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1、学习有方法第一课时教学设计广州市番禺区大石中心小学俞又心一、本课课程标准内容解读品德与生活课程标准里课程性质指出：“课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现”。又在课程内容中指出“能积极地出主意、想办法来扩展游戏或推动活动”；“能与同伴交流、分享、反思探究的过程”；“能对问题提出自己的想法和看法”；“在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验和信息”。二、教材分析学习有方法第一课时是部编版道德与法治二年级下册第四单元“我会努力的”中第二主题“学习有方法”中的“有方法，算得快”“谁能学得好”。本单元由
2、我能行、学习有方法、坚持才会有收获奖励一下自己四课构成。 “算24点”这个游戏虽然有些难度，但是掌握了技巧和方法后，就能体会到成功的喜悦。本课教材还呈现出了学生课堂学习和生活中的真实经历，旨在引发学生结合切身体会去观察比较，发现学习的好方法。而教师引导学生进行总结，感受有方法学得好。让学生知道学习是有方法的，能自觉反思自己的学习方法，感受学习方法的多样性，增强对学习的兴趣和自觉性。三、学生基本情况分析从学生的心理特点和认知程度来看，对于二年级的学生，基本知识、技能方面初具雏形，但是缺乏总结和引领；对学习有一定的兴趣，乐于参加各种学习活动，但是在遇到困难时有时会选择退缩。如果我们在教育活动中明确
3、、强化“学习有方法”，并且在实施的过程中及时给予鼓励和引导，相信他们自己解决学习问题的信心会有所增强，这样乐学的情绪就会自然产生。四、 教学目标1.知道学习是有方法的，有方法算得快、学得好。2.感受学习方法的多样性，增强对学习的兴趣和自觉性。五、教学重难点重点：知道学习是有方法的，有方法算得快、学得好。难点：感受学习方法的多样性，增强对学习的兴趣和自觉性。六、教学准备多媒体课件、教具七、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、故事导入，引出课题1、介绍学习小伙伴小星星。2、播放视频：故事填满屋子的光3、请你带着问题去听，边听边思考：富翁会把财产交给哪个儿子？为什么？4、小结引题：大家说得
4、可真好！做事是有方法的！板书题目：学习有方法观看视频，回答问题1以拟人化的学习小伙伴小星星明确课堂学习要求，通过故事视频填满屋子的光唤醒学生的学习兴趣，引入课题二、游戏体验，感受方法1、出示游戏规则。2、小组比赛完成“24点”游戏。3、全班交流方法。（1）访问第一名的小组：你们刚才是怎么算出得数24的？（2）访问第二名的小组：你们怎么那么快就可以算出来？（3）访问最后一名的小组：你们刚才的速度有点慢，那你们觉得为什么会比别人慢呢？4、小结：原来游戏也是有方法的，掌握了技巧和方法，我们就能学得快！板书：有方法，算得快！5、 观看魔方小高手（1）夸一夸：请你夸夸他。6、出示音频魔方小秘诀（1）提问
5、：你知道了什么？7、方法挑战赛：一分钟背诵古诗舟夜书所见（1） 请一位小老师带读。（2） 安静思考用什么方法背古诗。一分钟挑战。（3） 谁来挑战？（2）采访：你为什么能背得又快又好？用了什么方法？7、小结：是啊，只要有方法，不仅能算得快，还能学得快！学生小组合作完成“24点”游戏并交流汇报学生观看视频学生听音频学生参加挑战赛，回答问题2通过极具思考性的数字游戏 “24点”，生动有趣的魔方小高手，挑战古诗背诵舟夜书所见，让学生在游戏中体验，感受方法的重要性，体验成功的喜悦。三、观察细节，学有方法那学习有什么方法呢？今天我们跟着小星星一起去他们班看看。第一站：教室。1、 翻开书本55页，认真阅读，
6、请同桌合作，选一幅图编个小故事。注意观察上课的细节。2、 同桌汇报，教师相机板书。（1）听讲很认真（2）勤学多请教（3）讨论也积极（4）做完有检查3、 选一选：你在学习中用到上面哪种学习方法？有用到的在方框打。4、 想一想：你在学习中还用到哪些学习方法？5、 写一写：请你写在学习小星星上。6、 说一说：小组交流汇报其他学习方法。瞧！小星星放学回到家，妈妈在批评他呢！第二站：家里。 1、播放妈妈的话：我家的小烦恼。2、 提问：妈妈有什么烦恼？3、 帮一帮：请你想个好办法帮帮妈妈吧！ 辨一辩：请把小星星放学后要做的事情排序。4、 小结：看来，我们不仅在学校学习要有方法，在家里学习也要有方法，自觉学
7、习。三、儿歌总结。出示儿歌，师生拍手读。学生阅读书本学生同桌汇报学生选一选、想一想、写一写、说一说。学生小组汇报播放妈妈的话拍手读儿歌3充分利用学生已有经验，让教材图中的场景和学生的现实生活对接，利用编故事、图片、填写表格、小组合作交流等多种形式，让学生明白学习方法的重要性，有方法，学得好。使学生的生活经验不断地与教材中的思想观念融合、碰撞，从而实现教材中的儿童与教室里的学生相依相伴、共同成长。4充分挖掘生活资源，将学习方法从课堂延伸到家里，唤醒学生原有的生活经验，在妈妈的话的直观情景设置中，明白学习要自觉，方法要坚持。儿歌总结，提升生活经验。四、扩展延伸，布置作业1.填写课堂评价卡。2、课后作业。学生填写课堂评价卡6把习惯养成活动带回家，家校合作，共同为孩子好习惯的养成努力。八、板书设计学习有方法有方法，算得快 听讲认真有方法，学得好 勤学多问讨论积极做完检查选一选：你在学习中用到哪些学习方法？写一写：你在学习中还用到哪些学习方法？请写在小星星上吧！
