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1、北师大版三年级数学下册第六单元分一分（一）第一课时教学设计中张镇石塔庄小学 乔婷教学目标1、使学生经历运用自己的符号进行表示到运用数学符号进行表示的过程。2、进一步体会的含义，体会不仅可以表示半个苹果，还可以表示半片树叶、半件衣服、半张纸等。3、教材又设计了大量操作与描述活动，使学生初步理解分数的意义，认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法。教学重、难点1、初步认识分数的意义，会读、写分数，知道分数的各部分的名称。2、利用实物操作，图形直观等手段，引导学生在独立思考和合作交流中探索新知。教具学具课件，圆形、正方形、长方形纸片。教学过程一、 预习案(3分)1、课件出示：淘气和笑笑分苹
2、果：（引出课题分一分(一)）2、出示学习目标，全体学生集体朗读，了解本节课的学习目标。二、 探究案：1、讲解分苹果的故事，（配合课件直观演示）（3分）（1） 有两个苹果：平均每人分（ 1 ）个，用整数表示。（2）有一个苹果：平均每人分（ 半 ）个，用数怎样表示？2、讨论（8分）（1）你能用什么方式表示一半呢？（学生各抒己见）（2）师引出今天新知：一半可以用（二分之一）来表示。提问：大家根据这个数的特点，想一想，每个数都表示什么？如2表示（ ）1表示（ ），是把一个苹果平均分成两份，表示其中的一份。3、折一折，涂一涂（6分）。分别涂出它们的，并在组内说一说。提问：（1）、通过涂一涂，你有什么体会
3、？ 不仅可以表示半个苹果，还可表示半个圆，半个正方形、半张纸等，认识到分数是表示涂色部分与整个图形之间关系的一个数。（2） 、你知道是什么意思吗？呢？呢？（课件出示图例，学生任选一个分数画图表示。)4、 认一认（4分）像，,都是分数。 3 分子 分数线 4 分母读作：四分之三5、 小结：今天我们认识了分数，知道分数必须平均分，认识到分数是表示涂色部分与整个图形之间关系的一个数，学习了分数各部的名称及关系，会读写分数。（2分）三、检测：（课件出示）（12分）（1）、蓝色部分都是图形的吗，说一说。（2） 、分别涂出下面图形的。（3） 、下面各图形的涂色部分分别用哪个分数表示？（4） 、分别读出或写出下面各分数。五分之三： 七分之五： ：5、 写一写，说一说。请学生上黑板写一个自己心中想到的分数，并说一说它的意义。四、 总结：通过这节课的学习活动，你有什么收获？（2分）五、 板书：分一分（一）像，,都是分数。3 分子 分数线4 分母读作：四分之三
