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1、护好身体“小秘密”教学设计教材类型标准课程课程名称护好身体“小秘密”课时1课时课程类型社会安全授课教师高天杰授课时间40分钟授课对象二年级学生（78）岁）教学准备课件教学目标1.认识男女身体的“小秘密”。2.学习用讲究个人卫生的方法来确保身体隐私的健康。3.学习保护身体隐私的具体方法。4.树立法律意识，懂得用法律来捍卫自己的权益。教学重难点重点：学会保护身体隐私的具体方法。难点：树立法律意识，懂得用法律来捍卫自己的权益。教学过程一、 揭题导入师：同学们，今天我们班会课的主题是护好身体“小秘密”（学生齐读课题）二、认识身体“小秘密”1.谈话：师：孩子们，你有小秘密吗？你愿意和大家分享吗？为什么？
2、（指生回答）2. 过渡：原来，不愿意让别人知道的事情就是我们的小秘密。但你知道吗，我们的身体也有不能与别人分享的小秘密。3. 出示图片，师：谁来说一说，图中有哪些小孩子？他们分别穿的什么衣服？（指生回答）4. 师：观察地真仔细。孩子们想一想，如果是你穿着小背心和小短裤，你愿意在有人的时候脱下来吗？（指生回答）5. 师：你不愿意被别人看到的地方就是你身体的“小秘密”。请你来看图找一找，我们的“小秘密”到底是什么呢？（分别指一位男生和一位女生上台圈画）（1） 师：请这位小男生说一说，你圈画出来的“小秘密”是什么？（学生指图说）（2） 师：请这位女同学说一说你圈画的“小秘密”是什么呢？（学生指图说）
3、6. 师小结、板书：胸部、下体、臀部过渡：孩子们，我们刚才所找到的这些部位就是我们的“小秘密”。同时我们发现，男生的小秘密只有臀部和下体，那是不是就意味着我们可以在商场、公交车或者是大街上这种公众场所脱掉上衣露出自己的胸部呢？（指生回答）（设计意图：让学生认识自己的小秘密，同时认识到小秘密的重要性。让学生树立文明儒雅的行为习惯。）二、护好身体“小秘密”（一）讲究个人卫生1. 师：对，孩子们，我们不仅要做一个文明儒雅的人，还要做一个讲究卫生的好孩子。（出示图片）看图想一想，要护好我们的“小秘密”，首先要做好什么事情？可以同桌之间互相交流，说一说。（指生回答）2. 师：观察地很仔细，想法也很棒。谁
4、愿意在这位同学所说的基础上补充一下呢？3. （指生补充）4. 师补充小结：看来同学们了解的卫生知识真不少呀！你们一定都是讲卫生的好孩子。在这里，老师再补充一点：那就是我们在清洗内裤的时候一定要用刚烧开的开水烫一会儿，这样就可以杀死内裤上的细菌，更好地呵护我们的“小秘密”。但是在使用开水的时候一定要请爸爸妈妈帮忙呦！（设计意图：让学生意识到讲究卫生也是保护身体隐私部位健康的重要方法。同时让学生了解掌握讲究隐私部位卫生的具体方法。）（二） 坏人如何防范1.学会如何判断坏人：（1）师：接下来，我们来看一个视频。（出示视频：认识什么是坏人）（2）师：观看完视频，谁来说说什么样的人是坏人？（指生回答）（
5、3）师：那你认为这些坏人有可能会出现在哪里呢？（指生回答）（4）师：根据刚才的答案，想一想这些坏人会是哪些人？（指生回答）（5）师：根据你们的回答，你们来猜一猜是陌生人更容易侵犯我们的小秘密呢？还是熟人呢？（设计意图：让学生知道哪些人可能是侵犯我们隐私的坏人。）（6）师：看来大家的意见不一呀，下面我们来看一组调查数据，看能不能解答我们的疑惑。出示调查统计，指生回答：从这组数据中我们能看出熟人作案的数量要比陌生人作案的数量多，说明熟人比陌生人更容易侵犯我们的小秘密。比起陌生人我们更要防范熟人。（7）师:这位同学分析地非常好。但是我们熟悉的人抑或是陌生人，他们就都是坏人吗？要想判断一个人是不是想侵
6、犯我们的坏人，我们就要学会区分一个行为概念，就是安全的接触行为和不安全接触行为。出示安全接触行为图片。师：请同学们先观察这几幅图，再来说一说它是哪种行为，为什么？（指生回答）师：其他同学同意他的观点吗？老师也很赞同他的想法。像图片中描述的这些行为，都是让我们自己感觉安全、熟悉、开心、光明正大的接触就是安全的接触行为。那什么是不安全接触行为呢？一起来再看一组图片，想一想这些接触行为为什么不安全？出示不安全接触行为图片。（指生回答）师：说的非常好，非常有自己的想法。我们在保护自己隐私的同时，也要尊重别人的隐私。师小结：大家观察地非常到位。我们要想判断站在我们对面的人是不是坏人，一定要注意跟对方接触
7、的时候我们的心理感受，如果这种接触让我们感到不安或者害怕，甚至他直接告诉你不可以告诉别人的时候，你就可以断定对面的这个人就是坏人。我们一定要注意警惕和防范。（8） 巩固练习：看图，找一找，谁有可能是坏人？（设计意图：让学生学会如何判断好人和坏人。）2. 防范坏人的具体方法（1）师：大家既然能这么准确地判断出坏人来，那么你知道面对坏人时我们究竟应该怎么做呢？老师这里有三个问题，请大家通过小组讨论来解决。出示问题：如果有坏人对你做出不安全接触行为你应该怎么做?当遇到陌生人时，你该怎么办？外出时应当注意什么？（2）小组讨论后汇报交流（3）师小结：大家真是集思广益，想出了这么多对付坏人的好办法，下面老
8、师就把你们想的办法整理一下，我们一起来读一读。（出示总结后的具体办法）咱们男女生分条朗读，问题我们一起读。（4）师：今天呢，郭帅同学在课前为我们搜集了一些常见的防狼神器，快来让他为我们展示一下，让我们也认识一下吧！（郭帅上台点开视频）（5）师总结：看来我们想要保护好我们身体的，不光要有切实可行的方法，还要为自己准备一个有力的武器啊！（设计意图：让学生掌握防范侵害的具体方法，树立自我保护意识。）三、遭遇侵害以后怎么办？1. 师：孩子们，有时候尽管我们有武器、有办法，但还是会有一些无辜的孩子遭受坏人的侵犯。小美是一名活泼开朗的小学生，深受大家的喜爱。但是有一天，小美好像变了一个人一样，她不愿意跟任
9、何人交流，回到家就把自己关在房间里，哪里也不去。原来，她在一天放学的路上被一个坏人侵犯了她的小秘密。这件事情发生之后对小美的打击很大，她甚至多次想要轻生。如果你是小美的好朋友，你会怎么帮助她呢？（指生回答）2. 师小结：回答非常精彩。当我们的小秘密遭到坏人侵犯以后，我们一定要第一时间告诉父母，并报警，拿起法律武器来捍卫我们的权益。在这里，大法官有话对我们说。（播放音频）四、总结1. 师：在这堂课的学习中，我们认识了自己身体的“小秘密”（胸部、臀部、下体）。同时也学到了保护小秘密的方法就是（讲究个人卫生和学会如何防范坏人）。最关键的是我们要记住大法官说的话：我们都是受法律保护的堂堂未成年少年儿童。受到侵犯一定不能保持沉默，要勇敢地拿起法律武器来保护自己，惩罚坏人。2. 课堂的最后，我们一起来欣赏一个小视频。（播放视频保护自己）3. 最后，愿所有的孩子们都有一个健康快乐的童年。板书设计： 护好身体“小秘密 保护 胸部 讲究卫生下体 防范坏人臀部 用法律武器保护自己
