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语文园地一字词句运用教学设计 教学目标：1.巩固声母，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。教学重难点：背诵并默写声母表。教学准备1.制作课件。2.声母卡片。教学过程一、学习字母表1.课件出示：汉语拼音字母表2.导入：可爱的字母们已经集合了，比一比看谁能闯关成功。3.学生在小组内比赛识记。4.汇报交流。(1)小组举行背诵字母表接龙游戏。(2)各小组推选代表进行背诵比赛。5.抄写字母表。6.默写字母表。二、读一读，写一写师：每个生字都在不同的石头上，排成一条弯弯曲曲的水上小路。同学们先自己读读这些字，看看你们发现了什么。(这些生字中有的是带有前鼻韵母an的，有的是带有后鼻韵母an的。) 1.学生自己先试着读石头上的字。2.同桌之间互读。3.全班比读。4.写一写，并比一比谁写的好看。三、儿歌世界。1.导入：同学们，玩累了，学一首儿歌吧。(课件出示祖国多么广大)2.教师范读。3.练习朗读：谁来和老师比一比，看谁读得好？4.学生试读。提出要求：借助拼音把每个字读正确，读清楚。5.组织学生评价：谁读得好？好在哪里？6.学生自读，比赛读。7.这样美的儿歌，要是能背下来就更好了。我们比一比，看谁最先背下来。四、教师总结今天，我们的旅途充满乐趣，也学会了很多的知识。这节课你又学会了什么？回家和爸爸妈妈说一说。
