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1、9、海燕导学案【学习目标：】知识与能力：理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用；诵读过程中，把握散文诗的优美意境；品味文章用词的准确性；把握“海燕”的艺术形象。 过程与方法： 以学生自读为主，师生共同合作探讨。情感、态度与价值观： 品味语言、体会作品表达的思想感情，领会“海燕”精神的内涵，把握“海燕”精神的现实意义；培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。 【学习重点：】通过朗读，品味文章的语言，把握“海燕”的艺术形象，领会“海燕”精神内涵。掌握象征的写法。 【教具准备：】 多媒体课件 【资料链接，介绍时代背景。】高尔基（18681936），俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代
2、表者”、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。他创作了长篇小说母亲，自传体三部曲童年、在人间、我的大学等。海燕写于1901年，当时反对沙皇统治的革命斗争蓬勃兴起，高尔基目睹了沙皇政府的黑暗统治，极为愤慨，写成了短篇小说春天的旋律，海燕就是这篇小说的尾声部分。海燕就是一只鸟儿在春天的旋律结尾部分所唱的歌。“海燕”一词，在俄文中原有“暴风雨的预言者”之意，高尔基在作品中借海燕之口表达了对社会变革充满激情的呼唤。【学习流程：】【板块一、情境引入】同学们，高尔基的散文诗海燕自问世以来，便以深刻的思想、锐利的锋芒和激越的诗情赢得了读者的喜爱，成为文学宝库中的一颗瑰丽明珠。今天，我们一起走进这
3、首充满激情的时代前奏曲，去感受凝结着高尔基敏锐艺术感悟力的“海燕”形象。【板块二、独学走进海燕】1、播放配乐朗读，学生听读，整体感知，走近海燕。2、请给文章加一个副标题，应该怎样加？（勇敢的斗士，革命的先驱，胜利的预言家，无畏的革命者等）3、作者通过几幅画面来展现海燕的形象的？快速扫读课文，用笔划出标志着暴风发展变化的三个短语或句子，明确海燕在暴风雨中飞翔的三个场景。【板块三、互学探究海燕】1、感受环境。（1）划出海燕活动的环境。（2）通过声音再现这一环境。齐读。（3）写海燕为什么要写环境？【说明：从环境入手，先渲染好氛围，让学生明确写环境对于表现海燕的重要作用。有利于对海燕的把握，有利于学生
4、更好地溶入课文。】2、认识海燕。（1）在这样的环境下，海燕有怎样的表现？说说海燕是一个怎样的形象？用括号标出。（2）作者对它有怎样的情感？哪些词语最能体现这一情感？【说明：对课文的认识是产生情感的前提。这里将重点揣摩“高傲”一词。讨论明确“高傲”，写出了海燕的藐视一切、意气风发，无所畏惧的特点。作者要反复地强化海燕这一高傲、勇敢的形象，在我们的心中扎下深根。所以不惜反复出现4次】（3）选其中的一节，自由读出这种情感。展示。交流。【说明：通过反复朗读，认识海燕的形象，体悟海燕的豪情】3、解读其他海鸟。过渡：暴风雨来临之前，海燕是大海的主角，那么海面上还有其他海鸟吗？写海燕为什么还要写其它海鸟？（
5、1）其他海鸟的特点是什么？圈划批注。（2）独立思考交流。引导学生通过朗读来表现这种情感。【说明：引导学生细读文本，紧扣朗读与揣摩二法。例：同样是飞和叫。这里却用了“飞窜”和“呻吟”。“窜”是乱逃、乱跳的意思，写出了暴风雨来临前海鸥的惊恐；“呻吟”写出了海鸭的痛苦与无助。同时明确对比的写法，衬托海燕的勇敢无畏】【板块四、评学感悟海燕】1、佳句欣赏。从写作技巧上，作者采用了哪些写作手法来刻画海燕形象的？请同学们精读课文，品味你最喜欢的一句或一段诗文，说说它的写作特点及所表现的思想内涵。方法指导：学生读、画、议句子。（1）指名说，读句子，教师进行朗读指导，在读中领悟。（2、）教师随机板书：修辞手法（
6、比喻、拟人、夸张、呼告）正面描写 侧面描写（对比、烘托） （ 准确指认修辞方法；反复体味，深入分析；要从表情达意的效果及营造意境角度进行分析。） 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻和拟人。“黑色的闪电”准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，
7、是的，遮不住的！比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。2、联系时代背景，说说文中描写的景物各象征着什么？（学生指名说，教师随机板书）：风云雷电 沙皇政府的黑暗统治暴 风 雨 一触即发的革命形势大 海 人民群众的力量海鸥、海鸭、企鹅 形形色色的假革命者，不革命者海 燕 英勇无畏的无产阶级革命先驱3、揭示作品主题。革命的风暴已渐行渐远，我们今天学习海燕应该学习什么？小结：时代需要张扬坚忍不拔的刚性精神，社会期盼洋溢奋力前行的硬派之风。坚实厚重，以凌厉和富有血性方式，融入社会变革洪流之中，承担起社会赋予的责任，接受生活的苦难与磨练，顶天立地，豪情四溢。4、总结全课：作者用象征手法，充满激情地描绘了一个在暴风雨中英勇无畏，乐观自信，富有献身精神的海燕形象。鼓舞人们行动起来，投身革命的浪潮，去迎接伟大的战斗。
