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1、中考叙事散文的阅读技巧 随着我省课程改革实验的不断深入，散文阅读已越来越受到命题者的青睐，2022年云南省课改区和非课改区的中考语文试卷“二阅读中，均各选了一篇散文作为考查材料，这是新的课程规范“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度的具体体现。为了帮忙2022年加入中考的同学能更好地完成散文阅读题，从而获得高分，笔者认为同学们应从下列几方面去复习备考。一、认识和掌握散文的相关知识1.什么是散文？散文有广义、狭义之分。我们常说的是狭义的散文，指与诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁，是一种自由灵活的，综合运用记叙、抒情、议论等多种叙述方式抒写见闻感受的文体。2.散文
2、的分类。我们常见的散文有叙事散文、抒情散文和议论散文。叙事散文，或称记叙散文，指以记人、叙事、状物、写景为主的散文。以对人和事物的具体表达和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受。示例，朱德的.?回顾我的母亲、鲁迅的?藤野先生。这类散文，虽然也有风物、场景的记写，但它不是纯客观的记写，而是将内情与外物融合，叙述一定的思想，抒发一定的感情。抒情散文，或称写景散文，指以描绘景物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯通全篇的情节，或托物言志，或寓情于物，强烈的抒情性为其突出特点。示例，朱自清的?春，老舍的?济南的冬天。议论散文，以议论为主的散
3、文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行。文学色彩浓，但与一般的议论文不同：不需要逻辑推理，严密论证。随笔、杂感都属于议论散文。3.散文的特点。散文的特点是“形散神聚。“形散既指题材广泛，写法多样，又指结构自由，不拘一格；“神聚既指中心集中，又指有贯通全文的线索。散文写人写事都只是外表现象，从基本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神，而人与事那么是“散的可有可无、可多可少的“形。4.阅读散文应注意的问题1抓住“神。“神就是作者在文中的情感体验，就是作者借助语言文字表的“情，达的“意。抓住了“神即把握了作者的写作意图、文章主旨。2抓住线索。线索就是作者将材料串联起来的
4、“红线或“寄托物。明确了线索，也就根本理清了作者的行文思路理。线索有的是标题，有的是开头一句话，有的是文章中反复出现的短语或句子。线索有以时间为线的；有以人物活动为线的；有以情感为线的；有以事物为线的等。3理清结构。结构是作者安顿材料、处理详略的外显特征。理清了结构，也就根本理解了文章的内容，分清了结构层次。理清结构可从句子入手，迅速区分把握文章的总起句、中心句、过渡句和总结句。4了解借景抒情、借物抒情、托物言志、象征、比照、以小见大、先抑后扬、前后照应，以及各种修辞手法的运用等表现手法，记叙、议论、抒情、描写等叙述方式，学会鉴赏、评价文章的优劣得失等。二、掌握散文阅读的根本步骤，琢磨答题技巧
5、思维的敏捷性是以思维的条理性为前提的，只有掌握了规律性的知识，才能运用所学知识解决新的问题。考场散文的阅读一般可按下列步骤进行：第一步，整体感知，把握大意。我们知道，散文的最大特点是“形散神聚，我们看到一篇散文，千万不要被它的材料众多、内容博杂所吓倒。尽管散文看似很“散，但都有一个“神统领全文。这个“神就是作者在文中借景抒情的“情，就是作者托物言志的“志，就是作者记事说理的“理，即作者的写作意图、文章主旨。我们一定要平心静气、集精会神的通读全文，读完之后要想一想“这篇文章讲了什么、或“抒发了什么情、或“言了什么志或“说了什么理，即明确作者写这篇文章的目的是什么。只有把握了文章的主旨，再来研究部
6、分才不会偏离中心，部分问题的准确分析、深入理解，离不开对材料整体的准确把握。第二步，找准线索，理清结构。既然散文的取材广泛，内容博杂，那就要有把广泛材料、博杂内容串联起来的“东西，这“东西就是线索，散文如果没有贯通全文的恰当的线索，文章将是“一盘散沙。线索可是“景物，可是“游综，可是“情感，或别的什么寄托物。它在文章结构中起着举足轻重的作用，找准了散文的线索，就可理清文章的内容层次、结构安顿。把握主旨和理清线索时一定要注意三点：一是文章的标题，标题是文章的眼睛 文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么；二是文章的开头结尾，文章的开头结尾往往是作者“点睛的地方，融情于
7、景抒情散文、融情于事记叙散文、融情于理说理散文的过程是“画龙的过程；三是各段的开头一句话，把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者写作的思路。四是文中抒情、议论的句子，抒情议论的句子就是作者说明心志的地方，对把握文章主旨很有帮忙；五是文章中屡次、反复出现的词语或句子。第三步，审清问题，确定答题区域。在把握住文章大意的根底上，认真研读文后各题题干，看看命题人问了哪些方面的问题，各个问题波及哪些知识，在文中的哪些段落寻求答案，即确定答题区域。有三点提示：一是看题干要一气看完，切忌“看一题，做一题；二是思考问题要瞻前顾后，前后勾连；三是依据题干准确圈定答题区域。第四步，根据答题区域，精读文本，勾画关键语句。第五步，紧扣题干要求，组织语言材料回答下列问题。在组织语言材料进行表述时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词通畅精确，四要有分值意识。注意：尽可能用文中的句子或关键词语作答，实在不能时，也要紧扣原文意思作答。
