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1、六年级复习课修改病句教学设计凯里市第七小学 王丽华一、复习目标：了解常见病句的类型。掌握修改病句的方法和原则。会使用常用的修改符号修改病句。二、复习重点、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。三、课前准备：病句练习题 多媒体课件四、教学过程师：同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。”* 师：看大家笑得前俯后仰！谁能告诉我，你们在笑什么？* 学生说理由* 师：其实在我们的生活中，也经常会有人因口误闹出这样那样的笑话，让人尴尬
2、不已，所以规范我们的语言尤为重要，今天就让我们来一起复习用修改符号修改病句。板书课题师：那么什么是病句？多媒体出示病句含义：所谓“病句”，是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。病句，在我们日常交际中，在我们的习作中一不留意就会出现。影响了我们的正常表达。考虑到病句的严重性，病句医院将招聘一批技术过硬的专科医生以解燃眉之急。请看他们的招聘启事：（课件出示）应聘要求：了解常见病句的类型。掌握修改病句的方法和原则。会使用常用的修改符号修改病句。（二）创设情境，指导修改受病句医院的委托，我特举办了为期一节课的病句医生训练营，培训成绩优秀的，将直接应聘成为病句医院的专科医生。在座的各位将
3、是训练营的第一批学员，你们有信心直接应聘成功吗？好，我们马上进入训练营。请看培训课题一：常见病句的类型那么，你们在平时说话、写句子、写作文时出现过哪些语病呢？谁能结合平时学习经历和自己学过的知识说说。然后交流哪一类病句还不清楚。课件出示：病症类型用词不当词序颠倒前后矛盾成分残缺 搭配不当分类不当重复啰嗦不合事理为了了解各位学员的培训效果，病句医院诊断室的专家们拟定了一套病句类型诊断题，同时也是我们的第一次通关考试题，请学员们慎重对待。请看规则：（课件出示）通关测试一：火眼金睛通关规则：诊断下列病句的病因，请将正确答案的序号填到括号里。（每题3分，共24分）病症类型：用词不当词序颠倒前后矛盾 成
4、分残缺 搭配不当分类不当重复啰嗦不合事理1.听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。（ ）2.每天我们都要穿上校服和红领巾去学校。（ ）3.我断定江森这次语文考试可能得96分。( )4.在我的要求下，爷爷给我讲起了过去战争年代的往事。（ ）5.英语对我很感兴趣。( )6.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。 ( )7.因为天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。（ ）8 .题西林壁的作者是苏东坡写的。( )然后全班汇报，说出病因，对的打“”，算出总分，总结完成情况。总结：看来，第一次培训效果明显，学员们都能准确诊断出句子的病因，离医生又近了一步。病因找到了，接下来，我们就要对症下药，给病句
5、动手术了，也就是修改病句。要动手术，我们首先要掌握手术的步骤和原则，以提高手术的成功率。那么，我们马上进入快乐训练营，进行第二关培训。请看：（课件出示）培训课题二：“手术”的步骤和原则谁能根据以往修改病句的经验说一说修改病句的步骤？结合学生的交流，相机板书。课件出示，并读一读。修改病句的方法：读：读懂句子，明确句子表达的意思找：找出病因。改：对没有表达清楚的部分进行修改。查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。有些学员可能会说，只要能让病句变通顺，其他什么都可以不管？修改病句难道就没有原则，想怎么改就怎么改吗？想怎么动手术就怎么动手？生交流修改的原则。不管怎么修改，有
6、一个必须遵循的原则，那就是：改动少，原意留。按照惯例，病句医院培训机构委托我进行本关过关测试，请看通关测试二：牛刀小试（共15分）判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“”。病句：成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是唯一的一处。成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是最美的一处。（ ）成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是其中的一处。（ ）成都的名胜古迹很少，杜甫草堂是其中的一处。（ ）病句：面对着碧波荡漾的玉带湖。我面对着碧波荡漾的玉带湖。（ ）面对着碧波荡漾的玉带湖，我放声歌唱。（ ）碧波荡漾的玉带湖多美啊！（ ）（3）病句：花园里，万紫千红的红花竞相开放。花园里，红花竞相开放，多美呀！（ ）花园里真美！
7、各种各样的红花竞相开放。（ ）花园里，万紫千红的鲜花竞相开放。（ ）学生修改及汇报时，提醒注意步骤和原则。汇报时，紧紧围绕步骤和原则说出判断理由。培训课题三：给病句动“手术”学员们，谁来说一说给病句动手术，我们通常会用到哪几种方法？（相机板书：增、删、调、换）这时，我们通常会用到一些特殊的修改符号，也就是我们的“手术刀”，谁愿意上来将这几把特殊的手术刀画下来。（生上台板演修改符号）现在，我们即将进行第二次通关考试，考试的结果和第一次一样，成绩会带入最终的决赛，请看：通关测试三：模拟实验室通关规则：请用修改符号修改下面的病句（每句4分，共32分）（提示学员小心使用手术刀）1.听说要进行作文竞赛，
8、纷纷报名参加。2.每天我们都要穿上校服和红领巾去学校。3.我断定江森这次语文考试可能得96分。4.在我的要求下，爷爷给我讲起了过去战争年代的往事。5.英语对我很感兴趣。6.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。7.因为天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。8.题西林壁的作者是苏东坡写的。先完成的可以和同桌交流，接着上展台汇报，针对学生的修改，恰当点拨修改符号的运用。总结：每位学员都能根据不同的病因，选择不同的手术刀进行手术，很快的解决了病人的痛苦。非常好！不过我有一个提醒：有时，修改病句时，没有要求我们用修改符号进行修改，而是在病句下给出了一条横线，就应把病句改在横线上。所以，做题之
9、前，一定要仔细审题。经过三关培训，相信每位学员都能正确地修改病句了。我们将要面对的是非常关键的总决赛，谁去谁留，答案即将揭晓。提醒刚才培训成绩不佳的学员，本次决赛一定要超水平发挥，每位学员有信心获胜吗？总决赛：最后一搏决赛规则：请为以下这位病情复杂的“病人”诊断，并用恰当的手术刀修改符号，修改下面的一段话。（找到一处加4分，最多可加36分）（温馨提示：下面一段话中 1个错别字，3个词用错，2个句子有毛病，3个标点用错，请在原文修改。） 3 同学们来到医院，盼望生病的王老师。李明悄悄地敲了几下病房的门，一会儿，门开了！病床上的王老师看同学们来了。高兴地坐了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着
10、她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。汇报交流。 （三）总结最激动人心的时刻就要到了，请每位学员马上算出本次培训的总分，包括三次通关测试分和决赛总分。总分95以上的请举手，90分以上的请举手，恭喜你们被录取了！没录取的也不要灰心，你们将继续接受第二期培训，直到全部录取为止！不用担心，我不会收你们的培训费的。最后，请大家帮课前老师讲的那个笑话中的主持人出出主意：怎样说才能不闹笑话？师：大家说的可真好，生活中往往就是这样的，一字之差，天壤之别。希望同学们在今后的生活中，习作中告别病句，使用规范的语言。为了净化语言环境，让我们郑重承诺：告别病句，从我做起！板书设计：用修改符号修改病句步骤 原则 方法读 原意留 增找 删改 改动少 调查 换
