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1、足球-教学脚背外侧踢定位球一、 指导思想本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”以人为本的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力、以及小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。同时，在教学中充分发挥评价机制，在关注学生的个体差异的同时使每个学生都有进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦.二、 教材分析足球是高中模块教学基本教材之一，是深受学生喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的竞技性和趣味性，能满足青少年
2、身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体。锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。脚背外侧踢球是足球技术中的基本技术之一，也是初学者较容易掌握，较为常用的技术。由于踢这种球的脚踝灵活性大，摆腿方向变化较多，且助跑时又是正常的跑动姿势，故其出球隐蔽性较强，足球比赛中各种距离的弧线球及非弧线球均可使用。三、 学情分析本课的授课对象是高二（10）班的学生，共有24人。大部分学生都喜爱足球运动。但踢球技术掌握得并不好。本节课通过复习脚背正面踢球技术，脚背内侧踢球技术，并以提问的形式加以巩固，同时学习外脚背踢球技术，并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。四、 教学目标1. 认
3、知目标：使学生知道脚背外侧踢球的方法，对足球的踢球技术有更深的认识。2. 技能目标：通过脚背外侧踢球技术的学习，使90%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。3. 情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助，团结协作的精神。五、 教学重难点重点：出球的准确性难点：支撑脚位置、小腿爆发式摆动击球、脚触球的部位。六、 教学方法本节课主要采用示范法、讲解法、游戏引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生
4、思考、讨论、合作创新以及游戏，达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。七、 教学过程本节课教学过程分为：技术（开始热身）-技能-比赛-结束放松，四个部分。部分时间教学内容及方法热身-技术部分10分钟一、 集合整队，常规内容。二、 热身1. 学生分两组，每组12人，在0点摆放球，一个学生用脚压住2.XXXXXXXXXXXX 0XXXXXXXXXXXX 0依次跑到0点，做正脚背，脚内侧踢球动作，然后折回到队尾。要求：注意触球的动作正确，支撑脚距离合适。3. 讲解示范脚背外侧的踢球动作，并让学生重复上面1的跑动，做脚背外侧踢球的动作。4. 牵拉5. 重复上面的跑动路线，做脚背外侧踢球动作并把球
5、踢出去。要求1:球放置于球门前5米，用立杆把一个球门分为左球门和右球门。学生依次跑动过去击球，前一个击球门左边，后一个击球门右边，依次进行。要求2：击球后把球捡回来放于原点处。技能部分10分钟一.2抢4或者1抢5场地20米长X15米宽，两个场地紧连。 A CA A C A AC AC A A要求1：防守只能两人抢球，其余两个移动到中线附近，不能过中线抢球，注意封从地面的传球路线。要求2：对于初学不适应对抗的，可以减少抢球的人数。要求3：引导学生应对，没有地面传球路线的情况下，起高球。比赛部分15分钟一4对4+4场地：40米X40米 A A BL B L B BC LCC LC A A要求1：4对4进攻对方球门，进攻方必须分边然后抢点完成射门，边上4个人辅助进攻起高球传中。要求2：进球方4个人下，辅助进攻。原来边上的四个人进入形成4对4.结束部分5分钟一、 器材回收二、 牵拉放松1.大腿周围放松2.小腿周围放松3.腰部放松4.上肢放松三、 集合小结四、 师生道别
