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1、Unit10 Where did you go?Period 2一、 教学内容本课是湘少版小学英语五年级下册Unit10第二课时，本课时的学习内容为Part B&.C.词汇有zoo, Yuelu Academy, Changsha Underwater World, Hunan Provincial Museum, Peach Garden, Binhu Park, Baimahu Park.主要句型是Where did you/they/he go? I/They/He went to.本节课主要从学生兴趣出发，学生通过对话、观看影片、小组活动等等，复习旧知，学习新知，用英语进行交流。鼓励学
2、生积极参与，大胆练习，激发学生学习英语的积极性，提高学生的语言综合运用能力。二、 教学目标1、知识与技能（1）学生能听说认读并写出景点名词，如zoo, Yuelu Academy, Changsha Underwater World, Hunan Provincial Museum, Guangzhou, Binhu Park.（2）学生能够运用句型“Where did you/he/she go?”; “I/He/She went to./to the.”进行情景对话。2、过程与方法（1）通过师生说和自主听读体验式交际式英语教学的一般过程，掌握英语听说的基本方法；（2）通过自己动脑动手领会英
3、语单词和句子的含义及用法；（3）自习倾听老师和同学的发言，用英语表达和与同学交流；（4）创设各种真实或接近真实的语言环境，以学生参与、体验的形式，来激发学生对英语学习的兴趣，调动他们学习英语的积极性。3、情感、态度与价值观（1）激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，培养学生热爱生活、热爱英语的态度，并在成功中体会英语学习的乐趣。（2）增强学生的参与意识，培养学生团队合作意识与精神，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务。（3）通过本课的学习，使学生学会谈论度假的方式，培养同学间团结友善的精神，以及增进学生对风景名胜的认识，热爱大自然，形成积极向上的生活观。三、 学习策略1、 分
4、组策略：教师通过展示地名的图片，让学生对本课教学内容有了初步的了解。2、 情景引导策略：学生通过听音乐练句型、观看flash动画，理解对话的主要内容。3、 模拟情景演练策略: 通过“我是小记者”活动的开展，形成了真实的语言氛围，使学生在语言运用中学习和巩固英语，达到了学以致用的目的。四、 教学重、难点1.本课的重点是继第一课时的基础上进一步理解一般过去时态。熟练会话”Where did you/he/she go?” “I/He /She went to./to the.2.本课时的难点是动词过去式did, went，冠词the的用法。五、 教学过程Step1 Preparation1. Gr
5、eetings2. Present a movie Lost in Thailand and the picture of the movie.Step2 Presentation1. 展示六幅省内著名景点图片。2. 复习第一课时的景点名称，并拓展到本市学生熟悉的景点Binhu Park, Peach Garden, Baimahu Park名称。让学生在贴近生活的环境中进一步掌握单词的发音与含义。3. 展示教师个人所去地方，引出Where did you go?Step3 Practice（1）播放课文PartC的动画，让每组派代表抽取教师手中的单词卡片,操练目标句型。（2）Lets cha
6、nt. 伴随着音乐的节奏领读句子，让学生整体感受句型。Step4 Cosplay: I am a reporter 让学生采用小记者采访的形式自主操练句型。Step5 ProgressLook and write.Question：Where did they go yesterday？1、 Anne went to the cinema.2、 Tim .3、 Mary .4、 Jane .（说明：此部分是备选内容。）Step6 Summary 引导学生共同总结本节课学的知识，用幻灯片和单词卡片展示。Step7 Homework1、Remember the words “zoo, Yuelu Academy, Underwater World, Hunan Provincial Museum.”2、Make sentences with the sentence patterns “where did you/he/she go?” “I/he/she went to./to the.”(Maybe you can use the words above or you have leant.)
