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1、初中作文开头和结尾技法(一)开头技巧有人说,好的开头是作文成功的一半,由此可见文章开头的重要。同样,好的开头,对于中考作文来讲,也具有重要的意义。因为作为阅卷老师来讲,首先见到的就是“它”。由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美,可考虑选用如下的开头方法。1、开门见山所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法,这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用,占有很大的比例。它的表达角度,可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;可以是开宗明义得揭示文章主旨,也可以是单刀直入地点明敌论,如此等等。由于这种写法干脆利落,入题快捷,鲜明清晰,不枝不蔓,所以应为考场
2、作文开头的首选方法。最常见的“开门见山”有如下八种:第一,线索式。多用于记叙文的开头。作者为了展开娓娓动人的故事或抒发细腻丰富的情感,往往用亲切的语气,自然而又直接地牵出文章的线索。第二,要素式。亦多用于记叙类文章的开头,起笔交代有关记叙内容的时间、地点、人物、情节等要素,使读者在文章的开端即获得对文章内容的大致了解。第三,情节式。开头扣题而且在不做任何铺垫、不进行任何渲染的前提下直接展开故事情节,从而使文章引人入胜,激发读者的阅读趣味。第四,简介式。文章起笔就介绍与文章中心内容有关的人、事、物、原因、缘由、目的、过程等。这样的入题简捷明快,让人一目了然。第五,首括式。在文章首段概括全文内容,
3、点明全文题旨,以利于读者理解和把握文章意思。第六,谈话式。以甲、乙或A、B对话的方式直接开头且开头直接入题。对话法主要用语构思科学小品,通过设置对话的方式讲清楚某个科学道理。由于形式的限制、此类文章很少采取由远及近式的开头方式,开篇就接触主要内容,所以有一定的吸引力。第七,论题式。这是论说文常见的开头方式,它们开宗明义,直接触及正题,或者首句提出论点,或者首段亮出观点,毫不拖泥带水,显出议论、评说的鲜明态度和写作的力度。第八,树靶式。文章一开头摆出敌论,树立驳论的靶子。这种开门见山的开头方式主要用于驳论,目的是为了单刀直入,有的放矢。2、进行倒叙(巧设悬念法)倒叙开头,目的是设置悬念,引起读者
4、的关注,激发读者的兴趣,并同时增加文章的曲折,显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主,这样的形式出现得多了,就往往显得比较单一。其实,倒叙开头的角度是很丰富的,如:(1)先摆出一个悬而未决的问题。(2)先截取一个精彩的事件片段。(3)先交代一个起线索作用的物件。(4)先安排一个引发故事的场景。(5)先介绍与故事情节紧密相关的人物。(6)先显示故事或人物的结局。3、引用材料引用材料开头法,简称引用开头法。它是广泛运用于记叙文、说明文、议论文的一种取材丰富、形式多样、表达自由、运用灵活的开头方法,也是一种很雅致的开头方法,特别适用于
5、考场记叙文和议论文的写作。引用材料开头法中的“材料”,可以分为四种:一是事例性材料。如真实的事件、真实的人物事迹、真实的现象等等。二是史例性材料。如历史上的有关盛衰兴亡、言战谈和、交朋结友、修身治学、为人处世等各方面的材料。三是语例性材料。如箴言睿语、格言警句、佳词名句以及俗语、谚语、成语以及名人语录等等。四是文例性材料。如小寓言、小故事、小诗、小散文诗、小哲理诗等。使用这种开头方法要注意两点:一是平时多积累,名言格言、诗词警句要有充足的“库存”,能做到随用随取;二是所引用的经典话语要与文章内容密切相联,切忌“引不对文”。4、抒发情感抒情开头法,主要用于写人记事的作文,充满抒情色彩的开头,能够
6、构成一种意境,具有生动、美妙、形象的艺术感染力,使读者沉浸在情感的熏陶之中。综合起来看,抒情开头法主要有四种表达类型。第一,直接抒情式。作者直接将自己的情感表达出来,或褒或贬,或扬或抑,鲜明直率,真切动人。第二,叙述之中抒情。在介绍人物、叙述事件、说明过程中渗透感情,使笔下的叙述娓娓动人。第三,描写之中抒情。在人、物、景的描绘,特别是景的描绘中融进深厚浓烈的感情,使文章涂上浓重的感情色彩。第四,议论之中抒情。寓情于理,把议论和抒情两种表达方式融合在一起,使议论成为“饱含感情”的话语。5、发表议论用议论法开头的文章,具有一定的力度,显现出作者冷静而严密的思考,能给读者以振奋之感,也能启发读者认真
7、而严肃地思考问题。议论开头法的常用的角度,主要有以下四种:第一,扣题式议论。紧扣文章的标题进行议论,或摆出论点,或提出论题。第二,人物议论式。文章以议论人物作为开头。从内容上来讲,它可以议论一类人,可以议论人与人之间的某些现象,也可以议论个别人。第三,事物议论式。以议论事件、议论事物作为文章的开端。它也可以用于各类文章的开头,让作者顺议论事或物之势,表明态度观点,为下文展开议论作好充分的准备。第四,道理议论式。文章开篇便结合全文主体内容进行一番理论的或道理的议论,它们或表现思维的严谨,或表现思想的深刻,或表现独到的感受,或表现不同寻常的经验,总之,它们是给文章以一个立意高远、境界开朗、思想深刻
8、的起始,给读者以响亮深刻的印记。6、人物描写写人记事的记叙文,往往在开头就让人物“出现”。或详写,或略写;或简笔勾勒,或工笔描画;或动态描述,或静态刻画;或逐一介绍,或集体展现;或单纯描写,或背景烘托,展示出千姿百态、个性各异的人物状貌,从而“先声夺人”,给读者留下鲜明的“第一印象”。人物描写开头法的笔法多种多样,将这些笔法归类,可主要分为三类。(1)描述式。或从语言,或从行动,或从外貌,或从心理,或从特征,或从语言、行动、外貌、心理的综合角度,客观地描述介绍人物。(2)介绍式。从人物性格的角度,人物经历的角度,人物特征的角度,作者与人物关系的角度,介绍作品中的人物。(3)烘托式。从环境与人物
9、角度描写刻画人物,人物在一定的环境中展现身手,环境为烘托人物服务,环境和人物共为一体,出现在作文开头。7、环境描写法鲁迅的故乡就用了此法:“我冒了严寒,回到相隔两千余里,别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜地响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。啊,这不是我二十年来时时记得的故乡?”像这样紧扣文章内容(回故乡时的季节、心情及故乡日趋衰败的景象)的环境描写,可以渲染气氛,衬托人物的思想感情。鲁迅在孔乙己的开头,也用了一段文字描写鲁镇酒店的格局。这里虽然没有描写自然环境,却把社会环境交代得一清二
10、楚,为孔乙己这个人物搭就了合合适的社会舞台。环境描写开头法要特别注意从全局考虑,要为文章的中心服务,切忌离题万里,故弄玄虚。另外,环境描写的内容不宜过多,入题要快,点题要巧。练习1、指出下面各是哪一种“开头”。(1)你是严冬里的炭火,你是酷暑里的浓荫,你是湍流中的脚踏石,你是雾海中的航标灯,你是看不见的空气,你是捉不到的阳光,啊,友情,你在哪里?( )(2)国王的御厨里有两只罐子:一只是陶的,一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。 ( ) (3)宋朝杨时,有一次去洛阳见他的老师程颐,不巧程颐正在打盹,他便站在门外等着。那天下大雪,等程颐醒来,门外的雪已积得一尺厚了,而杨时仍在那里肃然而
11、候。这就是广为流传的“程门立雪”的故事。 ( )(4)她是谁呀?有三十多岁了,长得可真称得上美丽。高高的身量,典型的鸭蛋脸,挺直而线条优美的鼻子,沉稳的大眼睛,细长的眼梢,透出一股灵秀之气。(5)在人生的道路上,烦恼和欢乐交织着。一个人能不沉湎于一己的烦恼,能从人类进步事业中寻求欢乐,那么他的心胸就会宽广,精神就会解放。他的心灵就能升华到一个单纯、高尚的境界,从而全其神,专其一地去钻研他的事业。( )(6)当我们兴致勃勃地观看一场惊险的杂技表演时,当我们拜读璀璨的文学名著时,当我们从电视屏幕上看到体育健儿技艺高超的表演时,当我们获悉科学家的杰出成果时,怎能不为之高兴呢?高兴之余,人们不禁发问:
12、这些佼佼者是否天生的能人?他们成功的秘诀是什么? ( )2、就“上学路上”这个题目,按下列要求,各写一个“景物描写”式开头。(1)晨光 (2)晚霞 (3)春风 (4)细雨(5)秋寒 (6)冬雪 (7)夏日 (8)山路 (二)回眸一笑百媚生结尾技巧在考场上,由于时间紧迫,有的考生往往忽视了结尾的技巧而评不上高分,实在令人遗憾。作为的结尾,是一道重要的工序。写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色;写得好,则可以使文章结构严谨,大放异彩,真可谓是“回眸一笑百媚生”。这一“笑”,使人“驻足”,令人心动。人们称好的文章结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇幅的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、
13、生动、恰倒好处。如下面的结尾的技巧,都是中考作文中常用的。1、自然收束不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去突出含义丰富的象征形体,这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快,朴实无华,应在中考作文中得到广泛运用。一般来讲,自然结尾法有如下几种主要的表达形式:(1)叙述式。写人记事结束,文章也随之结束。(2)描绘式。在写人记事作品中,以对人物的动作、语言的描述来收束全文。(3)说明式。在说明文中,事物被说清楚了,文章也就结束。2、呼应篇首在结尾处照应开头,是各类文章极为常见的收束方法。这种
14、方法使文章首尾圆合,结构完整,能唤起读者阅读心理上的美感,在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩,美不胜收,归纳起来看,主要有以下四种:第一,复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等,在结尾重复一次,首尾相比,语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调,使文章的主旨更加突出,同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。第二,递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上,在遥相呼应的同时,表达出更深一层的含义,以此带动读者认识和情感上的飞跃,给人留下回味的余地,同时深化文章主题。第三,虚实式呼应。文章开头写实,结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意
15、境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文,能给读者以意境之美。第四,对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法,主要用于那些以“引用”手法开头的文章,即开头引用一种材料,结尾也用一种材料,两段议论首尾并举,共同为文章的中心服务,并显示出文章的结构之美。3、卒章显志卒章显志,就是在文章结束时,把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时,把写作意旨交代清楚,所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”。在记叙文、议论文中用此法结尾,可以增加作品的深刻性、感染力和构思美,给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。卒章显志法在作用上与“开门见山法”恰好相反,后者的意旨往往显现于文章的起始,而前者的意旨总是出现在文章的结束。一般来讲,卒章显志法有如下几种主要表现形式。一为总结评述式。结尾收拢笔势,对前文内容进行高度的概述和明确的点示,从而显现作者写作此文的题旨,把作文内容凝聚到鲜明的主题上来,给读者以豁然开朗之感。二而精粹点化式。在对所写人、事、物的深刻理