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1、认识分数 分一分（一）教学设计 广西崇左市扶绥县实验学校 黄润彩【课题】北师大版三年级数学下册第六单元认识分数的第一课时分一分（一）【教材简解】认识分数是北师大版三下数学的教学内容。借助直观形象，认识和理解分数，是本节课学习的重点和难点。教材通过情境图引导学生平均分配食物，从整数认识，进入到分数认识，学生由形象思维进入到抽象思维。教学中，可以引导学生动手操作，用自己的话表达操作过程，从而理解分数的含义。【目标】 1、能结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，知道分数各部分的名称，能读、写分数。2、能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数
2、， 3、体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。【重点、难点】认识和理解分数 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣 1、课前谈话：同学们都非常喜欢郊游。星期天，明明和芳芳去郊外游玩。瞧他们准备了许多好吃的呢！（课件出示4个苹果、2瓶矿泉水、1个蛋糕、一个月饼）如果你是他俩，你打算怎么分这些食品呢？（指名说：把食品平均分成2份，每人2个苹果、1瓶矿泉水、半个蛋糕、半个月饼） 那“半个”蛋糕，或更小的一份蛋糕可以用什么数来表示呢？ 这节课，我们就来学习表示“半个”的数或更小的一份的数分数。（板书：分一分（一）。） 齐读课题二、初步认识分数。 1.借助形象认
3、识二分之一。（1）多媒体再次演示平均分月饼，问：请同学们注意观察，这个月饼平均分成几份，每份是整个月饼的多少？（一半或二分之一）小朋友说的都对，一半是日常生活中的说法，用数学语言来说，是整个月饼的二分之一。（2）这“一半”是这个月饼的二分之一，那“另一半”是这个蛋糕的几分之几呢？（3）谁来说一说：把这块蛋糕平均分成两份，小明得到了这块蛋糕的几分之几？小红呢？（二分之一） “二分之一”怎么写呢？2.认识分数各部分名称及学写分数（1）课件演示写法。边演示边讲解：短短的横线表示平均分，横线下面的2表示把这块月饼平均分成2份，横线上面的1表示1份，这个数读作二分之一。（2）全班同学齐读这个数。（3）教
4、师课件演示，介绍分数各部分的名称。二分之一的横线叫分数线表示平均分，而分数线下面的数叫分母，分数线上面的数叫分子。（板书：分数线、分母、分子）提）3.下面的涂色部分哪些能用 来表示,为什么？为什么不是，而是，那么是怎么得到的呢？要是再多涂一份呢？用哪个分数？板书的写法和读法，以及各部分的名称。4.谈话：聪明的你，还能用正方形的纸折出一个四分之一吗？并和你的同桌说一说你折的是怎么折这出来的。把一个正方形平均分成4份，每份是这个图形的小结：也就是说把一个物体或图形平均分成几份，每份就是该物体或图形的几分之一。5.选择你喜欢的图形（长方形、正方形或者圆）1、动手折一折、涂一涂，你还能发现一个图形的几分之一？2、如果把你折的图形多涂几份，可以用几分之几表示？汇报展示成果，并写出分数三、 练习深化，加深理解1、读出下列各分数。2、写出下列分数。3、抢答比赛。涂色部分是整个图形的几分之一？4、拓展练习：会变的正方形四、生活中的分数1、 生活中的分数就在我们身边，课件出示:看到这些东西你联想到几分之一？ 2、其实分数就在我们的身边，过生日分蛋糕；3、我们人身上也有分数。课件出示人体的比例。五、全课小结：通过这节课的学习，你学会了什么？还有什么疑问？板书设计： 半个 分一分（一） 平均分 分子 写作： 分数线分母 读作：三分之二
