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1、小学五年级语文下册作业设计方案作业是巩固和检查学习效果的主要手段，也是学生内化知识、外话素质的重要方式。传统的语文作业无非是教师布置，学生抄写，教师批改，学生订正。这种枯燥单调无休止的反复的抄写，不仅让学生对语文产生了厌倦情绪，失去了兴趣，更加阻碍了学生思维的发展，浪费了大量的时间和精力。有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，有效性又指有效果与有效益两个方面，“有效益”在当今课改标准下，强调能促进学生智力，技能和情感三维目标的发展。语文课程标准中也指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主
2、动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。” 鉴于此，我们有必要依据新课改的要求，重新全面认识作业的意义，改变传统的思维模式，力求布置的作业是有效的，对学生有帮助的，能促进学生成长的。目前多数教师比较重视课堂教学的改革与创新，却对如何利用有效的作业，培养学生的学习能力关注不够。大部分教师所布置的作业仍是课本中的习题或相关练习册中的习题，这种习题形式单一，学生做作业演义为个人操作式的机械模仿，很少出现变式 题和开放题。有效的语文课外作业可以检测学生课堂听讲能力和知识消化、巩固、运用能力，也可以督促学生及时复习、巩固和运用所学的知识与技能。作业有效的标准，影响作业有效的因素，促进语文课外作
3、业有效的方法与策略，从而确保作业的有效性。把学习主动权交给学生自己，切实减轻学生的课业负担，减轻教师的工作负担，提高学生学习语文的兴趣，提升语文素质。1草原 （老舍）一、通读课文遍，利用字典自己学会字词：1、正确读写词语： 地毯 渲染 勾勒 低吟 迂回 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞2、查词典，理解词语的意思：境界 洒脱 迂回 拘束 一碧千里 3、注意以下多音字的正确读音：蒙（ ）古包 好（ ）客 同（ ）行 似（ ）乎二、整体感知课文内容，理清文章的思路1、课文按（ ）顺序，描绘了 、 、 、 等动人的情景。2、你能用一个词概括出草原给作者留下的印象吗
4、？3、草原的美体现在哪些方面？4、既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现的句子是（ )，我是这样理解的（ ）。2* 丝绸之路一、把下面的词语补充完整。崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ）不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美（ ）美（ ）二、按课文内容填空。1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在_省_市玉祥门外，这里原是汉代古都_，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到_。2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将_带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、_、_、_、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、_、_ 、_、_、芝麻、无花果等，还将犀牛、_、良马等动物也带回中国；中国的_ 、_、绘画、雕
5、刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、_。3白杨 （袁鹰）一、填空。从爸爸的三句话中，你了解到白杨树的哪三个特点？ 二、仿写。试用“哪儿哪儿”“不管不管总是”等词语夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或身边人。 4* 把铁路修到拉萨去1、把下列词语补充完整。（ ）( )素裹 （ ）（ ）而飞 （ ）寝（ ）食（ ）头（ ）脸 （ ）水( )薪 ( ) 零（ ）落 2、根据课文内容填空。 修筑青藏铁路的建设者遇到了（ ）、（ ）和（ ）这些困难，但都被他们一一克服，歌颂了他们（ ）的精神。回顾拓展一1、根据讨论交流的内容，给远方的朋友写信，注意格式。2、写好后小组内读一读、评一评、改一改。第
6、二组5古诗词三首1、牧童 （吕岩）1、把“卧”改为“睡”好不好吗？为什么？ 2、如果让你用一个词概括牧童的生活，你会用哪个？牧童的生活多么悠闲啊，读 牧童的生活多么自由自在啊，读 牧童的生活多么快乐啊，读 3、同学们，我们已经学习了这首诗，你们能不能选择这首诗中你最喜欢的一句诗句，相信你能用自己的语言写出来。 舟过安仁 （杨万里）1、舟过安仁的作者是_朝诗人_，诗句“_，_。”写出了渔船小童的调皮。2、你从画中都看到了 ，你们认为童年是 。3、“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这句诗得意思是 4、“ 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”。 这句诗得意思是 5、自由读诗，边读边在脑海中想象诗歌描绘
7、了一幅怎样的画面。如果你们就是那两个男孩，你们会说 还会有哪些动作呢？可以在小组中或者同桌之间表演出当时的情景，有对话，有动作。清平乐村居 （辛弃疾）一、用自己的话说说下面句子的意思。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 三、读了这首词你眼前浮现出怎样的情景？ 6 冬阳童年骆驼队 （林海音）一、 读拼音，写词语。jjush mminoshshzhn mo j m（）（）（）（）（ ）( )二、同姓兄弟细分辨。zhnximtu（）帽装（）寂（）（）绒（）仰感（）沉（）（）粮（）贴机（）沙（）（）鸟三 学习课文回答问题 。课文从 1、 2 3、 4、 4个片断按照（ ）顺序写了
8、童年的趣事，表达了作者对童年的 之情。7* 祖父的园子 （萧红）1、 给下列加点加拼音（ ） （ ） （ ） （ ） 倭 瓜 蝙 蝠 蚂 蚱 蚌 壳 su n chn 谷 ( ) 细 （ ） （ ）地 2、说说本文的主要内容？3、作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？体会在这样的园子里作者的心情是怎样的？4、在这个园子里，除了我以外，还有什么也是自由自在，无忧无虑的，请你先在文中找一找。然后看能否用文中的一句话来概括。5巩固提升:8童年的发现 （费奥多罗夫）一、请为下面加点的字选择正确的读音，用线标出来。胚胎(pi p) 惩罚（chng chng） 滑翔（xing qing）困窘（jing jing） 白桦（hu hu） 妨碍（fng fng）痴迷(ch ch) 某些（mu m） 仍然（rng rn）二、根据意思写出相应的成语。1、随着自己的心意，想怎样就怎样。（ ）2、形容费尽心思。（ ） 3、形容很规矩，很庄重。（ ）9* 儿童诗两首一、给加点字选择正确的读音。情不自禁（jn jn） 禁（jn jn）止折（zh zh sh）合 折（zh zh sh）腾 折（zh zh sh）本二、根据意思写出相应的成语。1、随着自己的心意，想怎样就怎样。（ ）2、形
