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1、学校_班级_姓名_座号_*密封线外不准答题*2012-2013学年第二学期期中质检七年级语文试卷（考试时间：100分钟 满分：100分）一、 基础知识及其运用（12分，每小题2分）1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A确凿（zu） 脑髓（su） 气氛（fn） 倜傥（tn）B殷红（yn） 骊歌（l） 讪笑（shn） 炽痛(zh)C澎湃（pi） 屏障（zhn） 诧异（ch） 祈祷（do）D崎岖（q） 污秽（su） 深邃（su） 荒谬（mio）2下列词语中没有错别字的一项是()A可歌可泣 鲜为人知 截然不同 锋芒必露B马革裹尸 燕然勒功 契而不舍 群蚁排衙C人声鼎沸 来势汹汹 荒草凄凄 浩浩
2、荡荡D当之无愧 妇孺皆知 钻之弥坚 迥乎不同3结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项()A.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。（鞠躬尽瘁：勤勤恳恳，竭心尽力，到死为止。）B碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。（燕然勒功：东汉大将燕然因追击匈奴出塞三千余里而勒令别人给自己记功。）C仰之弥高，越高，攀登得越起劲。（仰之弥高：愈仰望愈觉得其崇高。“之”在课文中是指代由古代文化典籍形成的书山。）D他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓斗志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。）4下列句子中加点的成语运用恰当的一项是()A夜很静，四周鸦雀无声。只是偶尔有一只小小的
3、甲虫，嗡嗡地响着从花间飞了过去。B我们就是要虚张声势，把全班的学习热情鼓动起来。C对于学到的原理，他都要拿实物来进行实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。D有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。5下列句子中没有语病的一项是()A这时，全场所有人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。B小李工作非常积极，总是提前上下班。C全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。D齐辉同学的这篇习作立意深刻，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。6下列说法不准确的一项是()A俄国作家高尔基的自传体小说“三部曲”是指童年、在人间、我的大学。B童年中的主人公阿廖沙在外祖母的影响
4、下，逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。C.法布尔是法国昆虫学家，他的昆虫记被誉为“昆虫的史诗”。D昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。7.古诗文默写。（10分）（1）忧郁的日子里需要镇静， 。（假如生活欺骗了你）（2） _ ，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（3）马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使）（4） _ ，云从窗里出。 （吴均山中杂诗）（5）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（6） ，野渡无人舟自横。 （韦应物滁州西涧） (7)木兰诗中表现木兰不远万里奔赴战场的飒爽英姿的诗句是 _ _ ， _ 。（8）李白峨眉山月歌一诗中描绘美妙的峨眉
5、山月景的诗句是 _ _ ， _ 。8.综合性学习。（4分）班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与。【古之黄河】面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）（1分） 【近之黄河】阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（2分）材料一 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族”材料二 现代著名诗人光未然在他的黄河颂一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要
6、在你的哺育下/发扬滋长！” 【今之黄河】2011年3月 12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。（1分） 9名著导读。（4分）亲爱的孩子，你可别再干这种事儿了，不要去管大人的事！大人都中了邪，他们正在经受着上帝的考验，而你还没有你就按着孩子的想法生活吧。你要等着上帝来打开你的心灵，来指教你应该做什么，来引导你应该走什么样的路。明白吗？至于谁犯了什么过失这不关你的事。让上帝来评判，来惩罚吧。（1）这段文字出自名著 ，文中的“你”是 （人物名）。（2分）（2）这段话是谁在什么情况之下说的？有何用意？
7、（2分） 二、阅读孙权劝学一文，完成1013题。（10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10解释下列各句中加点的字。（4分）（1）卿今当涂掌事（ ）（2）蒙辞以军中多务（ ）（3）即更刮目相待（ ）（4）肃遂拜蒙母（ ）11翻译下面的句子。（2分） 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 12.选文中孙权最能说服吕蒙“
8、就学”的句子是“ ”，文章通过 从侧面反映了吕蒙的学习效果。（2分）13.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？他的成功对你有什么启发？（2分） 三.阅读下面文字，完成9-12题。(9分) 闻一多先生的说和做。(节选)“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要
9、给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁” 。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ，“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。 他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面作为学者的方面。14.请你分别说说下面两个句子中“说”字的含义。(2分) 人家说了再做，我是做了再说。 “做”了，他自己也没有“说”。 15.请说说第三段中画横线句子的含义。(2分) 16.开头两段在内容和结构上具有什么作用?(2分) 学校_班级_姓名_座号_*密封线外不准答题*
