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1、直面挫折学习描绘精选教学设计直面挫折学习描绘 教学设计【学 目 】1、明确描绘的含 、特色，认识描绘与 叙的不一样2、 描绘是 刻画人物性格和表 作品主 思想服 的3、掌握描绘的方法4、学会抓住事物特色， 取适合的描绘方法，生 形象有感情的描绘事物【学 程】一、 入 文：直面挫折 落 的王子的故事， 合 文中的三个 在学生中 睁开探 ：（1）在你的成 道路上， 免会碰到挫折。此中哪一次挫折 你留下了深刻的印象？面 挫折，你采纳了什么 的 度？（2）面 挫折，我 采纳什么 的 度， 你自己的见解。（3）在你所认识的人物中（文学作品或真人真事） ，哪一个直面挫折的人物令你感 ， 你 他（她） 行描
2、绘。思路拓展：用 史上的人物事迹，培育中学生要 立起 极面 挫折的 度。二、学 描绘（一）什么是描绘描即描 ，写指摹写描绘，就是用生 形象的 言， 人物、事件、 境作详细入微的描摹 写， 人以真切的感觉（二）描绘的方法1、从描绘的 象分，一般分 人物描绘、 境描绘和 面描绘。（1）人物描绘，主要有肖像描绘、行 描绘、 言描绘和心理描绘等 描绘：范 中 ：胡屠 凶神走到跟前， 道： “ 死的牲畜！你中了什么？”一个嘴巴打将去肖像描绘：孔乙己：他身材很高大；青白 色， 常 些 痕；一部乱蓬蓬的花白的胡须穿的 然是 衫，但是又 又破，仿佛十多年没有 ，也没有洗 作描绘：范 中 ：范 不看便 ，看了一
3、遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！ ” 着，今后一交摔倒，牙关咬 ，不醒人1事笑着，不由分 ，就往 外 跑， 把 人和 居都吓了一跳走出大 不多路，一脚踹在塘里， 起来， 都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水 描绘：孔乙己：他从破衣袋里摸出四文大 ， 放在我手里， 他 手是泥，本来他便用 手走来的心理描绘：范 中 ：自己内心懊 道： “果真天上文曲星是打不得的，此刻菩 起来了”想想，更疼的狠了， 忙 郎中 了个膏 着 比描绘： (1)曹 ：以 人 国事的冷淡映 曹 的 国、勇于肩负；又以 庄公的“鄙”映 曹 的深具“ ” (2)廉 相如列 ：以廉 的胸怀狭小映
4、相如的胸怀广 人物描绘的主要作用是，刻画人物性格、形象，使 者如 其声、如 其人（2） 境描绘，包含自然 境和社会 境的描绘（3） 面描绘 面，一般指由人物活 组成的生活画面，有 也泛指必定 合的情形因此，描绘 面主假如写人的活 ，写人物之 的关系2、从描绘的角度分，有正面描绘(又称直接描绘 )和 面描绘 (又称 接描绘 )。正面描绘是作者直接 描绘 象(人物、事件、 境 )所作的刻画和描 。 面描绘是作者通 周 人物或 境的描 来表 所要描绘的 象， 即 接地 描绘 象 行刻画、描 ，使其 明突出。3、从描绘的手法分，有白描和 描。白描，即运用最 的文字， 不加衬着衬托， 没有 烈色彩的描绘
5、， 不借助比 、 人等修辞手法，也不用或少用形容 ，抓住描绘 象的主要特色，描绘失事物的本 特色或人物的精神相貌叙事， 条分明，言 意 ；写人，三言两 揭露出人物的状 ，人物绘声绘色。 描，即 致详细地描 象， 运用比 、 人、夸 等修辞手法和象征、 托、衬着等表 手法，使所写 象绘声绘色，传神 人。（三） .描绘 注意的 ：第一，目的明确。我 写文章，不可以 描绘而描绘，要有明确的目的，什么地方需要描绘，什么地方不需要描绘； 什么地方需要 描绘， 什么地方不需要 描绘，都要从刻画人物、表 主 出 ，而不可以 之所至，就大举描绘一番。第二，特色突出。不 描绘人物 是光景，都要抓住特色、突出特色
6、， ， 2 者的印象是 明的、突出的，假如平常而 ， 然详细、 致，也不可以 人留下深刻的印象，反而令人感觉 、累 ，写得多而没有特色， 果等于什么也没有写。第三， 明而生 。 描绘要力争 明、 生 ，作者的感情， 要在描绘中 露出来，表 出 明性。通 描绘来抒怀的文字，自然是 含感情的；一般的描绘，也要把 向性表 出来，通 客 事物的描绘，表 出褒 、 憎， 度力争 明。描绘人物、光景，都力争使 者获得生 、 详细的形象， 人以身 其境之感， 种生 性，其实不是借助于 分的雕琢、堆砌，而是在朴 自然中再 事物的形象。三、 取名家名作和高考学生 秀 作片段 行点 ，感觉描绘的方法和作用。人物描
7、绘借 我看 他戴着黑布小帽，衣着黑布大 褂，深青色棉袍， 跚地走到 道 ，慢慢探身下去，尚不太 。但是他穿 道，要爬上那 月台，就不简单了。他用两手攀着上边，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ， 出努力的 子， 我看 他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶 拭干了泪。怕他看 ，也怕 人看 。我再向外看 ，他已抱了朱 的橘子往回走了。 道 ，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。朱自清背影（ ）人物描绘借 孔乙己是站着饮酒而穿 衫的独一的人。他身材很高大，青白 色， 常 些 痕；一部乱蓬蓬的花白的胡须。穿的 然是 衫，但是又 又破，仿佛十多年没有 ，也没有洗。他 人 ， 是 口之乎者也
8、，叫是人半懂半不懂的。因 他姓孔， 人便从描 上的“上大人孔乙己” 半懂半不懂的 里，替他取下一个 号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，全部饮酒的人便都看着他笑，有的叫道： “孔乙己，你 上又添上新 疤了！ ”他不回答， 柜里 ， “温两碗酒，要一碟茴香豆。 ”便排出九文大 。他 又成心的大声嚷道， “你必定又 了人家的 西了！ ”孔乙己 大眼睛 ，“你怎么 凭空 人清白” “什么清白？我前天 眼 你 了何家的 ，吊着打。”孔乙己便 了 ， 上的青筋条条 出，争 道， “窃 不可以算 窃 ！ 人的事，能算 么？”接 即是 懂的 ，什么“君子固 ” ，什么“者乎”之 ，引得大家哄笑起来；店内外充 了快
9、活的空气。 迅孔乙己（ ）3光景描绘借鉴曲波折折的荷塘上边， 弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高， 像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地址缀着些白花，有袅娜地开着，有羞怯的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的佳人。细风过处，送来缕缕幽香，忧如远处高楼上迷茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的抖动，像闪电般，瞬时传过荷塘的那处去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛如有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不可以见一些颜色；而叶子却更见风致了。朱自清荷塘月色学生作文借鉴实例有这么一对孪生姐妹，长得几乎如出一辙同样高矮，同样胖瘦，同样的红苹果似的小脸，同样的亮晶
10、晶的大眼睛。假如你只看一眼，会感觉她俩几乎像一个模型刻出来的。但是，你假如和她们多呆一会，你会发现差别她俩的地方。一个的头发仿佛特别硬，头上的辫子老是翘着，而另一个的头发却仿佛特别软，小辫子柔柔地垂在脑后；一个总爱撅着嘴， 仿佛老在生气， 一个老是咧着嘴， 仿佛有着说不完的快乐事。难怪她俩的妈妈给她们起名字，一个叫“怨怨” ，一个叫“乐乐”呢 !肖像描绘 (高考满分作文 )这是一双凝思专注的眼睛。那圆圆的眸子里深藏的是什么，能够折射出这样诱人的光 ?像浸在水中的一颗乌亮的宝石，那么晶莹；像黑夜中闪耀的一粒珍珠，那么醒目。它是那么黑，仿佛包含了世上全部的暗色；它是那么亮，能够折射出人间万物的光辉
11、，以致于竟不易觉察到它的黑。它是一块墨玉，纹理很鲜亮，中心是一点，最幽静的一点。四周纤细而茂密的睫毛，有时投影在它的正面，宛如微波涟漪的水面上垂下的修长柔美的丝丝柳絮。肖像及细节描绘 (高考满分作文 )“噢，天凉好个秋 ! ”燕子在高枝上低吟着。 “哟，小燕子，满有诗意的嘛。你什么时候开始流亡呀 ?”麻雀飞过来搭腔。燕子一惊，立时板起脸来说：“你方才说什么 ?”“你没听清吗 ?流亡，就是躲避那会让你死亡掉的严寒。”麻雀怪声怪气地说。 “什么流亡，明年春季我还回来的!”燕子涨红了脸。“是呀，春季到了天气就不再冷了，懦4夫自然要回来享受那煦暖的春色了。”“你，你说我是胆小鬼 !”燕子的心被刺痛了，
12、但是她忽然想到什么，这让她沉着了下来，她清了清嗓子，她像喃喃自语地说： “就算我是，也比有的人让人说成鼠目寸光好， 哼! ”两只鸟就这样吵着，不多时便各自飞远了。语言描绘 (高考满分作文 )这是一湖被环绕在绵延不绝的青山怀里的碧水。因为聚集了四周山上流下的小溪，湖水十分明静清亮。湖面呈圆形，忧如盛满了醇酒的酒杯。湖里的水倒映着青山绿树，倒映着野草野花。白日，湖里拢着蓝天白云；夜晚，湖里映着星星月亮。这是一弯幸福的湖，被四周的山拥着，也拥着四周的山。有时雪花飘飘，带着春的信息落下，湖水马上无私地用暖和的怀抱把它们消融。四时的景致，太阳起落时的美好，这全部都让湖水更清亮，更光亮。环境描绘 (高考满
13、分作文 )四、佳作赏识挑战挫折樊荣高考落榜的信息犹如晴日霹雳，使我堕入难过的深渊。经过一个暑期的斗争，我作出了自己的决断复读。从再一次地踏进这所学校的大门时，我就已经走在“挑战挫折”这条路上了，没有退路。高四的体育课，多数是闲散的自由活动，喧杂的人群，四周的快乐，没法填补我心中的空落。寂静地一个人站在了跑道上，仰头望了望半透明的天空，没有反响。新刷的白色的起跑线在亮堂堂的阳光下显得那么刺眼，刺痛着我苍白乏力的心脏。我执拗地把它踩在了脚下，狠狠地想一圈一圈地超出它，让它查验我的意志，让它带走心中的阴霾，让它变淡、变暗、变黑。黑色，让我想起坚毅！跑第一圈时，我想，我的明年要去哪里，去那边的路我该怎
14、么走。努力，是的，我会很努力，拼死地去据有那些沾沾自喜的压住我的阿拉伯数字。而后把自己从亲情债里赎回来，赎回一个真切的自己和自由的灵魂！就像我此刻迈开我的第一个步子同样，仿佛不难，甚至能够说是轻松。因为我才第一圈，我不得不意识到。第二次踩过那条白线， 我的呼吸声加重了， 我还在想，还可以想，我这一年怎么过，怎么样把这一年的青春去换一个等价物，来抚慰自己有些低微的灵魂。付出，是的，5我会狠命付出，就像我 在每 开一个步子就得狠狠地吐出一口气一 。上帝是公正的，没有有时！第三圈了，我的牙恋上了我的嘴唇， 开始模糊，我 要想，二百三十五个日子我 把它 怎 均分，我的英 ，致命的英 ，我 怎 才能获得
15、你的怜爱？第五圈？第六圈了？我迷糊了， 子里一 烘烘的 西膨 着，我喘着气，乏力的双腿像灌了 似的，每 一步都似千 重， 散的意 已 扎在放弃的 ：“算了”，“不”，“算了，不可以了”，“不，不可以”，“算了”两个声音在强烈的争执，我的 快要炸裂了，意志力愈来愈单薄。我想，我想，我想了那么多的理想、努力和付出， 安在 一刻都不可以 我力量？我 想想，想，想，想停下来 “当我再一次踏 所大 ， 就已 走在挑 挫折 条路上，没有退路！”我惊！我醒！那是我灵魂深 最后的底牌。是的，主 的 放弃意味着被迫承受辱没，即即是我已 疲 不堪到极限，我也要耗尽我全部的能力去挑 它！ 它！我的腿开始有 儿了，我的思想在挑 极限的 叫声中 醒了， 的跑道上，我一步一步测量着自己的脚迹，因 ，灵魂 冰雪的 吻， 正相逢 如花的春季！迎接挑 ，搏一个 心无愧，无怨无悔！而挑 挫折挑 极限意味侧再生！点 ：本文是一篇特别成功的 叙文，它有好多亮点。比如：写真情 感，以情 人；采纳双 构， 构想精良；立意深刻，借 跑一件事， 写出了两个 面的挑 ，不 是挑
