习情况，反省自己家庭教育的缺失，从而激发家长督促孩子的热情。 2、亲子活动让每个家长更加了解自己的孩子。小调查、邀请函、猜猜我是谁活动，在家长会中不仅能活跃气氛，更能使家长们通过活动了解自己的孩子，关注自己的孩子，找寻自己教育中的不足，反思自己。其次，家长会要有主题，有讨论，有解决实际问题的方法。“主题家长论坛”就不失为一种好的方式，这种形式的会议更能使家长畅所欲言，抛困惑、讲经验、说建议、谈感触家长们谈及的问题往往对家庭教育更有针对性，对那些家庭教育中存在问题的家庭有触动性，更能帮助家长们解决家庭教育中的实际问题。 总之，家长会上家长们是主角，它应该成为家长们之间交流沟通的平台，而教师则是为
8、家长们搭建这座平台的人。三、创建“爱心家长工作室”，拓展孩子们的学习空间，让教育更加立体化。“爱心家长工作室”的建立的想法得益于参与学校主体教育实验中，老校长对每周二的实践活动的放手，当时我们班级充分利用家长资源，每周二下午的实践活动，请玉雕厂工作的家长义务教孩子们篆刻，孩子们兴致很高，学习效果十分明显，学生的很多作品在学校的艺术长廊上展示。因此以后每次接班我都首先建立班级的“爱心家长工作室”充分利用家长资源，将社会资源引进课堂，以不同的形式向孩子们传递着知识与爱心，让学生们更加生动活泼的成长。由于有爱心家长们的互动与活动，孩子们了解了更多的社会知识，洞悉社会的人情冷暖，同时也使我们的家长们成
9、功的参与到了学校的教育中，成为了学校教育中不可或缺的校外教育资源，孩子们从中受益匪浅。我们羊村的“爱心家长工作室”成立以来，齐心合力，协同作战，为学生创立了更多的接触社会、了解社会、参与社会活动中的机会，成功举办了很多的活动，现举例如下：1、庆六一，家校合力举办“为孩子们成长喝彩”主题活动。在孩子们一年级时（2010.6.1），通过校信通网络博客，我们在“爱心家长工作室”的帮助下，成功举办了庆六一“为孩子们成长喝彩”的主题活动。活动中，每一位家长为孩子们书写一封热情洋溢的书信；每一个学生总结自己入学以来的变化与收获；老师为每一位学生书写了六一庆典的颁奖词。这一封封信件，一句句暖人的颁奖词，让浓
10、浓的爱意包围着孩子们的六一，暖着孩子与家长们的心。我给孩子们的颁奖词曾获得了校信通博谈客论的状元文，还获得了50元的奖励。2、学礼仪，知荣辱，家校合力由卢长江邀请原安阳日报主编高庆云先生，为年级讲述弟子规。古人云“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”在高先生的一个个生动鲜活的小故事中，孩子们了解了弟子规的内容，在这些故事中的到启发，弟子规成为了孩子们每天吟诵的经典，我想他的精华将伴随孩子们的一生。“看着羊儿们一个小时的时间中能坚持这么久，还真不简单呐！“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”看着羊羊们摇头晃脑的诵着弟子规，我们衷心地希望小羊们能
11、在弟子规的启蒙教育中，孝敬老人，同龄人相处中相互友爱，养成良好的习惯，诚实守信，有一颗仁爱之心，做一个文明懂理的好孩子。”（摘录于校信通博客中我的羊村来客人了一文）3、晓民俗，激兴趣，家校合力由赵君邀请安阳市民间艺人王增书奶奶、刘守义爷爷和申连生爷爷来到了我们羊村，为我们展示了剪纸、葫芦烙画和蛋壳雕画的传统手工艺。一见到精美的剪纸作品、稀奇的葫芦烙画还有漂亮的蛋壳雕画，就立刻被吸引住了，问个不停。孩子们说：“快乐的时光总是那么短暂，让人恋恋不舍，让人流连往返。一堂有趣的课外综合实践活动结束了，可我们对民间文化的兴趣却因此激发起来了，课后我们又收集了很多民间传统的文化艺术， 发现我们中国真是历史
12、悠久，地大物博。”此活动刊登在了安阳日报上。4、爱阅读，喜创作，家校合力每位家长和孩子们一起制作自制书。3月19日是胡锦涛爷爷给我们学校题词纪念日，每年这个日子我们都要举行隆重的小蜜蜂读书节，让我们浸润在浓浓的书香中，在淘书、换书中，手捧喜爱的书，我们充满喜悦。二年级开始，我们羊村开始了自制书籍的制作，它是我们羊村小羊们自己的图书，它是我们共同努力的结晶。在2011年3月19日的小蜜蜂读书节上，我们的自制书展十分引人瞩目：*辅导员杂志聂延军主编给我们的亲笔题词是：羊村加油！我们给力！*殷都区教体局原绿色局长给羊羊们的题词：从现在开始写书，一定会著作等身，希望早日看到正式读物，相信你们一定行！”
13、*人民大道小学老校长姚文俊爷爷来到羊村，倾听我们的羊村妈妈代表介绍羊村自制书活动。他感慨地对原局长说：“能有哪个学校的家长对学校的办学理念如此理解，对孩子们的活动如此了解，唯有人民大道啊！”此外，还在“爱心家长工作室”的协助下，组织了：“送温暖，福利院关注残疾儿童温饱冷暖”，为那里的孩子们送去了足足四大包衣物，还有丰富的食物；“送欢乐，敬老院里关注爷爷奶奶欢度佳节”孩子们精心准备了一个个精彩的节目，有钢琴、古筝、舞蹈、快板、相声五花八门丰富多彩，引得爷爷奶奶也纷纷登台一同欢庆佳节；“观军姿，体验一日军营生活”让孩子们明白了为什么解放军叔叔走起路来英姿飒爽，明白了“甜从苦中来”的道理，更加珍惜自己的学习 生活，苦练自己的基本功；“建小组，让暑假生活丰富起来”暑假里在“爱心家长工作室”的努力下，我们班级创建了九个兴趣小组，有爱心家长组织带领活动，其中我们的科技小组的“科学，让我们如此着迷”活动赢得了学校的表彰 在“爱心家长工作室”的帮助下，我们的羊村生活变得更加丰富多姿，孩子们更加健康快乐的成长。
